中職學校班主任之苦與甜

黃玲

摘要：古語道“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。這句話對于一個職業學校的班主任來說再適合不過了。當班主任自身端正，作出表率時，不用下命令，學生也就會跟著行動起來;相反，如果班主任自身不端正，那么，縱然三令五申，學生也不會服從的。所以職業學校班主任要想帶好一個班級，必須以自己的人格魅力去感染學生，讓學生成為自己的粉絲，這樣自己在繁重的班主任日常管理中，自己也不會太累，管理也會收到事半功倍的效果。

關鍵詞：中職學校;班主任;

班主任是學校不可或缺的重要職位。當好一個班主任很難，要成為一名優秀的中職學校的班主任更不是一件容易的事。不管是男的還是女的班主任，尤其事中職學校的班主任，如果你的形象不佳，能力不強，那么，你就很難得到學生的愛戴，家長的喜歡，領導的重視。一個優秀的班主任會把此項工作當做一項事業來做的。如果整天患得患失，斤斤計較，很難有所作為。我們每一位班主任要樹立正確的人生觀、價值觀和事業觀，志存高遠，愛我所愛，飽含激情，充滿熱情，把全部的身心投入到班主任工作當中，要做就做最好，不達目的誓不罷休。切莫怨天尤人，悲觀喪氣。可以說，一所學校的成敗，很大程度上取決于班主任工作的好壞。怎樣才能成為一個優秀班主任呢？我從幾個方面展開分析：

一、有一定的人格魅力

古語道“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。這句話對于一個職業學校的班主任來說再適合不過了。當班主任自身端正，作出表率時，不用下命令，學生也就會跟著行動起來;相反，如果班主任自身不端正，那么，縱然三令五申，學生也不會服從的。所以職業學校班主任要想帶好一個班級，必須以自己的人格魅力去感染學生，讓學生成為自己的粉絲，這樣自己在繁重的班主任日常管理中，自己也不會太累，管理也會收到事半功倍的效果。

有的人或許會說了：我長的就這么普通，顏值不高，氣質一般，怎么去塑造完美形象？其實，顏值高固然討人喜歡，氣質好有先天的優勢，但是顏值不高氣質不佳也不必氣餒。因為個人完美形象的塑造，除了顏值高和氣質佳這兩個先天優勢外，能力更重要。

二、心中充滿愛

想要成為一個優秀班主任，一定要有愛心。現在的中職學生難管是社會公認的，但只要你能用你火熱的愛心去焐熱他那顆冰冷的心，他還是可以變好的。因此，愛心一定會讓你成為一名優秀的班主任！

（一）熱愛教育事業

要想成為一個優秀中職學校班主任，首先必須熱愛教育事業，否則真的很難當好中職學校的班主任。捧著一顆心來，不帶半根草去。一個班主任，只有熱愛教育工作，全身心置于班主任工作中，你的班主任工作沒有做不好的。你必須具備高尚的道德情操。你要用高尚的人格魅力去影響學生，時時處處以身作則，率先垂范。當今，學生受社會不良風氣影響較大，你必須用自已的模范言行，給學生心靈深處注入一股正義的清流，讓他們變得純潔和高尚。對教育事業不是無比熱愛的班主任，是很難成為中職學校優秀班主任的。

（二）愛學生

沒有愛便沒有教育，沒有一顆愛心，成為不了中職學校的優秀班主任。愛學生，這一點對每個優秀的班主任來說，至關重要，你要把學生當作自己的孩子來看待，要有愛心。只要你付出了愛心，學生都會感受到的，他們也會從內心里敬重你。以后，你在批評教育他們的時候，他們都會樂于接受。

（三）不怕苦不怕累

作為一個中職學校的班主任，事務繁忙。學校封閉式管理，要關心學生在校的學習、生活、課余活動、思想情緒波動等等，你就必須時刻跟在學生后面，從每天學生的起床，到早操、上課、課間操、晚自修、熄燈睡覺，所有的作息時間里，你都要了解詳細的情況：哪個學生賴床了，遲到了，不打掃衛生了，上課睡覺了，頂撞老師了，玩手機了，談戀愛了等等。當然，你也不要害怕，學生在管理一段時間后上軌道了，一切正常了，管理起來也是很輕松的。而且，還有班干部的配合，有的事情可以交代班干部去代勞。

（四）工作態度積極

一個中職學校班主任一定要像一個小太陽，給學生帶來光和熱，還有正能量，用自己的努力來帶動學生的情緒。如果班主任都內心陰暗，充滿負能量，怎么每天用自律、熱情來激勵學生，關注學生的心理變化，及時鼓勵。教育專家陳曉華說：“只有教師走進學生的心靈，學生才能走進教師的心靈。”只有對學生真心的愛，教師才能與學生建立起民主和諧、親如一家的師生關系。

三、要具備管理班級的能力

學生都喜歡教學能力強的班主任。作為班主任，你要用淵博的學識和高超的教學藝術去征服學生，讓他們對你佩服之后，他們就會來配合你的工作。這五年，我都擔任中職學校應用電子技術專業的班主任，班上同學和家長對我的教學和管理很滿意，很多人當面夸我水平高，能力強，也獲得優秀班主任的稱號，所以我的班主任當的比較輕松，班上許多工作都是班干部在做，班委的管理能力得到提升，我自己可以解放出來做更多的事。那么什么樣的班主任才算是能力強呢，我有以下幾點見解。

（一）堅持學習的能力

教育需要智慧，教育需要藝術。當今社會快速發展，復雜多變，我們所服務的對象——學生，由于受遺傳因素、個性特點、學校教育、家庭影響、社會環境等諸多因素的作用和影響，思想意識、行為習慣、學習動機等存在巨大差異。作為班主任要堅持理論學習，加強師德修養，古今中外，諸子百家，為我所學，為我所用，不斷提升自己的教育水平，用嶄新的理念指導自己的工作，以不變應萬變，做“智慧型的班主任”。

（二）善于處理學生問題的能力

中職學校的班主任如果沒法處理好學生的問題，那你的班主任之路真的會困難重重。這其實涉及到老師的情商問題，優秀的班主任老師特別善于處理人際關系。每個優秀的班主任都有自己的絕招，每個學生都有自己的特點和個性，你要充分了解掌握：有的內向，有的外向;有的學習刻苦認真，有的學習偷懶粗心;有的自尊心強，有的嬉皮笑臉等等，每個學生都是一個不同的個體，都是一個獨立的世界，班主任要管理好50個學生，任重而道遠，對不同的學生，不同的情況，要采取不同的方法。如果你沒有一定的管理方法，搞一刀切，搞威懾、搞敷衍等，你就會發現，你的班級越來越難管了。

（三）要有應變能力和智慧

作為一個優秀的班主任，你不但要管理學生，還要處理好各個方面的關系，比如，與各個科任老師的關系、與各個家長的關系、與學校各個部門及領導的關系。還有一些突發的工作安排、突發的事件處理等等，你如果沒有一定的應變能力和智慧，你會搞得焦頭爛額的。比如，班干部的安排，學校班級評比、家長會、運動會、優秀班干部、三好學生的評比等等。你要做一個領導、外交家、演說家、裁判等等，說起來都會讓人感到恐怖，沒有金剛鉆，你就攬不了班主任這個瓷器活！

（四）要有自己的絕招

班主任在日常班級管理中，要勤觀察，多思考，善創新，做好與學生和家長的溝通和交流，如農村學校可“班級QQ群”“微信群”等形式，建立長期的、穩固的家校聯系渠道，對于學生存在的問題和錯誤以及家長合理的需求，作為班出任要采取恰當的方式及時溝通思想，化解矛盾，切記高高在上，盛氣凌人，頤指氣使，最大限度地爭取家長支持，培養團隊精神，形成班級特色，使班級工作民主、科學、可持續發展。總之，只要肯用心，辦法總比問題多。

當班主任難，當中職學校的班主任更難！但是，當職中班主任又其樂無窮，收獲巨大。在管理班級過程中，你得到了鍛煉，贏得了學生的尊敬，受到了家長的點贊，得到了領導的重用，也許會評你個優秀的班主任呢！而且，當班主任跟學生的關系特別好，感情特別深，多年以后，學生有可能忘了教過自己的老師，但是，他們永遠忘不了當過他們的職中班主任！