智慧教育
- 智慧教育背景下物理化學課程教學策略探討
卓摘 要： 智慧教育作為數字時代的教育新形態，在課程教育內容和教學范式等方面都對傳統的物理化學課程教學提出了更高的要求。因此，緊密結合互聯網、人工智能等智慧教育技術特點，分析和探討了當前江蘇科技大學冶金工程專業物理化學課程中理論教學、實驗教學及教學管理等環節中智慧教育的應用模式，并提出科學評價教學實施效果的相應策略，旨在進一步提升該課程的教學效果，提升人才培養質量。關鍵詞： 智慧教育 物理化學 教學策略 教學改革中圖分類號： G434文獻標識碼： A文章編
大眾科學 2024年6期2024-07-09
- 數據育人：智慧教育賦能區域教育評價改革的實踐路徑
京市玄武區在智慧教育改革中積極推進數據育人實踐，通過強化頂層設計、打造數據驅動的智慧教育體系，構建了“玄武教育數據大腦”。該體系以數據見證、實證和適配為核心，運用大數據技術客觀記錄學生成長、改進教育工作并提供個性化教育方案。通過制定科學的評估方案和搭建考核平臺，智慧教育實現了對學校辦學水平、教師專業發展及學生全面發展的動態監測與精準指導，有力推動了區域教育高質量發展。同時，面對提高數據質量、加強數據安全隱私保護、提升數據分析能力等挑戰，玄武區將持續深化數字
江蘇教育研究 2024年6期2024-07-01
- 智慧教育理念下國際中文線上線下融合教學模式構建研究
著科技進步，智慧教育概念應運而生，為傳統教育帶來了顛覆性的變革。特別是在語言學習領域，智慧教育通過集成創新技術，如人工智能、大數據分析及云計算等，極大地豐富了教學手段和學習體驗。國際中文教學，作為全球化背景下需求迅速增長的領域，亟需融入智慧教育的新理念與技術，以應對多樣化的教學需求和挑戰。當前，探索高效、互動且具有個性化特征的線上線下融合教學模式，成為國際中文教育領域的重要課題。本文旨在分析智慧教育對國際中文教學的影響，探討線上線下融合教學模式的構建策略，
公關世界 2024年12期2024-06-29
- 智慧教育背景下混合式教學在市場營銷課程中的實踐探索
楊云琇摘要：智慧教育背景下，混合式教學在市場營銷課程中的實踐探索主要關注于厘清現階段混合式教學在高職院校市場營銷課程實踐中存在的障礙，并如何結合線上和線下的教學優勢，以更有效地培養學生的實踐應用能力。關鍵詞：智慧教育；混合式教學；市場營銷引言智慧教育背景下，混合式教學在市場營銷課程中的實踐探索不僅是深化課程教學改革的客觀要求，也是培養市場營銷專業人才的現實要求。然而，現階段混合式教學在高職院校市場營銷課程實踐中存在一些障礙，包括軟硬件環境不足、優質教學資源
公關世界 2024年12期2024-06-29
- 高職院校智慧教學資源平臺構建研究
推進職業院校智慧教育新進程。以智慧信息技術應用平臺為有力杠桿，撬動斥巨資建設的智慧校園設施物盡其用，真正發揮智慧教育資源平臺在教育中的最大功效，實現教育教學在新信息生態系統里的良性循環。關鍵詞：智慧教育；資源平臺；創新融合一、前言2020年，歐盟的《數字教育行動計劃（2021—2027年）》以“數字”為中心強調：“促進高性能的數字教育生態系統的發展”與“提高數字技能和能力以實現數字化轉型”，將其作為未來的重點工作戰略部署。中國教育部的《教育部2022年工作
信息系統工程 2024年6期2024-06-27
- 精準干預下的智慧教育：以學習者畫像為核心的動態教學應用探索
息化的發展，智慧教育和個性化教學需求日益增長，精準教學被視為提升教育質量的有效途徑。該研究通過梳理學習者畫像的理論模型和應用現狀，明確了學習者畫像在智慧教育中的重要地位及其對提升教學質量的重要性，構建了一套基于數據驅動的動態教學干預模型，并通過實證研究驗證了模型在智慧課堂環境下實施的有效性和可行性。通過精細化的學習數據分析和實時的教學反饋，展示了如何通過學習者畫像實現教學內容、教學路徑和教學方法的個性化調整以及如何有效提高學生的學習成效，以期為智慧教育實踐
廣西教育·C版 2024年4期2024-06-25
- 智能媒體時代高職院校課程思政的路徑創新研究
；課程思政；智慧教育進入新時代，人工智能技術、新媒介技術對學校教育的影響程度不斷加深，同時也對高職院校課程思政建設提出了新要求。黨的二十大報告指出，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設。思想政治教育一體化強調顯性教育與隱性教育的合理分工，構建貫通課堂教學、課外實踐、媒體網絡等教育途徑的系統化體系，關系到“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”［1］。充分運用媒體和網絡平臺，探索智能媒體時代高職院校課程思
傳播與版權 2024年11期2024-06-23
- 區域教育數字化轉型之路
；山?；劢?；智慧教育；數字教育；數字素養【中圖分類號】G434? ?【文獻標志碼】B【論文編號】1671-7384（2024）06-024-03教育數字化轉型的背景和主要問題黨的二十大對教育數字化建設提出了新的要求。習近平總書記在主持中共中央政治局就建設教育強國進行的第五次集體學習時強調：“教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。進一步推進數字教育，為個性化學習、終身學習、擴大優質教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐”。為貫徹
中小學信息技術教育 2024年6期2024-06-19
- 智慧教育背景下高中體育與健康教學的創新實施策略
特征，分析了智慧教育背景下創新高中體育與健康教學的重要性與高中體育與健康教學的現狀，探究了智慧教育背景下高中體育與健康教學的創新策略，包括教學內容圖像化、練習內容精準化、學習環境虛擬化、反思評價主體化。智慧教育的引入有利于革新高中體育與健康教學，提高教學質量，促使學生通過個性化的學習方式獲得更好的發展。關鍵詞：智慧教育；高中；體育與健康；教學創新作者簡介：農鳳新（1973—），女，廣西壯族自治區賓陽中學。隨著教育領域改革的深化，智慧教學已經成為高中體育與健
求知導刊 2024年11期2024-06-18
- 信息技術干預對小學美術課堂學習效果的影響研究
、智慧校園、智慧教育云等相關概念陸續產生并成為智慧教育的技術支撐，智慧學習環境成為全世界教育領域關注的熱點。隨著新課改理念的不斷深入，課堂教學也面臨新的挑戰?！娟P鍵詞】智慧教育 信息技術 教學干預 小學美術一、信息技術干預下小學美術課堂學習的優化與轉變在教育教學中廣泛使用現代化教學技術已然成為必然趨勢。相較于其他學科對信息技術的引進，美術課堂信息技術的深度干預，是現代化美術教學模式的重要發展方向。（一）教師由“講”轉變為“導”一直以來，在美術課堂教學中，雖
小學教學研究·理論版 2024年3期2024-06-13
- “智慧教育”方式下小學語文教材中閱讀素養資源的開發
［摘要］智慧教育引領著教師對語文教材素養資源的開發與應用?！?span id="g0gggggg" class="hl">智慧教育”方式下閱讀素養資源具有生活性、體驗性、人文性特質。小學語文教材閱讀素養資源應當具有語文味、兒童味、生長味?！?span id="g0gggggg" class="hl">智慧教育”方式下閱讀素養資源的開發與應用要注重真、善、美。教材素養資源的開發能讓學生感受、體驗語文教材的豐富多彩、五彩斑斕。［關鍵詞］小學語文；“智慧教育”；閱讀素養；資源開發［作者簡介］劉露陽（1997），女，江蘇省徐州市銅山區漢王鎮西沿小學，二級教師，從事小學語文教學研究。［中
語文天地 2024年2期2024-06-12
- 聚焦可解釋性：知識追蹤模型綜述與展望
部可解釋性；智慧教育【中圖分類號】G40-057 【文獻標識碼】A 【論文編號】1009—8097（2024）05—0053—11 【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2024.05.006引言隨著人工智能、云計算、大數據等新一代信息技術的快速發展，智慧教育進入了新的發展階段。黨的二十大報告明確提出“推進教育數字化，建設全民終身學習型社會、學習型大國”[1]，這就需要構建智慧教育發展新生態，以數據為驅動，促進人工智能技術在教育教學中
現代教育技術 2024年5期2024-06-03
- 人工智能時代背景下的教育淺談
機遇。文章以智慧教育的角度為切入點，分析了人工智能技術在教育事業中的應用，同時也對人工智能背景下的現代化、數字化教育與智慧教育的改革做出了討論。關鍵詞：人工智能；新時代；教育改革；智慧教育doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2024.04.053中圖分類號：G 43，TP 18? ? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ?文章編碼：1672-7274（2024）04-0-03Research on Risk Assessme
數字通信世界 2024年4期2024-06-03
- 人工智能在智慧教育中的應用策略分析
特點，分析了智慧教育轉型與變革的五個維度。建立了主動智能的教育系統，根據學生的特點和需求，提供個性化、智能化的學習支持和輔導，基于Logistic模型和因子分析追蹤和預測學生學習狀態，提升學生答題的準確率。利用學習曲線和學生個體的數據，建立學生能力和知識難度的關系，分析學生的學習狀態。分析結果表明，學校在投入智慧學習設施后，學生對教育系統的滿意度整體較高，大多數評價項的均值在4.4以上。關鍵詞：人工智能；智慧教育；應用策略；知識追蹤；因子分析一、前言本文充
信息系統工程 2024年5期2024-06-03
- 論智慧教育環境下思政課教師的創新思維
摘 要：智慧教育是以智能化教學、管理與服務平臺為依托，通過教師的智慧化“教”和學生的智慧化“學”，以最終提升學生解決問題的智慧為目標的現代教育。思政課教師的智慧思維主要由創新思維引領。在智慧教育環境下，思政課教師要努力通過教學實踐，不斷發展自己的創新思維。關鍵詞：智慧教育；思政教師；創新思維習近平總書記指出思政課“作用不可替代”，新時代的思政課教師有必要培養智慧思維，以更好地在智慧教育環境下培育智慧型人才，在教書育人中發揮不可替代的作用。思想政治教育是高等
客聯 2024年2期2024-05-29
- 智慧教育讓全民享有終身學習機會
教育新形態，智慧教育是我們推進公平包容的優質教育、讓全民享有終身學習機會的必然選擇。全球智慧教育大會為國際社會開展智慧教育交流與合作搭建了重要平臺。為了總結和分享智慧教育研究與實踐的新成果，文章擷英2023全球智慧教育大會觀點，擘畫了智慧教育發展藍圖和推進路徑：智慧教育是教育數字化轉型的目標形態，其核心命題是拔尖創新人才培養；科教融合是智慧教育創新發展的動力引擎，數據治理是教育系統變革有序推進的思維方式；數字化轉型是塑造區域智慧教育生態的實踐基礎，國際合作
電化教育研究 2024年5期2024-05-23
- 智慧教育背景下的中小學家校共育機制研究
境。關鍵詞：智慧教育? 中小學? 家校共育機制引言：由于家庭的實際情況各異和家庭類型的不同，參與率也存在差異，因此家長對家校共育的態度也有差異。學校要做的就是針對不同家庭設計適合每位學生的教育方法。本文基于智慧教育，研究智慧教育背景下的中小學家校共育機制。一、智慧教育的特點智慧教育以數字化、網絡化為特征，通過先進的技術手段為教學提供支持。在這一背景下，學校和家庭可以更緊密地合作，實現信息的共享和交流。[1]二、家校共育的重要性在培養學生全面發展的過程中，家
《學習方法報》教學研究 2024年36期2024-05-14
- 基于智慧教育背景的小學美術教學方式探索
摘 要：在智慧教育迅猛發展的背景下，小學美術學習面臨著一系列新的機遇和挑戰。傳統的美術教育模式往往依賴教師的已有經驗和教材，缺乏個性化、互動性和創造性。然而，通過智慧教育技術的應用，教師可以為小學生的美術學習提供更加靈活多樣的方式和工具，提高學生的藝術創造力和表達能力。文章旨在探索基于智慧教育背景下小學美術教學的有效策略，以促進學生藝術素養的提升。關鍵詞：智慧教育；小學美術；學習方式中圖分類號：G623.75?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8
考試周刊 2024年5期2024-05-07
- 智慧教育視域下醫學免疫學課程個性化教學探索與實踐
項研究項目“智慧教育時代地方綜合大學個性化教學體系的研究與實踐”（河南教高〔2021〕489號）；河南省高等學校青年骨干教師培養計劃項目“1型發作性睡病發病機制研究”（2023GGJS048）第一作者簡介：劉熔增（1985-），男，漢族，河南項城人，博士，副教授，免疫學教研室副主任。研究方向為醫學免疫學課程教學。*通信作者：陳霞飛（1986-），女，漢族，河南周口人，碩士，實驗師，智慧教學部副部長。研究方向為教育信息化。DOI：10.19980/j.CN2
高教學刊 2024年12期2024-05-07
- 技術賦能 智慧愿景
探索技術賦能智慧教育的實踐途徑。關鍵詞：中等職業學校；教育信息化；詩詞教學；智慧教育技術是推動教育革新的關鍵力量。2020年3月，《中共中央、國務院關于構建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》表明，數據和技術均是當下及未來市場的生產要素。中等職業學校的學生直面市場競爭和挑選，更應適應信息技術加持的生態化學習環境。這就要求教師根據教育信息化建設和對市場所需人才的需求，構建信息化課堂，優化教學過程，促進教育者和學習者共同發展的教育范式。筆者以語文教學當中的
職業 2024年5期2024-05-04
- 智慧教育視域下思政教育改革研究
摘 要：在智慧教育環境下，教師可以方便地借助計算機等載體，實現智慧地“教”，智慧教育可以抓住學生的認知規律和心理發展規律，作為一項嶄新的教育理念，其對于高校思政教育的改革創新有非常積極的作用。智慧教育將智慧教育融入思政教育，以智慧教育為媒介，形成新的教育環境，促進高校思政教育質量的提升。關鍵詞：智慧教育；思政教育；改革習近平總書記指出思政課“作用不可替代”，新時代的思政課教師有必要培養智慧思維，以更好地在智慧教育環境下培育智慧型人才，在教書育人中發揮不可替
客聯 2024年1期2024-04-24
- 智慧教育視角下“國際結算”課程教學數字化轉型探析
革研究項目“智慧教育視角下《國際結算》課程教學數字化轉型研究”（SJGY20220631）。摘要：大數據時代與智慧教育體系的構建，對高校教育變革與發展、高校學生創新培養提出了新要求，即將迎來一場由數字技術發展帶來的教育顛覆式變革，數字化轉型已經成為教育改革發展的重心，是智慧教育發展的重要引擎和創新路徑，將引發高等教育支撐體系的重塑和再造。文章以“國際結算”課程為例，提出了該課程教學數字化轉型的必要性，并基于數字化轉型的困境，從智慧教育視角探尋“國際結算”課
黑龍江教育·理論與實踐 2024年4期2024-04-18
- 教育數字化轉型與實施路徑研究
教育數字化；智慧教育；實施路徑doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2024.03.055［中圖分類號］G642 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673-0194（2024）03-0178-040? ? ?引 言2022年1月，全國教育工作會議提出“實施教育數字化戰略行動”；《教育部2022年工作要點》也將“實施教育數字化戰略行動”列為年度重點工作［1］。2022年10月，黨的二十大會議首次將“推進教育數字化”寫進報告，報告中指出“推進
中國管理信息化 2024年3期2024-04-12
- 推進教育數字化變革 開辟教育發展新賽道
教育新基建、智慧教育創新發展、教育治理數字化提升、網絡和數據安全保障四大行動。全市教育數字基座得到進一步夯實，師生數字素養全面提升，建立起智慧教育新常態，促進了教育高質量發展?！娟P鍵詞】教育數字化；智慧校園；智慧教育【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2024）02、03-041-03習近平總書記指出，教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。近年來，福建省廈門市深入學習貫徹習近平總書記關于
中小學信息技術教育 2024年3期2024-04-09
- 智慧教育背景下教育科研協作基地的運行機制與效果評估研究
?要：本文以智慧教育為背景，探討了教育科研協作基地的運行機制與效果評估。文章首先分析了智慧教育對教育科研的影響和需求，指出了協作基地在促進教育科研創新和合作中的重要作用。其次，從協同資源整合、研究課題選擇、團隊協作與溝通等方面研究了基地的運行機制，為教育科研協作基地的建設提供依據。再次，從科研成果產出、合作交流效率和教育改革影響等方面分析了教育科研協作基地的評估效果，從研究結果可以看出，教育科研協作基地能夠提升教育科研的質量和效率，促進教育改革和發展。最后
現代商貿工業 2024年6期2024-03-26
- 面向智慧教育的技術倫理取向與風險規約
技術紅利成為智慧教育發展的重要議題。為此，文章首先分析技術倫理相關報告文件，刻畫智慧教育在智能技術、教育主體、教育數據和教育監管四個向度的技術倫理取向；然后，文章剖析“教-學-管-評-練-研”六大智慧教育典型場景下的差異化技術倫理風險表征，將其產生根源歸為技術工具失信、教育實踐失范和師生素養不足三個層面；最后，文章從技術升級、風險管理、問責監管、數據流動和素養提升角度給出風險防范與治理建議，助力智慧教育健康可持續發展。關鍵詞：智慧教育；智能技術；倫理規范；
現代教育技術 2024年2期2024-03-12
- 智慧教育視域下小學道德與法治教學模式探索
文章通過闡述智慧教育課堂遵遁的基本原則、智慧課堂教學實施的策略，旨在探索出一套智能教育服務小學道德與法治課課堂教學、學生發展的路徑和實施機制，為促進小學道德與法治課適應智慧教育的變革作出積極嘗試。【關鍵詞】道德與法治；智慧教育；智慧課堂【中圖分類號】G621【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）01—0065—05智慧教育的發展對當前小學生道德與法治方面的培養起到了巨大的支持作用，既提供了豐富的教育資源，又提供了便捷的教學方式，使學生在
甘肅教育 2024年1期2024-02-26
- 智慧教育背景下材料科學基礎課程思政探索與實踐
料科學基礎；智慧教育；課程思政；教學實踐；課程目標中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）05-0181-04Abstract： The teaching of Fundamentals of Materials Science integrates ideological and political elements with online and offline blended te
高教學刊 2024年5期2024-02-20
- 自然性的復歸：智慧教學的生命秩序困境與重構
日漸凸顯。以智慧教育典型案例區教師的智慧課堂實踐為考察中心，采用深度訪談法和觀察法，聚焦智慧教學主體的生命自然性，建構智慧課堂自然生命觀照的理論邏輯和實踐模型。研究發現，智能“集置”中的自然生命面臨身體秩序失衡、心理秩序偏離、邏輯秩序錯位和行為秩序繁化四重困境，而困境的紓解有賴于生命自然秩序的澄明。生命的本質力量是一種奔騰不息的“活力”，生命感知秩序奠基于感性直觀之上，生命能量流轉遵循自然簡約原理。基于此，智慧教學要營構熨帖自然生命的智能空間，助力“數字身
電化教育研究 2024年2期2024-02-19
- 整合增效實現迭代發展 問題導向推進數據應用創新
要】為了突破智慧教育建設瓶頸，解決數據“卡脖子”問題，海淀區教委進行前瞻性布局，抓好頂層設計和底層搭建，通過海淀區智慧教育軟件服務支撐平臺對全區已建軟件系統進行系統整合和數據融合，探索教育數據應用模式，在教育大數據服務創新方面取得了一定的突破和成效?！娟P鍵詞】智慧教育；數據融合；教育大數據；模式創新；數字化轉型【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7384（2024）01-032-04以大數據、人工智能、5G等為代表的顛覆性技術
中小學信息技術教育 2024年1期2024-02-18
- 小學創新型人才培養模式的數字教育實踐
階段運用國家智慧教育公共服務平臺，推動數字教學、數字評價、數字管理三維聯動，開展小學階段創新型人才培養方式的精準化、多元化、場域化探索?！娟P鍵詞】創新型人才；數字化；智慧教育；服務平臺【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7384（2024）01-017-02進入21世紀以來，隨著人工智能和數字技術的加速迭代，國家對新時代教育高質量發展和人才培養方式的轉變提出更高的要求。習近平總書記強調，“擁有一大批創新型青年人才，是國家創新活
中小學信息技術教育 2024年1期2024-02-18
- 智慧教育背景下個性化教育教學生態研究
? 要：隨著智慧教育理念的興起，教育領域正經歷著深刻的變革。個性化教育作為智慧教育的重要組成部分，受到越來越多教育者和學者的關注。本文旨在探討智慧教育背景下個性化教育的發展和實踐及其對教學生態的影響。結合教學實踐，文章將深入探討個性化教育的教學模式，以期為教育實踐提供新的思路和有益啟示。關鍵詞：智慧教育；個性化教育；教學生態中圖分類號：G647? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）35-0144-04隨著科技的迅速發展，傳統教
大學·教學與教育 2023年12期2024-01-23
- 智慧教育環境下協作學習影響因素及效果提升策略研究
上，提出了在智慧教育環境下影響協作學習的因素及效果提升策略。關鍵詞：協作學習；影響因素；智慧教育；提升策略隨著人工智能、互聯網技術的不斷發展，傳統教育模式正向智慧教育模式轉變。教育部印發的《教育信息化2.0行動計劃》提出“積極發展創新賦能下的互聯網+教育模式，以推進教育數字化轉型與智能升級”。將智慧教育手段與傳統教學方法相結合，創新教學模式，提高學生的創新能力，已成為當下高校關注的熱點。協作學習是一種能夠有效促進學生深度思考，培養學生科學思維和創新能力的教
河南教育·高教 2023年12期2024-01-22
- 人工智能背景下民辦高職智慧教育建設的思考
教育需要跟上智慧教育建設的步伐。文章從必要性和可行性出發，探討人工智能背景下民辦高職智慧教育建設存在的現實困境，并提出人工智能背景下民辦高職智慧教育建設的主要路徑。關鍵詞：人工智能；民辦高職；智慧教育一、人工智能背景下民辦高職智慧教育建設的必要性和可行性（一）人工智能背景下民辦高職智慧教育建設的必要性首先，智慧教育建設可以提高教育質量。以在線直播課為例，教師使用人工智能技術教授某些學科，可以使教學更加互動、個性化和生動形象。在AI輔助下，教師可以調整語速，
知識窗·教師版 2023年11期2024-01-21
- 基于物聯網技術的大學英語課程思政路徑研究
角，梳理高校智慧教育的特點和優勢，以《新時代大學進階英語》教材為例，探究大學英語課程思政的有效路徑，努力打造全面落實立德樹人根本任務的大學英語金課。關鍵詞：物聯網；智慧教育；大學英語；課程思政作者簡介：丁小龍（1977-），男，河南鄭州人，重慶機電職業技術大學，副教授，研究方向：英語教學法。一、引言2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調，堅持深化教育改革創新，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。習近平總書記在北京大學師生
校園英語·月末 2023年2期2024-01-20
- “安”筑高防線 “全”位護成長
：校園安全；智慧教育；家校護航學生安全關系到每一位學生家庭的幸福、學校的發展、社會的穩定。抓好班級安全教育工作，是學校安全工作的基礎。在日常的班級管理工作中，班主任遇到過這樣的情況：上課的時候，有學生忽然嘔吐不適；課間活動的時候，有學生因為奔跑發生碰撞而受傷了；晨檢時，接到家長打電話告知他的孩子因為沉迷網絡游戲，用拒絕上學的方式要挾家長給手機……以上的種種情況，我們應該如何做好安全預防、教育工作呢？一、有備無患強預防（一）做好學生日常校園生活安全預防工作1
少男少女·教育管理 2023年12期2024-01-17
- 高校智慧校園建設的實踐和創新
教育信息化；智慧教育doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.20.065［中圖分類號］G642［文獻標識碼］A［文章編號］1673-0194（2023）20-0205-030? ? ?引 言2017年，《國家教育事業發展“十三五”規劃》明確提出，支持各級各類學校建設智慧校園，探索教育教學新模式。2019年，我國第一個以教育現代化為主題的中長期戰略規劃《中國教育現代化2035》發布，提出加快信息化時代教育變革，建設智能化校園，
中國管理信息化 2023年20期2024-01-12
- 智慧教育背景下初中數學精準教學的研究
作用.文章在智慧教育背景下進行初中數學精準教學的研究，探究了初中數學落實精準教學的具體策略.在智慧教育背景下，教師合理運用智慧平臺輔助教與學，積極探索，以生為本，實施精準教學，可以提高教學質量，培養學生學習數學的興趣，發展學生的核心素養.【關鍵詞】智慧教育；精準教學；研究現狀；策略研究引 言《義務教育數學課程標準（2022年版）》指出：“合理利用現代信息技術，提供豐富的學習資源，設計生動的教學活動，促進數學教學方式方法的變革.”因此，教師在解決實際問題時，
數學學習與研究 2023年23期2024-01-07
- 智慧教育背景下高校教師能力素養的提升
麗[摘 要]智慧教育是把現代信息技術和教育教學全面融合的面向未來的教育模式，高等教育智慧化的發展對高校教師的能力素養提出了新的要求，包括學科專業知識、教育教學知識與信息化技術等，這與整合技術的學科教學知識（TPACK）理論對教師提出的能力要求具有相同之處。面對智慧教育，高校教師存在意識不到位、角色固著、智慧能力與素養不足等問題。應從加強激勵機制建設，主動學習求變，加強互助協作，建立長效機制等方面進行高校教師能力素養的提升。[關鍵詞]智慧教育；高校教師；職業
教書育人·高教論壇 2023年12期2024-01-02
- 面向智慧教育的課程知識圖譜構建研究
題。構建面向智慧教育的課程知識圖譜為解決以上問題提供了一種新方法。課程知識圖譜以知識元素為節點，建立知識之間的關聯和推理，教學內容能夠更好地被理解和掌握，實現學習過程的個性化和智能化。因此，文章對面向智慧教育的課程知識圖譜構建展開研究，為相關人員提供參考?！娟P鍵詞】 智慧教育；知識圖譜；應用模式課程知識圖譜作為一種以知識為基礎的圖形化表示形式，可以有效幫助教師和學生更好地理解和應用課程內容。在傳統的教學模式中，教師通常依靠教科書和教學大綱來設計課程，這種方
電腦迷 2023年19期2024-01-02
- “智慧教育”背景下師范專業學生信息素養提升策略研究
——以新鄉學院為例
外發布《中國智慧教育藍皮書（2022）》，報告指出中國啟動國家教育數字化戰略行動， 建成國家智慧教育公共服務平臺，標志我國率先開啟了邁向智慧教育之路。智慧教育作為數字時代的教育新形態， 能夠全方位促進教育變革，有助于推動教育的高質量發展。師范教育在推動教育變革、 改進教育教學模式中起著關鍵作用。引領未來教育新形態，培養適應智慧教育的新人，必須提升師范專業學生信息素養的水平。基于此，本文以新鄉學院師范專業學生為研究對象，分析師范專業學生信息素養現狀， 制定提
新鄉學院學報 2023年12期2023-12-27
- 智慧教育背景下河南省高校教師發展中心建設與運行優化探析
中心應以推動智慧教育背景下的教學發展為宗旨，以解決教師發展實際問題為導向，以強化教發中心研究能力與示范帶動效應為重點，通過加強頂層設計、轉變職能定位、創新服務項目與平臺、優化工作團隊、整合資源多方協同等措施，優化自身運行機制。關鍵詞：智慧教育；高校教師發展中心;優化運行；協同發展中圖分類號：G42；G648文獻標識碼：A DOI：10.12186/2023.05.008文章編號：2096-9864（2023）05-0066-08教師是立教之本、興教之源，教
鄭州輕工業學院學報(社會科學版) 2023年5期2023-12-19
- 多元助學：“雙減”背景下初中數學智慧作業的開發實踐
詞］ 雙減；智慧教育；分層作業；多元作業；作業評價問題的提出隨著國家和省市“雙減”工作的相關要求落地，如何融合智慧教育新技術為學校作業改革助力賦能，進一步規范作業管理、提升作業設計和實施質量已經成為廣大學校和教師共同面對的挑戰［1］.眾所周知，作業是教師引導學生開展自主學習，承載學習內容、體現學習方式，體現過程性評價的重要手段，通過作業教師可以了解學生的學習狀態，引導學生的有意義學習. 筆者依托學?！翱罩姓n堂”，構建“智慧”教學環境下基于大數據的智慧作業體
數學教學通訊·初中版 2023年10期2023-12-17
- 智慧教育時代高?！?+X”學分互認機制建構與實踐
求的變化。在智慧教育時代，高校要圍繞滿足學生個性化發展需求，充分運用新技術發展成果，通過高校聯盟等平臺建立“1+X”學分互認機制。關鍵詞：智慧教育；學分制；學分互認基金項目：河南省高等教育教學改革研究與實踐項目“地方高校構建‘1+X學分互認機制實踐研究”（編號：2021SJGLX149）；河南省高等教育教學改革研究與實踐項目“基于全生命周期的高校教學管理的智能實現研究與實踐”（編號：2021SJGLX017）；2021年華北水利水電大學教育教學研究與改革項
河南教育·高教 2023年11期2023-12-15
- 小學語文思辨性閱讀教學實施策略
；小學語文；智慧教育思辨性閱讀教學能夠有效提升小學生的閱讀能力和思維能力。但當下部分教師并未真正意識到這一方式的重要性，也未真正將其運用到教學環節中。教師需要進一步優化教學方式，將感性閱讀與理性閱讀相結合，促進學生發展。此外，小學語文教師需要認識到學生的特性，在教學中引導學生積極參與教學活動，以真正發揮思辨性閱讀的作用。1? ?小學語文思辨性閱讀的重要意義良好的思辨能力能夠幫助人們全方位分析、思考問題，精準把握問題重點。在小學語文思辨性閱讀教學中，提升學生
啟迪與智慧·下旬刊 2023年11期2023-12-12
- 應用型本科院校教育數字化轉型路徑研究
數字經濟? 智慧教育作者簡介 ：? 李明雨，軍事學博士，北京科技大學天津學院副教授?；痦椖?：? 天津市教委科研計劃項目“加快數字經濟發展的高等教育發展戰略目標研究”（2022SK105）一、引? 言教育數字化轉型是建設數字中國、落實教育強國戰略、推進教育現代化的重要舉措，對全面推進中華民族偉大復興具有深遠影響。高等教育數字化轉型是在5G技術環境下，將數字化、網絡化、智能化技術與高等教育系統的各個層面深度融合，推動高校在組織結構、業務流程、管理理念、評價
閱江學刊 2023年6期2023-12-10
- 智慧型課程研究綜述
智慧型課程；智慧教育；教育信息化筆者在文獻計量法的基礎上，梳理智慧型課程研究現狀和演進脈絡，對其研究熱點和發展趨勢進行了分析，期望對智慧型課程未來的發展提供借鑒。一、智慧型課程研究現狀（一）智慧型課程的發文量分析筆者通過百度搜索，發現2015年至2022年，各類期刊、校園網共發表有關的智慧型課程文獻800余篇，其中碩博學術論文10余篇。從2017年開始，各省學校陸續發布了智慧校園建設標準公告，《教育信息化工作要點》中明確指出，推進智慧校園建設，落實《職業院
職業 2023年19期2023-12-06
- 以需求為導向構建區域智慧教育新生態的實踐探索
深入分析區域智慧教育基礎環境建設和教學研究的現狀，以需求為導向，基于智慧教育云平臺建設優質共享資源，利用學情大數據開展個性學習和差異化學習指導，著力打造經濟薄弱地區智慧教育推進城鄉均衡發展的全域樣板，實現區域教學提質增效，構建智慧教育新生態。關鍵詞：智慧教育；鄉村教育；精準教學；減負提質中圖分類號：G521 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）20-0010-05*本文系2022年度江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目“基于教育信息化的
江蘇教育研究 2023年20期2023-12-02
- 智慧教育在數學教學中的應用探究
改革的重點。智慧教育便是信息技術與學校教育的完美融合，成為今后教育的必然趨勢。在數學課堂中應用智慧教育有利于學生開展自主探究，主動建構與完善知識體系，從而培養學生分析問題與解決問題的能力，增強學生學好數學的信心與動力。本文著重從“預、教、學、評”四方面闡述數學智慧課堂的教學新模式：課前“預習、自學”；課中提煉“探究、檢測、評價”；課后“微課學習與反思”。智能移動終端能精準分析學生現有的知識水平，教師據此確定教學起點與教學目標，實現以學定教，以評促教與以評促
教師博覽·科研版 2023年10期2023-11-30
- 高等教育出版智慧化發展研究
和價值追求是智慧教育。實現高等教育出版智慧化應以智慧理念為引領，優化重構高等教育出版業務；開發智能產品服務，面向教學活動全過程搭建智慧學習環境；更新傳統教法學法，為適應自主學習需要創新智慧教學方法；突破已有框架限制，為多維度評價教學成果開展智慧教學評價。關鍵詞：高等教育出版；智慧出版；智慧教育DOI：10.19619/j.issn，1007-1938.2023.00.068作者單位：1）南京大學信息管理學院；2）南京大學出版研究院；3）國家新聞出版署智慧出
出版與印刷 2023年5期2023-11-28
- 智慧教育時代專業寫生課程教學模式研究
時代的發展，智慧教育成為教育現代化的必然趨勢。在這樣的背景下，如何創新高職高專藝術設計類專業的專業寫生課程教學模式，成為一個亟待解決的問題。通過分析傳統教學模式下專業寫生課程教學中存在的問題，提出采用“混合式”教學模式，優化教學內容，完善教學組織形式等策略，以期提升學生的綜合素質和實踐能力，推動智慧教育時代高職高專藝術設計類專業的專業寫生課程教學改革。關鍵詞：智慧教育；專業寫生課程；教學模式；“混合式”教學注：本文系2023年鎮江高專教學改革研究“智慧教育
大觀 2023年9期2023-11-26
- 智慧教育視角下大學英語教學改革創新途徑研究
技術的發展，智慧教育應運而生。而大學英語教學也勢必面臨著信息化教育發展的革新。本文從智慧教育的視角出發，根據智慧教育具有信息化、智能化和個性化的特點，認為智慧教育能夠推動創新人才的培養、契合學生個性化的學習需求，并且推動大學英語教學開發學習資源創建學習空間；因此針對現階段大學英語教學面臨的問題，本文從轉變教學主體、學習方式和評價方式三個方面探討大學英語教學改革創新的途徑，激發學生的學習動機，使學生獲得較好的學習效果，促進大學英語教學發展，培養智慧人才。關鍵
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2023年10期2023-11-24
- 以教育數字化轉型?開啟智慧教育之門
域的數字化，智慧教育是其目標形態。當前，我國致力于構建高質量教育數字化支撐體系，大力推進數字技術與教育的深度融合，構建數字時代的教育新形態。關鍵詞 教育數字化 智慧教育 人工智能 職業教育日前，2023全球智慧教育大會在北京師范大學召開。會議聚焦教育轉型與數據治理，邀請國內外教育界、科技界、企業界的專家學者和一線教師，分享了智慧教育新理論、新技術、新成果，共同探討教育數字化轉型戰略與推進路徑。高屋建瓴 共話未來教育新生態“作為數字時代的教育新形態，智慧教育
在線學習 2023年9期2023-11-20
- 基于深度學習的ChatGPT技術在智慧教育中的應用
GPT技術在智慧教育中的健康發展。關鍵詞? ChatGPT；智慧教育；風險與挑戰；發展趨勢中圖分類號? G434文獻標識碼? A文章編號? 2095-5995（2023）08-0023-03一、研究背景與意義（一）智慧教育與自然語言處理的關系智慧教育是利用現代信息技術手段對教育進行革新和創新，旨在提高教育質量和效率的一種教育模式。隨著人工智能和自然語言處理技術的發展，智慧教育與自然語言處理之間的聯系日益密切。自然語言處理是人工智能領域的重要分支之一，其主要
教師教育論壇(普教版) 2023年5期2023-11-04
- 小學英語智慧學習者課堂的有效建構
盛桂娟摘要：智慧教育是教育信息化發展的重要階段。小學英語智慧學習者課堂以西崗區數據分析型智慧教室為環境支撐，以“還教于學、還學于生、還生于人”的“學為中心”教育教學理念為引領，以“終端互動，學習建構主動化”“數據驅動，課堂教學精準化”“資源行動，學習資源個性化”為主要實施策略，將智慧元素融入英語課堂教學，促進學生核心素養的有效提升。關鍵詞：小學英語；智慧教育；學習者課堂智慧教育是教育信息化發展的重要階段。信息化環境下的智慧教育產生，可以追溯到錢學森先生早在
遼寧教育·教研版 2023年10期2023-10-28
- 數字化轉型賦能國際中文教育高質量發展
項表征：重構智慧教育的生態體系、形成互惠共生的人機關系、發揮數據要素的價值能效、培養中文師生的數字素養。其次，文章勾勒了國際中文教育高質量發展的圖景，認為高質量發展在生態、服務、資源和目標四個維度呈現出以韌性和彈性為外化表現、以差異和個性為內在旨歸、以開放和公平為價值邏輯、以啟智和育能為稟性追求的樣態。再次，文章剖析了數字化轉型賦能高質量發展的作用機理：筑強教育生態、提供適需服務、有效配置資源、培育新型人才。最后，文章從國際中文教育全局和“三教”出發，提出
電化教育研究 2023年10期2023-10-18
- 智慧教育環境下教育城域網組網模式的研究
楊彥輝摘要：智慧教育環境下教育城域網組網的建設，目的是通過網絡信息化的建設，實現互通互聯、資源共享均衡發展教育，為學生創造良好的信息化學習環境。筆者就區域內中小學校園網建設現狀、組網建設的意義入手，結合“運營商承載的教育城域網組網模式；自組鏈路的教育城域網組網模式；運營商與自組鏈路相結合的教育城域網組網模式”等方法，探索出適合城域網組網的最好模式，保證教育城域內網絡暢通無阻，聯系緊密，形成統一的教育力量，使優質學校發揮帶動作用，提升村鎮與一些教育力量薄弱的
中國新通信 2023年15期2023-10-16
- 消弭教師心理焦慮， 助力“智慧教育”發展
直線下降，在智慧教育面前，惴惴不安。年紀更大的老師，剛學會做簡單的PPT，剛摸索到線上教育的門檻，突然就開始了平板搶答、平臺出卷，更是一頭霧水。的確，在智慧教育的大背景下，技術焦慮是教師群體容易出現的心理問題。這種技術焦慮，指向三個方面。一是個體認知焦慮。人工智能技術不斷迭代更新，計算機技術的迅猛發展，為教育教學帶來了極大便利的同時，也造成了教師認知困境。一部分教師，尤其以年長的教師群體居多，固守傳統教育，認為傳統教育的優勢遠大于智慧教育，從心理上不認同智
教師博覽·中旬刊 2023年9期2023-10-14
- 引領未來智慧教育新方向
量、高效能的智慧教育環境，推進科學研究、社會服務、人才培養、創新提升等方面的創新應用，全方位提升教與學的效能和科研服務水準，達到培養具備豐富實戰經驗和強勁實踐能力的綜合性人才的目標。關鍵詞：智慧校園；數字校園；智慧教育；網絡安全；信息資源整合一、引言根據國家《教育現代化2035》《江蘇省“十四五”教育發展規劃》等文件精神，結合筆者學校實際，超前謀劃、過細部署、認真落實、大力推進教育信息化建設，努力提升智慧教育建設水平，筆者所在學校校智慧校園建設從核心網絡設
中國新通信 2023年16期2023-10-12
- 思政引領，校企協同構建《電子商務美工設計》智慧教育課堂
務美工設計》智慧教育課堂教學舉措，為了確保分析和研究的全面性，設計如下幾個部分展開研究：第一個部分，探析思政引領，校企協同構建《電子商務美工設計》智慧教育課堂的教學要點，明確以學生為中心，以能力培養為要點，以技術為支撐，以智慧課堂為保障，校企協同培養電商人才；第二部分分析教學的現狀，有助于了解和掌握《電子商務美工設計》課程教學存在的不足；第三部分與第四部分，對完善《電子商務美工設計》教學不足以及加強教學提出有效建議，力求通過全面和系統化的分析為教師的實踐教
中國新通信 2023年16期2023-10-12