2021年1期
教學(xué)博覽
教育管理
- 大學(xué)英語課程思政中教師語用身份的話語建構(gòu)
- 初中作文教學(xué)視角的拓展與延伸
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)維度下的高職思政理論課教學(xué)改革
- 初中歷史教學(xué)存在的問題及有效教學(xué)方法研究
- 多元文化背景下高校音樂教育中民族音樂的傳承
- 基于小學(xué)語文核心素養(yǎng)下的習(xí)作教學(xué)實踐
- 大數(shù)據(jù)時代大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價體系研究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋ ”時代遠程教育中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)研究
- 感悟體驗在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用探究
- 高考視域下高中語文提升有效性的分析
- 豐富小學(xué)語文古詩教學(xué)路徑
- 大學(xué)語文課程思政的現(xiàn)狀問題及對策
- 批注在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 道德與法治教學(xué)中的安全教育策略探討
- 初中音樂課程音準(zhǔn)的訓(xùn)練方法
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策
- 高中政治教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 論全人格教育理念下學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中英語課堂教學(xué)的有效應(yīng)用探究
- 簡析小學(xué)語文閱讀教學(xué)提問設(shè)計優(yōu)化策略分析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的有效運用
- 博物館研學(xué)實踐課程的設(shè)計與細(xì)節(jié)
- 論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 多元評價在小班化《道德與法治》教學(xué)中的探索與實踐
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實踐探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 對小學(xué)語文課堂提問優(yōu)化策略的探討
- 論小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 基于情景教學(xué)的初中英語語法教學(xué)探究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 科學(xué)的發(fā)聲方法對兒童歌唱的重要性探討
- 班主任工作點滴體會
- 借助信息技術(shù)之翅，開啟數(shù)學(xué)教學(xué)之旅
- 勞動教育的多路徑實施
- 初中物理新中考改革下的實驗教學(xué)改進策略
- 將數(shù)學(xué)生活化，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 培養(yǎng)小學(xué)中高年級學(xué)生自主閱讀能力實踐研究
- 利用農(nóng)村田間資源有效開展幼兒園戶外體育活動
- 多元化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 父母教養(yǎng)方式對幼兒心理發(fā)展的影響的研究
- 近三年浙江選考地理的尺度思惟探討
- 農(nóng)村留守兒童的道德教育實踐
- 農(nóng)村留守兒童德育教育現(xiàn)狀與策略
- 基于模糊理論的大學(xué)生就業(yè)能力測度模型的構(gòu)建
教學(xué)反思
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施讀寫結(jié)合的教學(xué)方法
- 高職會計實踐教學(xué)中運用體驗式教學(xué)模式的研究
- 高校教師專業(yè)課程教學(xué)中課程思政教學(xué)模式研究
- 后疫情時代中學(xué)體育課程與思政教育融合的思考
- “課程思政”融入高校教育學(xué)的教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高校思政教育視域下大學(xué)生社團建設(shè)淺析
- 提升審美，走進詩意
- 高校思政課課程資源有效開發(fā)的兩重維度及路徑探析
- 新媒體視角下高職院校課程思政改革探究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)計與教學(xué)方法改革探究
- 互聯(lián)網(wǎng)＋背景下高校英語課程改革的多元化思考
- 關(guān)于開展小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的思考
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中實踐探討
- 大學(xué)英語課程思政建設(shè)的理論與實踐研究
- 新媒體時代提升高校思政課親和力的策略
- 多元化策略提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)實質(zhì)性的思考
- 高校心理健康課思政教育教學(xué)策略探析
- 滲透分類討論思想優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)思政課堂教學(xué)創(chuàng)新策略
- 高職院校“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革研究
- “新時代教師”的特質(zhì)內(nèi)涵初探與培養(yǎng)路徑例談
- 大學(xué)英語混合式教學(xué)影響因素的質(zhì)性研究
- 音樂核心素養(yǎng)下高中音樂鑒賞教學(xué)探究
- 項目學(xué)習(xí)法融入小學(xué)英語教學(xué)
- 關(guān)于應(yīng)用“四則運算各部分間的關(guān)系”解方程教學(xué)的意義探討
- 小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 高職公共英語教學(xué)課程思政改革的探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)困境及對策探討
- 探究幼兒園戶外體育活動教學(xué)中農(nóng)村田間資源的有效利用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 還幼兒自主權(quán)，讓幼兒真游戲
- 提高初中語文課堂教學(xué)效率的探討
- 關(guān)注細(xì)節(jié)
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效路徑
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)改進與創(chuàng)新淺析
- 探析提高高中語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 貼近生活，融入文化
- 傳統(tǒng)文化融入到高中語文教學(xué)中的措施
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)高段語文課堂教學(xué)提問策略研究
- 共同撐起藍天，讓雛鷹快樂飛翔
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的問題與對策分析
- “觀評”中見舊病，“研修”后出新招
- 小學(xué)低段教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維能力的策略研究
- 教數(shù)學(xué)、想數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)
教學(xué)平臺
- 在集中教育活動中發(fā)展幼兒語言能力的實踐與探究
- 淺談如何在手指游戲中培養(yǎng)幼兒語言能力
- 讓微課件成為小學(xué)課堂教學(xué)的靚麗風(fēng)景
- 心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的滲透研究
- 微探如何構(gòu)建小學(xué)語文生態(tài)課堂
- 淺議高校思政教育新媒體陣地選擇及建設(shè)
- 互聯(lián)網(wǎng)＋背景下高校思政教育改革研究
- 混合式教學(xué)在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- 混合式學(xué)習(xí)在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的作用
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)微觀知識教學(xué)中的創(chuàng)新運用
- 探究音樂治療在中小學(xué)音樂課教學(xué)中的運用
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改善對策分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中課內(nèi)外閱讀銜接
- 試析小學(xué)語文中高年級讀寫一體化的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提問教學(xué)的有效應(yīng)用
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談減輕中學(xué)生心理壓力的方法
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 淺析鋼琴伴奏在中學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運用
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的滲透
- 鄉(xiāng)村振興視野下高校思政課程教學(xué)創(chuàng)新探索
- 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語語法教學(xué)中的趣味性教學(xué)
- 高師音樂教育專業(yè)教學(xué)改革探究
- 淺談中國民族民間音樂在師范院校中的傳承
- 互動教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用
- 課程思政建設(shè)在高校大學(xué)英語課堂中的實踐研究
- 全媒體背景下高職院校提升思政課教學(xué)實效性探析
- 淺談激勵理論在班級管理中對離異家庭學(xué)生的應(yīng)用
- 體驗式學(xué)習(xí)方法應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性
- 心理健康教育在高中德育工作中的應(yīng)用實踐探究
- 幼兒園大班同伴沖突解決策略探究
- 新時期小學(xué)語文說明文教學(xué)策略研究
- 情感體驗在高中音樂欣賞教學(xué)中的滲透研究
- 時政熱點話題與高中英語教學(xué)的融合策略探究
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談柯爾文手勢在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 幼兒園開展游戲化教學(xué)的有效策略探究
- 淺談小學(xué)班主任班級管理的策略
- 幼兒園大班美術(shù)涂鴉活動的指導(dǎo)策略
- 繪本與寫作的融合
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文小古文教學(xué)策略探究
- 新課改背景下如何創(chuàng)建小學(xué)道德與法治高效課堂
- 小學(xué)中年級語文習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 在繪本閱讀中家園共育促進幼兒語言能力發(fā)展的實踐研究
- 我的“語文貨幣”和“墻角語文”
- 新時代中小學(xué)教師師德建設(shè)路徑研究
- 批判思維在高中文言文教學(xué)中運用策略探討
- 新高考背景下高中生語文閱讀能力的提升策略
- 淺談小學(xué)語文低段識字教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)語文課堂的有效教學(xué)
- 繪本閱讀對中班幼兒情緒理解及表達能力的影響分析
- 家園合作促進幼兒語言表達能力的實踐與研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 平行線拐點問題課例
- 語文核心素養(yǎng)下以語言發(fā)展為本的低段語文教學(xué)實踐嘗試分析
- 淺談高校圖書館新生入館教育及措施
- 幼兒園音樂與幼兒素質(zhì)教育的關(guān)系
- 且思且行待花開
校園文化
科技縱橫
課程研究
- 小學(xué)三年級語文習(xí)作起步階段教學(xué)的有效策略
- 通達翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探討
- 在音樂教學(xué)中提高學(xué)生的審美
- 探究培養(yǎng)化學(xué)師范生勞動教育教學(xué)的新模式
- 計算機類專業(yè)課程思政教學(xué)改革
- 專任教師在學(xué)生課程思政建設(shè)及能力培養(yǎng)中的作用
- 立德樹人背景下中學(xué)思政課堂實踐探索
- 小組合作學(xué)習(xí)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感因素在教育教學(xué)中的重要性
- 提高中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)質(zhì)量和效果的對策分析
- 重視文言文學(xué)習(xí)助力小學(xué)語文教學(xué)
- 音樂美學(xué)視角下的當(dāng)代音樂教育
- 新媒體時代中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新
- 流行音樂引入中小學(xué)音樂教學(xué)中的思考
- 小學(xué)書法教育在教學(xué)中存在的問題和解決辦法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 線上教學(xué)背景下農(nóng)村幼兒教育的研究
- 興趣導(dǎo)入下的音樂欣賞教學(xué)策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高職思政課程實踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 聲音審美觀對于流行音樂學(xué)習(xí)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 課程思政融入高校英語教學(xué)的路徑分析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中的時文閱讀
- 小學(xué)語文課堂生成性資源的開發(fā)和利用探析
- 新工科背景下高職院校工科類青年教師的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文古詩詞鑒賞教學(xué)有效性提升策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 探討小學(xué)語文課堂中的寫作教學(xué)策略
- 建立掃黑除惡長效機制研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及解決策略
- 巧用材料玩轉(zhuǎn)美
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用研究
- 淺析游戲教學(xué)在幼兒教育中的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)探討
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)研究綜述
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何運用深度學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)英語故事教學(xué)的方法探析
- 小學(xué)語文“快樂讀書吧”有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中運用幾何概括法起形的實踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)＋背景下高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新
- 淺談幼兒園大班開展戶外活動的有效策略
- 小學(xué)語文優(yōu)化作業(yè)布置的策略研究
- 淺析轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 主動學(xué)習(xí)理念下的幼兒園自主區(qū)域游戲教學(xué)思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)設(shè)計與實施策略探討
- 基于寫作任務(wù)探究司馬遷筆下的項羽
- 淺議人教版初中道德與法治的生活化教學(xué)
- 自主合作快樂建構(gòu)
- 追尋“無痕” 基于課堂的深度學(xué)習(xí)
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的融合探討
- 淺析《解凍》的文學(xué)價值
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文課文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建項目化學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)語文梯度化教學(xué)目標(biāo)設(shè)計初探
- 遵循認(rèn)知特性，正確使用視覺化圖形
- 淺談以詞語為核心的語文課堂教學(xué)
- 巧用極坐標(biāo)解決問題
- 淺談小學(xué)群文閱讀文本的選擇策略