創新小學德育教學開展的路徑分析

邵海銀

摘要：德育教學是義務教育小學階段教學中的基礎性內容，主要側重于對學生思想道德、心理情感的引導與培養，其教學的效果直接影響著學生的身心健康以及未來的發展。在當前深化素質教育的過程中，如何通過有效的策略來提升小學德育教學的質量和效果是學校和教師普遍關注的課題。文章在明確創新小學德育教學必要性的基礎上，就有效創新教學的策略進行針對性的探討，以豐富小學德育教學活動的開展。

關鍵詞：小學;德育教學;創新;必要性;實踐性策略

隨著人的德育水平在個人發展、社會發展中重要性的日益凸顯，開展有效的德育教學已然成為小學教育中的一項基礎性內容。并且，處于小學階段的學生在思想、觀念、情感等方面尚處于萌發階段，需要借助科學的德育教學來加以正確引導，使學生能夠及早地形成正確的道德觀念。當然，小學生在思想、情感和認知方面的個性化差異也使得德育教學不能夠完全遵循“一刀切”的教學模式開展，而是要根據學生的實際情況進行不斷的創新探索。

一、創新小學德育教學的必要性

小學是學生學習興趣、學習能力培養的基礎性階段，也是奠定學生良好人生發展基礎的關鍵時期。雖然近年來各地區的小學能夠根據相關教育指導意見開展相應的德育教學，有計劃地培養小學生的德育素養，但就實際的德育培養效果來看，與學生的成長和社會發展的要求之間仍然存在較大的差距，開展小學德育教學創新十分必要。……