構建初中語文高效課堂 增強初中語文教學成果

李泗龍

摘要：在新課改的不斷促進下，初中語文課堂也進行了全面改革。在初中語文的教學課堂中，對學生的能力培養成了重中之重。學生只有提高了自學能力，提高了語文素養，才更加有利于構建高效的初中語文課堂，才能夠增強語文教學成果。在初中語文課堂當中。古詩詞的教學不僅有利于讓學生感受博大精深的中華文化，更是提高語文素養的關鍵一課。同時閱讀能力和表達能力的提高，也有利于學生提高自身的學習能力，因此初中語文教師必須重視古詩詞與閱讀的教學，只有這樣才能培養學生的語文興趣，提高學生學習語文的能力，為構建高效課堂助力。

關鍵詞：初中語文;高效;教學

一、 構建高效課堂的策略

（一）建立師生關系，打造趣味課堂

初中生雖然與小學相比擁有了一定的自控力，學會了在上課的時候專心聽講，但是初中生對一切的新鮮事物都有著極大的興趣，因此在這個時候他們更容易被手機上的內容吸引，所以在初中課堂上玩手機是影響課堂高效性的一個主要因素。對此教師要不斷改善自己的課堂模式，增加課堂的趣味性。教師可以在上課之前引用最近流行的新聞或者明星效應作為切入點，而后結合課本實際引出本節課的內容。初中的語文課堂主要以古詩詞為主，而古詩詞本就充滿了晦澀，極難引起學生的注意力。由此初中語文老師更要注重課堂的趣味性。

（二）培養學習興趣，營造學習氛圍