淺談渭南市城區青少年體育培訓現狀與發展

王鵬 譚宗英

隨著國民收入水平的提高，人民的生活水平得到極大改善，在解決了溫飽問題之后，人民的消費意識也在不斷的發生變化。現代的人們更加愿意把錢花在孩子身上，越來越重視對于孩子教育的培養，不僅努力保障孩子的物質生活，更重視孩子的品格、技能的培養。參與體育運動不僅能夠讓青少年擁有健康的體魄，更能培育孩子堅韌不拔的品格，健全人格。而當前我國中小學體育課不受重視、體育課被占用、體育課師資力量薄弱飽受詬病，學校體育越來越不能滿足青少年對體育的需求。于是更多的家長借助周末和假期在社會上為孩子報體育興趣班，以期達到孩子身心健康、愉悅心情的目的。在此需求之下，國內各大中小城市青少年體育培訓機構大量出現。2017年國家體育總局發布《關于加強競技體育后備人才培養工作的指導意見》中指出，引導和支持社會力量參與競技體育后備人才培養工作，鼓勵興辦多種形式的青少年體育訓練機構。本文通過文獻資料法，專家訪談法、現場訪談法、問卷調查法、數理統計法等方法對渭南市城區青少年體育培訓現狀做調查，在深入了解渭南市城區青少年體育培訓開展現狀后，就存在的問題提出結論和建議。

1 渭南市城區青少年體育培訓現狀

1.1 參與人群數量，學段間存在差距

在調查中發現，渭南市城區體育培訓機構雖未標明只面對青少年，但是中青年參與的基本沒有。參與體育培訓的青少年，超過八成數量的孩子是小學生，而初中生和高中生一共占比不到兩成。這與初中生學科增多，學業加重有關，周末和假期的時間基本被作業和輔導班占據，學生無時間參加體育培訓。

1.2 家長讓孩子參加體育培訓的動機不一

在調查中發現，家長對于支持自己孩子參加體育培訓的動機存在多樣性。26.3%的家長是想讓孩子擁有更加將健康的體魄，52.2%的家長是因為考慮到孩子未來的中招體育考試，早做準備。7.8%的家長是不想讓孩子在閑暇時間玩手機，到培訓機構讓孩子轉移注意力的。5%的家長看到其他家的小孩報體育班，然后盲目跟風的。只有6.3%的孩子自己喜歡，請求父母報的。其他原因報班的占2.4%。

1.3 青少年體育培訓項目繁多

在調查中發現，開展的培訓項目包括球類、舞蹈類、武術、游泳等一些百姓喜聞樂見的運動。球類中的足球、籃球、羽毛球、乒乓球都有相關的俱樂部或者夏令營面對青少年做培訓，渭南市的舞蹈類培訓包括拉丁舞培訓和爵士舞培訓，武術類包括跆拳道和武術套路培訓。在培訓項目上，渭南正在趨于全面。

1.4 整體的體育培訓市場小，旺季時間主要集中在寒暑假期

整理調查信息發現，體育培訓開辦較好的項目，基本都和中招體育考試有關，且只有19%的青少年會持續參加體育培訓，其余大部分只會在寒暑假等假期時間較長的日子里參與體育培訓。平時主要以在學校上體育課為主參加體育活動。這就造成寒暑假體育培訓班門庭若市，而平時卻寂寥無人。這對于培訓班的運營和場地用途都產生了很大的影響。

2 渭南市青少年體育培訓存在的問題

2.1 教練員的培訓水平參差不齊

調查中發現，青少年體育培訓教練員大多是兼職，有中學體育教師和大學體育教師，顯有職業的、以培訓為主的人員。這些教練員只有7人持有教練員資質證，主要靠自己的聲譽人脈和借助場地優勢招來生源。所有培訓項目加起來，具有國家運動員等級三級以上的教練員只有5人。教練員自身的水平和省會城市或一線城市相比具有一定差距，訓練理念、訓練方法陳舊，職業素養有待提高。其中游泳、籃球、跆拳道、羽毛球項目超過一半的培訓機構，依托本地高校在暑假找體育專業的學生代課，這些都無法保證教練員的水平。

2.2 場地設施的質和量仍需加強

渭南市用于體育培訓項目的場地不多，足球、籃球、乒乓球場地多依托學校場地進行培訓，只有周末和假期可以使用。游泳館5個，不受時間限制，羽毛球場地、武術、舞蹈項目多為其他場地改造，并未在建設之初就按照體育項目場地的標準建造。調查中發現教練員和學員更希望在更優質的場地上教學和練習。

2.3 缺少青少年體育競賽

梳理渭南市的各類比賽發現，各項目比賽中沒有青少年的比賽組別，青少年缺乏交流的機會。中小學之間聯賽開展不到位，缺少競賽活動，這些都會造成青少年參與體育的動力不足，態度不積極。體育競賽對于青少年參與體育運動項目的吸引力作用十分明顯，青少年體育競賽活動對于不斷發掘青少年運動人才，豐富青少年社會活動具有非常重要的作用。完善的青少年體育賽事更是深化體教融合的有力支撐。只有廣泛開展青少年體育競賽活動，項目多樣，才會有更多的青少年參與。

2.4 缺乏長期的系統性規劃

2016年10月，中共中央、國務院印發了《“健康中國2030”規劃綱要》。文中提到，到2030年，要堅持培養青少年體育愛好，基本實現青少年熟練掌握1項以上體育運動技能;確保學生校內每天體育活動時間不少于1小時，每周參與中等強度的體育活動要達到3次以上。任何一項體育運動技能的精準掌握，都需要經年累月反反復復的練習。在調查中發現，72%的青少年只報了短期的培訓，并無長期堅持的打算。也有相當數量的青少年一個暑假上完培訓班的一期或兩期課，明年又準備選擇報其他的培訓項目。青少年喜歡不同的運動項目，想要掌握更多的運動技能，這本身是好事，但是對于運動項目淺嘗輒止，不做長期的系統性的規劃練習，那么注定不能在任何一項運動項目上有所突破，熟練掌握更無從談起。

3渭南市城區青少年體育培訓未來發展建議

3.1 加強相關體育場地設施的建設

對于不符合相關體育項目場地標準的，做好改造升級，政府應當在政策上給予支持。對于某些運動項目場地稀缺的，可以依托學校場地開展、或者依靠民間組織自己籌建。新建的體育場地設施應在規劃設計時，考慮向全社會開放和開展體育培訓的問題。

3.2提升教練員隊伍建設

堅持“走出去”和“引進來”相結合的模式。規范體育培訓教練員的準入資質，夯實體育培訓教練員基礎水平。對于兼職教練員、學生教練員，引導鼓勵其外出學習，提高自身技術水平，提升教學能力，豐富教學手段，考取教練員資質證書。優化體育培訓環境，吸引高水平教練員來渭南開班授課，傳播先進的教學理念，傳授前沿的技術技能。不故步自封，始終抱著開放的心態做培訓。

3.3鼓勵青少年多參加競賽活動

渭南市教育局、體育局、共青團可舉辦形式多樣的青少年體育競賽活動，校際聯賽或者中小型運動會等等。這樣不僅可以引領青少年參與體育活動的良好風尚，更可以提高青少年參與體育活動的熱情，促進青少年體質健康發展。陜西省每年舉辦的關于青少年的各類體育活動比賽，渭南市的青少年可以到省上去參加比賽，體育培訓教練也可帶領青少年隊員組團參加比賽，這樣不僅能夠深入了解青少年各年齡段的技術水平，更能夠擴大自身培訓機構的影響力，增進與其他培訓機構教練員的交流。

3.4引導青少年堅持長期的系統性訓練

要在青少年心中樹立終身體育的理念，喜歡的運動的一定要長期堅持，不斷精進自己的技藝，不斷突破自我。教導青少年在學習一項技能時要穩扎穩打，系統全面，切忌不能淺嘗輒止，各項技術循序漸進，不能半途而廢。充分認識長期性和系統性的重要性。

4結語

渭南市的青少年體育活動需要渭南市政府、社會、學校、家庭、培訓機構等齊心協力，秉持“少年強則國強，少年智則國智”的信念，在做好社會體育、競技體育、學校體育的同時，關注支持渭南市青少年體育培訓市場的發展，充分認識體育培訓對于青少年成長的重要作用，凝心聚力共同為青少年的發展貢獻力量。

（作者單位：1、渭南師范學院;2、西安科技大學高新學院）