淺議小學數學簡便運算教學策略

李建飛

摘要：運算能力的培養是小學數學教學中的重要內容，正確的運算結果是檢驗運算能力的唯一標準。運算速度又是運算能力的指標之一，又快又好的運算是教師的教學和學生學習所追求的目標。簡便運算的教學是幫助學生實現又快又好的運算的重要途徑，也是小學數學教學的重要內容。但是，當前小學數學簡便運算還存在很多問題，本文就優化小學數學簡便運算教學的策略進行了分析。

關鍵詞：小學數學;簡便運算;存在問題;優化策略

數學運算很考驗學生的邏輯思考能力和分析能力，但如果學生掌握的方法不佳，學生的方向就會出現偏差，浪費更多的時間和精力。掌握簡便算法可以幫助學生大大節省時間，提高計算的準確率。所以，作為數學教師，應該幫助學生掌握正確的簡便運算方法，提高運算速度和準確率。

一、小學數學簡便運算教學存在的問題

1.傳統教育方式導致學生思維定式

由于小學生的思維還沒有完全形成，容易受到外界的影響。所以，受傳統教學方式的影響，容易讓學生形成思維定式，不能形成發散性的思維。傳統的簡便運算教學中只是將其作為一種運算技巧，在教學過注重對簡便運算技巧的訓練。大量重復的訓練，雖然讓學生掌握了基本的運算方法，但是也固化了學生的思維。

2.學生簡便運算意識薄弱

簡算意識是對一個問題能夠從多個角度進行思考，靈活運用多種運算方法，得出結論的一種意識。……