勞動教育的多路徑實施

新形勢下，勞動教育是時代對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發展教育體系的重要組成部分，是大中小學必須開展的教育活動。勞動教育是讓孩子擁有幸福生活能力的奠基教育，我國著名的教育家陶行知先生也主張勞動即生活，生活即教育，在生活中學習，在勞動中成長。

為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，加快構建德智體美勞全面培養的教育體系。《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》主要面向學校，重點針對勞動教育是什么、教什么、怎么教等問題，細化有關要求，加強專業指導。

根據各年級學生的實際，全校開展勞動教育，努力致力于：

（一）通過各科課堂教學。

中小學道德與法治、語文、音樂、綜合實踐等學科要有重點地納入勞動創造人本身、勞動創造歷史、勞動創造世界、勞動不分貴賤等馬克思主義勞動觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動者的選文選材，納入闡釋勤勞、節儉、艱苦奮斗等中華民族優良傳統的內容，加強對學生辛勤勞動、誠實勞動、合法勞動等方面的教育。數學、科學、英語、信息技術、體育與健康等學科要注重培養學生勞動的科學態度、規范意識、效率觀念和創新精神。

寓于各科教學之中。如道德與生活課上《自己的事自己做》，語文課教學? 少先隊會課具體指導穿衣、衣、系鞋帶、洗腳、刷牙、整理書包等操作方法，活動課開展音樂課，學唱《我有一雙勤勞的手》，《勞動者最光榮》結合起來。隨著年級的提高，課堂教學內容的擴展，可以進一步激發行為動機，富好情感，錘煉意志，培養良好的個性品格。由于小學生的大部分時間是在課堂上度過的，因此各門學科教學是勞動教育指導的基本途徑。

（二）通過少先隊組織的作用。

小學班主任大多兼任中隊輔導員，應當重視少先隊組織作為重要途徑進行生活指導。少先隊可以組織主題隊活動（如《自己的事自做》）和其他活動（如競賽、讀報講報、學習交流、討論論……）在活動實踐中學生的活動能力也逐步提高，對社會規范意識的認識也逐步加深。

年級 9月份 時間 10月份 11月份 12月份

低年級 確定主題（問題項目） 家中 家庭勞動（洗碗、拖地等） 展示成果（美篇、海報、文字報告等）

中年級 教室、操場 校內勞動（大掃除、拔草等）

高年級 社區 校外勞動（志愿服務、社區服務、垃圾分類等）

提醒：每班班主任在每月底上傳兩張主題活動的照片到學校群。

（三）通過假期活動的指導。

小學生有寒假、星期日，每天放學后尚有空余時間。班主任要善于引導學生在課余開展紅色研學、小制作、小實驗、小發明、春游秋游、外出訪問參觀、閱讀課外書刊等活動，并結合進行文明禮貌行為，遵守公共秩序和交通規則等生活指導。

（四）重視個別教育指導。

由于每個學生存在的缺點與個性不同，班主任要在調査研究的基礎上，有的放矢地進行補課和疏導，使每一個學生都能基本符合日常行為規范，達到自理、自治生活。

有的孩子動手能力弱，就安排細致的活兒，如：挑豆，剝豆;有的孩子洗衣服的能力弱，就和家長約好：洗紅領巾。

（五）疏通家校聯系渠道。

家庭教育對學生勞動行為習慣的養成，有直接的、潛移默化的作用。學校要了解學生在家庭的勞動行為表現，使教育有的放矢，要定期進行訪問召開家長會、建立家校聯系卡、舉辦家長學校等形式，建立雙向信息反饋。

（六）重視校園文化的建設。

校園環境對學生勞動教育起著耳目染、潛移默化的作用。校園文化是無聲的教育，正如蘇霍姆林斯基說的“我們要求做到使學校的墻壁也能說活。”

學校把勞動習慣、勞動品質的養成教育融入校園文化建設之中。校容要美化、環境要布置，要通過制定勞動公約、每日勞動常規、學期勞動任務單，如利用黑板報、壁報、展覽窗、標語牌等寫上名人語錄。采取與勞動教育有關的興趣小組、社團等組織形式，結合植樹節、學雷鋒紀念日、五一勞動節、農民豐收節、志愿者日等，開展豐富的勞動主題教育活動，營造勞動光榮、創造偉大的校園文化。

我校舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進校園”、優秀畢業生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，組織勞動技能和勞動成果展示，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動榜樣人物事跡，特別是身邊的普通勞動者事跡，讓師生在校園里近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，觀摩精湛技藝，感受并領悟勤勉敬業的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。

（七）重視教師勞動示范。班主任在小學生心目中有神奇的威力。經過幾年的相處以后，有些學生的字體、走路姿態等都會象班主任。所以，班主任必須處處以身作則，嚴以律已，一絲不茍，持之以恒地做學生的榜樣。

圍繞勞動的精神追求，樹立典型，激發勞動熱情。注意遴選、樹立多類型榜樣，不僅要有大國工匠、勞動模范，還要有身邊勞動表現優異的普通勞動者和同學。指導學生從榜樣的具體事跡中領悟他們的高尚精神和優良品質。明確要求學生在日常勞動實踐中努力向榜樣看齊。

參考文獻：

1.教育部 《面向21世紀教育振興行動計劃學習參考資料》，北京師范大學出版社1999年7月

2.教育部《大中小學勞動教育指導綱要》2020年6月

浙江省義烏市春華小學? 周陽? 322000