圖書(shū)編校中計(jì)量單位的常見(jiàn)錯(cuò)例分析及規(guī)范化對(duì)策

[摘要]圖書(shū)領(lǐng)域是國(guó)家推廣法定計(jì)量單位的重要陣地之一，量和單位是否規(guī)范化使用是衡量某一圖書(shū)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。國(guó)家頒布計(jì)量法已30多年，但現(xiàn)實(shí)中對(duì)量和單位的使用還不盡如人意。文章結(jié)合長(zhǎng)期從事農(nóng)醫(yī)類(lèi)書(shū)稿的校對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，選取部分常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行分析，并提出法定計(jì)量單位的規(guī)范化應(yīng)從增強(qiáng)守法意識(shí)、強(qiáng)化執(zhí)法力度、重視作者教育、編輯校對(duì)精準(zhǔn)掌握計(jì)量知識(shí)四個(gè)方面，努力構(gòu)筑起一道規(guī)范屏障。

[關(guān)鍵詞]法定計(jì)量單位;量和單位;錯(cuò)例;規(guī)范化

圖書(shū)領(lǐng)域是國(guó)家推廣法定計(jì)量單位的重要陣地之一，圖書(shū)上的量和單位的正確使用可以阻斷錯(cuò)誤的橫向擴(kuò)散和代際傳遞。量和單位是否規(guī)范化使用是衡量某一科技類(lèi)圖書(shū)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。從1984年我國(guó)首次公布《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》開(kāi)始，至今30多年過(guò)去了，這期間我國(guó)各領(lǐng)域在使用法定計(jì)量單位上取得了明顯的進(jìn)步。農(nóng)業(yè)醫(yī)藥類(lèi)圖書(shū)中法定計(jì)量單位的使用也日漸規(guī)范，但還是存在諸多的問(wèn)題。不少作者在實(shí)際工作中養(yǎng)成的壞習(xí)慣，導(dǎo)致不少書(shū)稿中存留非法定計(jì)量或不規(guī)范使用法定計(jì)量的現(xiàn)象。農(nóng)醫(yī)類(lèi)圖書(shū)編校人員在執(zhí)行量和單位國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)牢固樹(shù)立國(guó)家法律法規(guī)意識(shí)，把好法定計(jì)量單位這一關(guān)口。筆者根據(jù)長(zhǎng)期從事科技書(shū)稿校對(duì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，列出農(nóng)醫(yī)類(lèi)書(shū)稿經(jīng)常出現(xiàn)的幾種錯(cuò)誤，并進(jìn)行分析，在這基礎(chǔ)上提出法定計(jì)量單位使用規(guī)范化的對(duì)策，與同行探討，以期能對(duì)普及量和單位的規(guī)范化使用有所幫助。

一、農(nóng)醫(yī)類(lèi)圖書(shū)編校中量和單位的常見(jiàn)錯(cuò)誤

（一）量的使用中存在的問(wèn)題

1.仍然使用已經(jīng)廢棄的量名稱(chēng)

在農(nóng)醫(yī)類(lèi)書(shū)稿的編校中，編校人員經(jīng)常發(fā)現(xiàn)作者所寫(xiě)的稿件使用已經(jīng)廢棄的量名稱(chēng)的情況，常見(jiàn)的有以下幾類(lèi)。

（1）原子量和分子量

錯(cuò)例1：“水的分子量為18”?！?8”是純數(shù)，其應(yīng)是個(gè)比值，故應(yīng)改“水的相對(duì)分子質(zhì)量為18”。

錯(cuò)例2：“空氣的分子量為28.964 u”。此處單位是u，其規(guī)范名稱(chēng)是“分子質(zhì)量”，此處不能使用已經(jīng)廢棄的量名稱(chēng)“分子量”。正確改法為“空氣的分子質(zhì)量為28.964 u”。

（2）體積百分含量

“百分含量”是不確定的名稱(chēng)，可能是質(zhì)量比、體積比、物質(zhì)的量比……編校人員在編校中應(yīng)根據(jù)語(yǔ)境辨析，區(qū)分是質(zhì)量、體積，還是物質(zhì)的量的比值，以做出更改。質(zhì)量分?jǐn)?shù)是某物質(zhì)的質(zhì)量與混合物的質(zhì)量之比;體積分?jǐn)?shù)是某物質(zhì)的體積與混合物的體積之比;摩爾分?jǐn)?shù)是某物質(zhì)的物質(zhì)的量與混合物的物質(zhì)的量之比。表示這幾個(gè)相關(guān)的量名稱(chēng)中帶“百分比”“百分?jǐn)?shù)”“體積比”“含量”均為已廢棄。這是編校中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤之一。

（3）摩爾數(shù)

摩爾數(shù)是在量的單位名稱(chēng)“摩爾”后加上“數(shù)”組成的量的名稱(chēng)，類(lèi)似的還有“公里數(shù)”“米數(shù)”“瓦數(shù)”等，均為不規(guī)范名稱(chēng)。規(guī)范名稱(chēng)是“摩爾數(shù)”為“物質(zhì)的量”，“摩爾濃度”為“B物質(zhì)的量濃度”，“公里數(shù)”“米數(shù)”為“長(zhǎng)度”，“瓦數(shù)”為“功率”。

2.量符號(hào)使用不規(guī)范

（1）量符號(hào)隨意選用

量符號(hào)應(yīng)使用國(guó)標(biāo)中規(guī)定的符號(hào)，不可任意改用。實(shí)踐中常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種。第一，作者不用國(guó)標(biāo)規(guī)定的量符號(hào)，而任意選個(gè)字母做某個(gè)量的單位，這種情況通常是不熟悉國(guó)標(biāo)規(guī)定造成的。第二，作者使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)廢棄的量符號(hào)。例如，內(nèi)能原來(lái)的量符號(hào)有U和E，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的新名詞熱力學(xué)能后只采用U。這種名稱(chēng)和符號(hào)的變化有利于將此量與力學(xué)、電學(xué)和磁學(xué)中定義的能量相區(qū)別，故E不能再用。第三，作者用化學(xué)符號(hào)作為量的符號(hào)。例如，“NH3∶SiH4=4∶1”，這是不規(guī)范的，該式若指體積比，應(yīng)為V（NH3）∶V（SiH4）=2∶1。

（2）斜體錯(cuò)用成正體;大寫(xiě)或小寫(xiě)混用

量符號(hào)大多是拉丁或希臘字母構(gòu)成。一般情況下，表示量的符號(hào)時(shí)用斜體（pH、π例外，用正體），表示單位時(shí)用正體。校對(duì)中還常常見(jiàn)到量的符號(hào)在大小寫(xiě)使用上的隨意性。

通常情況下，量符號(hào)大寫(xiě)、小寫(xiě)各有其代表的含義，不能互換。例如，攝氏度的符號(hào)為t，熱力學(xué)的溫度符號(hào)是T，很多書(shū)刊對(duì)此不加區(qū)分，寫(xiě)出t=242，K或T=37 ℃，這是不規(guī)范的。規(guī)范的表示應(yīng)為T(mén)=242，K或t=37 ℃。又如功率的符號(hào)應(yīng)為大寫(xiě)的P，而有些書(shū)刊用了小寫(xiě)的p;壓力的符號(hào)為小寫(xiě)的p，而有的書(shū)刊用了大寫(xiě)的P。類(lèi)似的情況比較普遍。

（3）“比”中常把元素符號(hào)或具體名稱(chēng)當(dāng)作量符號(hào)使用

國(guó)標(biāo)中僅列有摩爾比符號(hào)γ，還有質(zhì)量比和體積比。這類(lèi)錯(cuò)誤主要是物理意義不清的問(wèn)題。

錯(cuò)例3：“N∶P∶K=24∶6∶10”。這是典型的把元素符號(hào)當(dāng)作量的符號(hào)使用。錯(cuò)誤在于其含義是不明確的，可能代表的是質(zhì)量，也可能是物質(zhì)的量，應(yīng)指明其所代表的具體的量。正確的說(shuō)法應(yīng)是“N，P，K的質(zhì)量比是24∶6∶10”，或“m（N）：m（P）：m（K）=24∶6∶10”。

錯(cuò)例4：“斜紋夜蛾可用糖醋溶液（糖∶酒∶醋∶水=6∶7∶3∶10）誘殺成蟲(chóng)”。本例是將具體名稱(chēng)當(dāng)作量符號(hào)使用的錯(cuò)誤，代名稱(chēng)所表的意義不明確。這句話(huà)應(yīng)改為“斜紋夜蛾可用糖醋溶液（糖、酒、醋、水的質(zhì)量比為6∶7∶3∶10）誘殺成蟲(chóng)”。這類(lèi)錯(cuò)誤在農(nóng)業(yè)類(lèi)書(shū)稿中比較常見(jiàn)。

（二）單位的使用中存在的問(wèn)題

1.使用非法定單位

（1）把英文縮寫(xiě)當(dāng)作單位符號(hào)來(lái)使用。最常見(jiàn)的是將ppm，pphm，ppb作為錯(cuò)誤的單位符號(hào)使用。首先，ppm，pphm，ppb不是單位符號(hào)，是表示數(shù)值因數(shù)的一種縮寫(xiě)，ppm代表10-6，pphm代表10-8;其次，ppm，pphm，ppb的含義是模糊的。

（2）能量單位仍使用cal（卡），kcal（千卡）。這是不規(guī)范的，應(yīng)按新標(biāo)準(zhǔn)換算成J（焦）。

（3）農(nóng)業(yè)科技書(shū)中常見(jiàn)使用馬力（新標(biāo)準(zhǔn)中馬力沒(méi)有符號(hào)），這是作廢的單位，正確的單位是W，1馬力=735.499 W。

（4）西西（cc）、加侖、公升等為不能再使用的體積單位，應(yīng)統(tǒng)一使用L（升）。

2.不正確使用法定單位

在書(shū)稿中有的雖然使用了法定單位，但沒(méi)有正確使用。本文截取在編校實(shí)踐中常見(jiàn)的部分錯(cuò)例并加以分析。

（1）組合單位使用不規(guī)范

錯(cuò)例5：壓力系數(shù)的單位符號(hào)為Pa/K，中文符號(hào)可以寫(xiě)成“帕每開(kāi)”，或?qū)懗伞芭了箍?開(kāi)爾文”。這是簡(jiǎn)稱(chēng)與全稱(chēng)混用的錯(cuò)誤。這類(lèi)單位用法在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中有明確規(guī)定。單位名稱(chēng)有全稱(chēng)和簡(jiǎn)稱(chēng)。比如，帕[斯卡]，“帕斯卡”為全稱(chēng)，“帕”為簡(jiǎn)稱(chēng)。組合單位的中文符號(hào)，由每個(gè)單位的簡(jiǎn)稱(chēng)組合而成。上句中應(yīng)改為中文符號(hào)寫(xiě)成“帕/開(kāi)”，不可寫(xiě)成“帕斯卡/開(kāi)爾文”。

（2）隨意簡(jiǎn)省單位符號(hào)

錯(cuò)例6：“腫瘤大小2.4×1.6×1.0cm”。這是常見(jiàn)錯(cuò)誤，每個(gè)數(shù)字后的單位“cm”都不能簡(jiǎn)省。這句話(huà)應(yīng)為“腫瘤大小2.4cm×1.6cm×1.0cm”。

錯(cuò)例7：“BMI=25”。體質(zhì)量指數(shù)（BMI）=體重/身高的平方，故這句話(huà)應(yīng)改為“BMI=25kg/m2”。

錯(cuò)例8：“空氣相對(duì)濕度63+7%”。這是不規(guī)范的，應(yīng)改為“空氣相對(duì)濕度（63+7）%”。

（3）平面角上的數(shù)值應(yīng)為60進(jìn)制

錯(cuò)例9：“……東經(jīng)117°97′59″，北緯27°61′50″”。這項(xiàng)錯(cuò)誤在農(nóng)業(yè)書(shū)稿中較為常見(jiàn)。在國(guó)標(biāo)規(guī)定中，平面角為60進(jìn)制，上述應(yīng)改為“東經(jīng)118°37′59″，北緯28°1′50″”。若將度（°）按十進(jìn)制表達(dá)，例如，“23°36′”應(yīng)寫(xiě)成“23.6°”，而不是“23.36°”。

二、法定計(jì)量單位使用規(guī)范化之對(duì)策

以上是筆者在具體的校對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的不合規(guī)范的錯(cuò)例，圖書(shū)中量和單位的不規(guī)范使用，歸結(jié)原因是作者、編輯、校對(duì)人員對(duì)法定計(jì)量單位使用的不重視和對(duì)計(jì)量知識(shí)的不熟悉。本文從圖書(shū)校對(duì)的視角，試圖對(duì)法定計(jì)量單位規(guī)范化提出以下建議。

（一）增強(qiáng)守法意識(shí)，遵守出版規(guī)矩

作者和編校人員要樹(shù)立“規(guī)范使用法定計(jì)量單位就是守法”的意識(shí)。很多人認(rèn)為圖書(shū)中不規(guī)范使用量和單位與違法違規(guī)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)不然。1984年2月27日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于在我國(guó)統(tǒng)一實(shí)行法定計(jì)量單位的命令》，1985年9月6日第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十二次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》，這兩部法是由最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)和最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的人人都要遵守的法律法規(guī)，國(guó)家對(duì)于將規(guī)范使用量和單位提高到法律的高度給予重視。出版從業(yè)人員應(yīng)以守法為前提，應(yīng)有基本的法制意識(shí)，形成“規(guī)范使用法定計(jì)量單位就是守法，不規(guī)范使用就是違法”的意識(shí)。現(xiàn)實(shí)中較多的作者、編輯、校對(duì)人員法定意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為只要能將文章意思表達(dá)出來(lái)就可以，沒(méi)重視計(jì)量單位的規(guī)范化使用，如前文所述量和單位中的使用非法定單位和不正確使用法定單位的現(xiàn)象很普遍。對(duì)這個(gè)不正確的思想，行業(yè)管理高層應(yīng)加大宣傳力度，采用多種方式加以糾正，作者、編輯和校對(duì)更應(yīng)提高思想認(rèn)識(shí)，重視計(jì)量單位的規(guī)范使用，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。當(dāng)下，出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展成為時(shí)代主題，行業(yè)管理部門(mén)可以將規(guī)范使用量和單位納入高質(zhì)量發(fā)展范疇，加大專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)力度，在出版行業(yè)形成規(guī)范使用法定計(jì)量單位，遵守出版規(guī)矩的良好氛圍，運(yùn)用行業(yè)嚴(yán)監(jiān)管，出版單位高重視，作者、編輯、校對(duì)高素質(zhì)多管齊下的辦法，促進(jìn)出版物量和單位的規(guī)范使用。

（二）強(qiáng)化執(zhí)法力度，提高行業(yè)自律

“規(guī)范使用法定計(jì)量單位就是守法”不是口號(hào)，而是違法必究。2018年新修訂的《中華人民共和國(guó)計(jì)量法實(shí)施細(xì)則》第四十條：“使用非法定計(jì)量單位的，責(zé)令其改正;屬出版物的，責(zé)令其停止銷(xiāo)售，可并處1000元以下的罰款”。行業(yè)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)加大監(jiān)管力度，采用日常抽查監(jiān)督與普及宣傳相結(jié)合的方式，進(jìn)行出版物質(zhì)量的常態(tài)化管理，有關(guān)部門(mén)要重視本法條對(duì)規(guī)范使用法定計(jì)量單位的警醒作用。近日，筆者所在省份質(zhì)監(jiān)局計(jì)量處就進(jìn)行過(guò)一次大規(guī)模的使用法定計(jì)量單位監(jiān)督檢查，抽查樣品總數(shù)4305件，不合格數(shù)量352件，出錯(cuò)率8.2%，將結(jié)果通報(bào)相關(guān)單位并要求其及時(shí)整改，收到良好的社會(huì)效果。作為行業(yè)主體的科技圖書(shū)的作者、編輯、校對(duì)，應(yīng)提高行業(yè)自律，將規(guī)范量和單位的使用提高到守法的高度予以重視，考量違法成本。出版單位也應(yīng)加大重視，配備相應(yīng)的校對(duì)人員，建立相應(yīng)的培訓(xùn)、審查、監(jiān)督機(jī)制，以保障規(guī)范使用法定計(jì)量單位。

（三）重視作者教育，規(guī)范作者對(duì)法定計(jì)量單位的使用

量和單位使用錯(cuò)誤的源頭在作者。出版社可以借鑒中醫(yī)“治未病”理論，從作者入手未病先防，將把關(guān)的位置前移，在約稿、組稿、編寫(xiě)會(huì)上做好作者在規(guī)范使用法定計(jì)量單位方面的教育和培訓(xùn)，讓其自查把關(guān)后再行交稿。這是圖書(shū)出版前規(guī)范量和單位使用的有效方法。以醫(yī)藥類(lèi)圖書(shū)為例，由于各種原因，大多數(shù)醫(yī)藥工作者的工作緊張和繁忙，或過(guò)分相信教科書(shū)，或習(xí)慣使然，導(dǎo)致寫(xiě)書(shū)時(shí)沒(méi)有正確使用量和單位。出版社可以將長(zhǎng)期編校實(shí)踐中的某一出書(shū)門(mén)類(lèi)結(jié)合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，形成自已的一套簡(jiǎn)練實(shí)用的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)——“作者須知”，同時(shí)文字表述要明確、清楚、具體，可操作性強(qiáng)，使作者短時(shí)間內(nèi)就知道量和單位的規(guī)范化使用，把錯(cuò)誤消滅在源頭。筆者建議出版社在與作者簽訂合同時(shí)，在合同中加一條類(lèi)似的條款，讓作者提交一部符合國(guó)家出版規(guī)范的優(yōu)質(zhì)稿件。

（四）精準(zhǔn)掌握計(jì)量知識(shí)，規(guī)范使用量和單位

編校人員是圖書(shū)領(lǐng)域貫徹法定計(jì)量單位使用的最重要力量，也是圖書(shū)編校質(zhì)量一道重要的防護(hù)屏障。編校人員只有具備扎實(shí)準(zhǔn)確的量和單位的知識(shí)，才能做到精準(zhǔn)高效。編校人員全面準(zhǔn)確掌握計(jì)量知識(shí)是貫徹法定計(jì)量單位的重中之重。書(shū)稿上的量和單位有著標(biāo)志性強(qiáng)的特點(diǎn)，通常有數(shù)值作為標(biāo)志，只要編校人員具備量和單位的知識(shí)，一般都能改對(duì)。某一研究領(lǐng)域的計(jì)量知識(shí)范圍相對(duì)固定，同時(shí)具有門(mén)類(lèi)多、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、容易混淆、與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌后更名難記等特點(diǎn)，編校人員要全面掌握比較困難。如何讓編校人員掌握良好的計(jì)量知識(shí)是擺在我們面前最大的課題。筆者提出以下學(xué)習(xí)路徑。一是我們可以運(yùn)用精準(zhǔn)專(zhuān)項(xiàng)分解學(xué)習(xí)的思維，結(jié)合本社主要出書(shū)門(mén)類(lèi)，將其細(xì)化分解為農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、生物、物理等專(zhuān)項(xiàng)，歸納整理出本類(lèi)中常用的量和單位，化繁為簡(jiǎn)，進(jìn)行高效強(qiáng)化學(xué)習(xí)。二是成立“法定計(jì)量單位專(zhuān)門(mén)小組”。出版社可以將本單位有興趣、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人組成學(xué)習(xí)小組，主要任務(wù)是專(zhuān)攻學(xué)習(xí)計(jì)量單位知識(shí)，之后采用多種方式將所學(xué)知識(shí)與其他人分享，可以采取培訓(xùn)課、知識(shí)競(jìng)賽和有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式，進(jìn)行全員普及和知識(shí)傳遞，日積月累，單位圖書(shū)中的計(jì)量單位的規(guī)范水準(zhǔn)必將有質(zhì)的飛躍。

三、結(jié)語(yǔ)

法定計(jì)量單位國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是科學(xué)技術(shù)語(yǔ)言的語(yǔ)法基礎(chǔ)和交流的工具。同漢語(yǔ)、英語(yǔ)的語(yǔ)法一樣，科技語(yǔ)言的規(guī)范和統(tǒng)一涉及多領(lǐng)域、多部門(mén)、多人群，必然是漸進(jìn)而漫長(zhǎng)的過(guò)程。我國(guó)法定計(jì)量單位一方面與國(guó)際接軌，適應(yīng)對(duì)外科技交流的需要;另一方面，我國(guó)原有的計(jì)量觀念是中國(guó)幾千年實(shí)踐中長(zhǎng)期形成的，在全國(guó)推行并非一朝一夕的事。圖書(shū)領(lǐng)域是國(guó)家推行法定計(jì)量單位的重要陣地，量和單位一直是一些科技類(lèi)出版單位的編校短板。出版單位應(yīng)在補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)上下功夫，樹(shù)立守法意識(shí)，作者、編輯、校對(duì)要共同努力。在出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)下，大力倡導(dǎo)規(guī)范量和單位使用具有現(xiàn)實(shí)的意義。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陳浩元.科技書(shū)刊標(biāo)準(zhǔn)化18講[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，1998.

[2]林錦春.專(zhuān)項(xiàng)分解精準(zhǔn)校對(duì)法在校對(duì)中的應(yīng)用——以科技類(lèi)書(shū)稿為例[J].出版參考，2020（07）：76-78.