如何提高小學數學教學質量

劉志娟

摘要：新學期的開始，為了進一步貫徹實施課程改革，并且小學三年級是小學階段的一個重要轉折點，老師應該如何培養獨立思考分析問題，解決問題的能力，提高學生的整體素質。解決三年級數學成績下降的教育問題，一直都是學校和老師特別關注的問題點，在教學過程中，應該以學生的心理特點和學生的思維方式來進行輔導，使學生的學習量有較大的提高。

關鍵詞：三年級;數學;教學方法;教學質量;注意力

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-10-200

引言

小學三年級學生的年齡一般都在9周歲左右，這個階段的學生正經過一個發育期，個性活潑，有著自己的個性、但是自制力較弱，容易受到外界的影響，分散注意力。注意力是學習的一種基本能力，他是學生，能否順利學習的必要前提。瞧瞧數學的學習，有助于鍛煉學生的注意力，學生就是在相輔相成的過程中，既學習了數學知識，又培養了一種基本能力。

一、學生的情況分析和糾正

小學三年級的學生，他們都基本上對學習的常規等各方面的習慣轉入了正軌，但是由于，每個學生，的家庭環境不同，家長的文化水平，道德素養存在的差異，有些學生的學習習慣和行為比較差，大部分學生在課堂上，只停留在專心認真聽講，缺乏主動參與的習慣，還有一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業也不能夠及時完成的習慣。針對這些特點，老師在數學課上，不但上課內容要豐富易懂，還需要富有吸引力來提高學生的興趣，當學生對老師的講課方式感興趣，會提高注意力認真聽老師講課，提高對數學的學習興趣，學生樂在其中，并且多鼓勵學生的課堂表現和學習態度，使學生對自己充滿信心與自豪感。這樣就可以認真的學好數學，并且認真完成老師布置的課外作業。

二、教材分析，做好備課工作

（一）教學內容和教學方法

小學三年級數學下冊的主要內容有位置和方向、除法是一位數的除法、統計、兩位數的乘法、面積、小數的初步認識、和數學廣角與總復習等。這其中除法是一位數的除法、兩位數的乘法、面積、小數的初步;認識是本冊教材的重點教學內容。并且除法是一位數的除法、兩位數的乘法、還是這一冊才開始學習的，這一部分仍然是小學生，應該掌握和形成的基礎知識和技能，然而，由于學生還沒我接受過這一方面的知識內容，在學習的時候就會感覺的惶恐與失落，會覺得自己的學習能力較差。所以老師在教授這一方面內容的時候應該先做好備課準備，聽力講解的通俗易懂，讓學生能夠更快的適應和接受。并且在課堂多鼓勵學生。讓學生更加有學習的興趣。

例如：老師在講《除法一位數的除法》“口除算法”的時候，應該確定教學目標：使學生在理解算理的基礎上，初步學會一位數除兩位數，商是兩位數的筆算算法，掌握書寫格式并且能夠正確的進行筆算。并且通過動手操作和思考，經歷“一位數除以兩位數，商是兩位數”的筆算方法來讓學生養成習慣，培養學生的計算能力。需要讓學生理解算理，重點強調：先用2除被除數哪一位上的數，然后除哪一位上的數，這樣也能讓學生有更加深刻的印象。有的同學學習不夠積極，學習成績較差，老師應該引導學生養成良好的學習習慣，整頓班風，形成良好的 課堂環境。并經常與家長溝通，關心學生的學習狀態。并且在課堂講課之后給同學留下關于除法的課外作業，并給予檢查。在下一次上課的時候教學生如何計算這些題目。這樣也可以加深學生的印象。并養成良好的學習習慣。

（二）培養、提高學生的注意力

三年級學生正處于一個懵懂易懂的階段，他們的求知欲望，比較強烈，但是他們的自制力低，容易受到外界的影響，而使注意力分散。在教學的過程中，應該充分利用學生的求知欲，比較讓學生感興趣的口語講課不能過于嚴肅。這樣學生就能夠在輕松的學習環境下進行學習，因為學生的求知欲和輕松的學習環境，周而復始就會養成良好的學習習慣，提高學生的注意力。并且多鼓勵學生和認可他們，研究表明，當小學生受到老師的表揚和認可，就會產生自豪和滿足的，就會更加的認真聽講，希望得到老師的下一次表揚。

例如：老師在講《除兩位數的乘法》在叫他們兩位數乘兩位數的時候，可以利用學生已經了解兩位數乘一位數的知識加以引導幫助逐步解決課本上準備的題讓學生無意中接受了新的知識。在講解準備時，教師有意讓學生知道哪一位是乘數，哪一位是被乘數。初步認識用乘數的哪一位上的數去乘被乘數，這是關鍵所在。在教學過程中多鼓勵夸獎學生新的知識掌握得更快。區別情況并利用這些知識抓住學生的注意力，讓學生能夠漸漸的獲取更多的新知識。

總結

在數學的教學過程中，要利用好教材，出色的完成這一部分教材的任務來提高學生的學習成績，并且做好備課內容，給學生安排課外練習，和課前預習。并且嚴格的管理好課堂紀律，讓學生能夠在一個良好的學習環境下學習，這樣不僅僅可以更好的理解老師的講課內容，還可以提高學生的注意力。

參考文獻

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