初中籃球運動教學應如何高效的發展

朱富強

在素質教育背景下我們追求學生的全面發展，體育在初中生成長中占據著重要的位置，也得到越來越多的重視，而籃球教學又是我國初中體育課程中的重要部分，是初中體育教學中普及很廣泛的體育活動。籃球運動不僅可以高效的鍛煉學生的身體，同時還可以幫助初中生減輕學習的壓力，提高他們的身體素質。隨著初中體育改革的推進，籃球的教學方法策略也都在不斷的改進和創新，而如何在籃球體育教學中更好的發揮籃球的作用，提高初中生的身體素質是我們需要思考和探究的內容。

籃球教學的方式方法多種多樣，在籃球教學中創新教學方法，充分激發學生的學習興趣從而提高對籃球的掌握程度，我們主要是對初中籃球運動的教學為主體進行研究，探究在籃球教學中采取怎樣的方法可以更大的提升學生的學習效率，高效的促進初中籃球運動教學的發展。

我們主要通過對初中籃球運動的特點分析，根據以往的教學實踐和教學經驗，探究初中籃球運動教學在今后的發展中要如何提升效率。

1 籃球運動教學發展現狀

在我國的籃球發展過程中仍然存在一些問題，一些學校對體育教學本身存在認知偏差，認為只要把文化課成績提高上去就可以，在體育教學上的投入比較小，學校的籃球設施比較老舊，籃球場地比較局限甚至很多初中都沒有籃球場，籃球也被認為是耽誤學習的娛樂活動，沒有很好的發揮籃球的作用。在教師隊伍中存在對體育教育的意識不強，對籃球的教學浮于表面，即使有籃球課程也是讓學生進行自由活動，僅限于形式的籃球教學阻礙著學校籃球運動教學的發展。其次教師的教學方式無法調動學生的積極性對初中籃球的教學也有很大的影響，籃球是一種體育形式，是一門培養學生身體素質、培養學生的團隊合作能力、健全學生人格發展的課程。針對籃球運動教學發展中遇到的問題，我們提出提升籃球運動教學效率的策略和方法。

2 提高籃球運動教學效率的策略

2.1 采用合作學習教學形式

在教學中教師要充分利用體育課堂進行合作教學，傳統教學中往往是首先用一節課進行理論教學，下一節課再進行理論實踐，這樣學生不能夠及時鞏固學習的理論內容，籃球這種運動本身就重在操作，針對這種問題采用合作學習教學的形式可以很好的解決目前教學中存在的問題，教師可以采用合作學習方式，將籃球的理論知識和動作要點教給學生，讓學生分小組練習學習的籃球基本動作，讓學生在具體實踐中掌握動作的內容然后復習鞏固，之后再讓每個小組輪流演示動作，讓其他小組同學對展示的基本動作進行評價，指出存在的問題和優點，通過學生分組練習和演示可以及時發現練習中存在的動作問題，日后才能通過規范動作提升技能，這樣籃球體育課堂可以得到充分的利用，提升學生的學習效率，有效的提升教師的課堂效率和學生的學習效果。

2.2 創新教學形式

籃球教學在發展中要對原有的教學形式不斷地改革創新，融入新的教學方式和內容，增加籃球教學的活力。隨著素質教育的發展，教師要提高對體育教學的意識，逐漸轉變教學理念，激發學生的學習興趣。在籃球教學中可以通過籃球名人故事、籃球文化等內容的講解增加學生對籃球運動的認識，激發學生的學習興趣，吸引學生參與到籃球運動中，領悟籃球運動的精神。在教學活動中還可以通過組建班級內部的籃球比賽，讓學生掌握籃球運動的要點，在實踐中掌握籃球運動的技巧。

創新教學形式就需要教師在籃球教學中除了基本的理論教學和實踐教學還要融入更多籃球的內容，要豐富籃球的課堂形式，通過多種形式相融合激發學生對籃球的興趣，讓學生了解更多和籃球有關的內容，在籃球運動中學到知識提高身體素質。

2.3 培養學生的合作精神

籃球是一種團體運動，合作意識是籃球運動的重要內容，我們要重視對學生團隊合作意識的培養，通過籃球運動教學提升學生的自我認知能力和團隊合作能力。籃球運動中我們重點關注在合作教學，培養學生的合作精神上，教師要為學生營造比較融洽的比賽氛圍，培養他們互幫互助和團隊合作能力。在日常教學活動中教師可以為學生制定階段性的學習目標，讓學生通過小組的練習強化來達到學習目標，教師通過對小組的整體表現進行階段檢查，根據小組分工和表現點評，這樣可以讓學生及時發現小組中存在的問題，并對小組內合作存在的問題進行及時的更改。

教學是相互成長的過程，也即是我們常說的教學相長，在教學中要注重培養學生的合作意識，讓學生意識到團隊合作的重要性，讓學生在參與籃球運動的過程中提高自身的身體素質，為學生今后的發展打基礎。

3 總結

在初中籃球運動教學的高效發展需要我們根據教學實踐和經驗不斷的探究更加適合學生的方式方法，首先是提升對體育教學的意識，重視體育教學在素質教育中的作用。其次在教學中通過創新方法，豐富籃球教學的內容，教學基于理論知識和實踐但是不局限于這些內容，通過豐富的內容激發學生的學習興趣，體驗籃球運動的魅力。最后在籃球運動實踐教學中培養學生的團隊合作能力，加強團隊合作意識，讓學生在籃球運動中身心得到健康發展。

（作者單位：蘭州市第十一中學）