論基于智慧教育視域下高職人才培養模式改革與實踐

摘要：如今，新時代下教育部門加強了對高職人才培養模式的重視，因此，高職學校應該在智慧教育視域下提高人才培養模式，所以在進行培養模式不斷創新下，并結合智慧教育資源，能夠在智慧教育資源進行合理的分配，才能為學生提供不同方式的教育模式。本文以計算機專業為例，分析了基于智慧教育中高職人才培養的改革與實踐。

關鍵詞：智慧教育;培養模式;創新

在高職教育結合人才培育模式的過程中，不僅要基于智慧教育的模式進行教學，還應該對人才培育模式進行改革和創新，通過豐富多樣的教學模式提高學生的學習效率。高職院校可以通過借鑒國外的教學案例，創新出現代化的人才培養方案，通過智慧教育視域下對人才培養模式進行改革可以有效加強高職各專業的教學效率，因此，要不斷創新出各種各樣的教學模式，才能培養出更多的高職人才。

1 智慧教育視域下高職人才培養模式在計算機專業的優勢

1.1 改變了傳統的教學理念，引導教師形成現代化的教學方式

智慧教育的出現有效的改變了計算機教師傳統的教學方式，如今很多傳統化的計算機教師在課堂上知識枯燥的講解知識點，這使得教學活動內容枯燥且無聊。據調查顯示，大部分的計算機應用基礎專業的學生反映在課堂上枯燥無聊，并且有些知識點難以理解，教師講的和抽象，因此，他們多數都選擇不聽課，知識低頭玩手機，從而錯過了教師所講的重要的知識點。對這種現象來說，不能完全的歸罪于學生，教師也應該進行教學反思，反思是否自身的教學方式太過于陳舊，老舊的教學理念指揮消磨學生對于學習的興趣，無法有效提高課堂效率，單一的講解只會形成一種局面：將知識點分數話，學生都將成為“考試機器”。為了改變這一局面，教師可以通過在教學活動中使用智慧教育的模式對教學方式進行創新，來改變傳統的教學理念，引導教師形成現代化的教學方式。

1.2 擴展課外知識

如今互聯網正在高速發展，現代化的教學理念離不開互聯網的幫助。在互聯中有用很多的專業知識課程，類似于慕課等網課網站，擁有著大量的課堂視頻，教師通過在教學課堂中使用智慧教育，可以在枯燥的學習中增加一點色彩，同時可以使學生們學習到在課外的知識，擴寬學生的視野，有助于幫助學生形成自身的職業規劃，來促使學生向著更高的方向努力。同時，計算機應用基礎教師還應該注意在對于計算機應用基礎專業挑選智慧教育視頻的同時應該注意對資料的篩選，互聯網是一把雙刃劍，大量的資料中必然會存在對學生起到不良的教育的內容，因此，教師在對與智慧教育資料的篩選進行重視，摒棄具有負面影響的資料，選擇積極向上的資料，幫助計算機應用基礎專業的學生更好完成專業的教學任務。

2 智慧教育視域下高職人才培養模式在計算機專業的實踐

2.1 創新教育思路

該類大學生和計算機教師都要擁有主動意識，現在是一個信息蓬勃發展的時代，傳統意義上的教育模式已經不足以支持快速發展的時代要求，學生應該"占領"網絡言論的主陣地，在網絡上積極弘揚社會正氣之風，有效地運用智慧教育的主要內容，在網絡上主動發揮自己的積極作用，對一些消極的社會輿論給予評判和必要的糾正，摒棄不良信息，計算機教師同時也需要鼓勵高職學生運用互聯網將計算機知識同網絡聯系起來，拓寬教育路線，合理轉變思想政治教育的方式。

將智慧教育理念與高職計算機教學結合在一起能夠極大的對高職計算機教學內容進行優化和調整，彌補了高職計算機教學中的一些短板，從而取得更好的教學效果：使教育資源能夠更好更均勻的分布在每個學生身上、極大的改變了高職計算機教學環境，有效改善了以往高職計算機教學的局限性，同時，在應用互聯網進行高職計算機教學的時候高職計算機教師可以有意識地將核心素養融入到高職計算機教學之中，互聯網在高職計算機教學中的應用能夠拓展高職計算機教學的方式。

2.2 創新教育方法

互聯網與新興媒體需要互相滲透，共同發揮作用，在當前，部分新興的媒體平臺在傳播信息方面有著較大的影響力，例如目前最為流行的短視頻平臺：抖音、快手等，計算機教育工作同樣可以運用該平臺進行一些相關知識的講解和普及，這些平臺在高職學生的生活中也有著較為重要的地位，幾乎每天都會投入時間去關注這些內容，正是這樣，該類大學生在學習計算機時就可以拓寬思路，在這些平臺上開展相應的教學工作，改變了傳統的教學理念和方式對于督促學生主動學習計算機課程和培養興趣具有重要作用。所以互聯網的應用不僅能夠為思想政治教育指明未來工作的方向，還能夠使教育教學方法得到改變。

老師通過將手機、平板等電子產品和高職計算機教學有效的結合起來充分的開發、拓展和創新，學生能夠利用網絡，利用手機app隨時隨地的獲取知識，利用零碎化的時間來高職計算機學習，今年新冠疫情的特殊環境下，師生借助釘釘直播&騰訊會議進行線上教學，學生通過網絡打卡進行線上學習、作業打卡、教師視頻答疑解惑、甚至線上考試，極大地彌補了因不能到校面對面教學帶來的損失。

除此之外，老師也可以借助多媒體平臺來開創新式高職計算機教學的方式，學生可以從這些平臺上學習一些高職計算機學習的技巧。老師可以借助新媒體模擬高職計算機對話場景，激發學生的學習興趣;通過大數據分析能夠有更好的指導老師展開高職計算機教學，培養學生綜合運用高職計算機的能力。

3 結束語

高職計算機信息管理人才培養模式要通過各種的探究，從而制定出人才培養模式的方案，并提高教學質量，在進行智慧課堂教學的過程中，要以創新的手段對教育進行改革，打破學校的傳統教學模式，才能提高學生的想象力和創造力。

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[基金項目]2020年度陸海經濟一體化研究協同創新中心《西部陸海新通道建設背景下提升廣西跨境電商綜合試驗區功能及路徑研究》研究項目（編號：2020C21）

作者簡介：陳兢（1981.4.7），男，漢，廣西南寧人，碩士，廣西財經學院，助理研究員，研究方向：智慧教育，人才培養

廣西財經學院 530003