基于微課的中職會計理論教學探究究

李長亮

摘要：隨著互聯網的普及信息化社會的到來，網絡在我們生活中起著至關重要的作用。在教育方面，基于微課的教學模式成為受教師們喜愛的新寵，因為它通過視頻的形式能夠生動形象地實現教學目標。故本文從三個大的方面出發，一是微課的基本概念和主要特點，二是利用微課來輔助中職會計理論教學模式的優點所在，三是摸索出行之有效的具體實踐方式。

關鍵詞：中職會計理論;微課;優點

一、微課的基本概念和主要特點

1.微課的基本概念。微課指的就是微課程，微課的核心組成部分就是由老師錄制的，相對濃縮精煉的課堂教學視頻，同時也包括教學設計規劃、教學素材、教學課件、課后練習評測等。但與傳統課堂相比較而言，微課就顯得相當短小精悍，主要用于講解特定的知識點或者是某個典型的教學案例。微課與傳統單一的由老師在課上講解教學課例和課件不同的地方，是它是建筑在其基礎上不斷更新和改良的一種新型的教學資源。

2.微課的的主要特點。一是教學時間相對較短，傳統課程的教學時間一般為45分鐘，而微課的視頻時間通常集中在5-15分鐘左右。二是教學內容精煉。傳統的教學課堂中，一節課通常能夠講解一章節的內容。但微課的特點是針對教學中的重點，難點，疑點以及典型案例詳細地展開。三是能夠反復而廣泛地利用資源，這是微課的一個顯著優勢。課程錄制后不僅可以傳播到所教的班級內部中，供學生在課堂上觀看進行學習，方便日后的課程復習和加強鞏固訓練;又能夠廣泛地傳播到網絡之中，供有心之士自主學習想要學習的內容和技能。……