互聯(lián)網(wǎng)＋背景下高職院校學生管理工作的創(chuàng)新

常虹

摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的有機融合，可以進一步拓寬傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展道路，確保傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的綜合優(yōu)勢。高職院校應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)+為背景，擴大互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)在學生管理中的應(yīng)用，不斷提高綜合管理水平。本文主要探討互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)在高職院校學生中的應(yīng)用優(yōu)勢，以促進高職學校的穩(wěn)步發(fā)展，甚至促進整個教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高職院校;學生管理;工作創(chuàng)新

前言：在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，高職院校的學生管理問題變得越來越重要。越來越多的高校不僅沒有完善的剛性教條運行機制，而且還存在以下問題：招生數(shù)量龐大，難以有效管理整個學生身體素質(zhì)，而且整個學生身體素質(zhì)也呈直線下降。為了改善當前高校管理中存在的問題，首先要根據(jù)教學目的和以學生為中心的理念，做好各種管理工作。

一、互聯(lián)網(wǎng)+的核心概念

從現(xiàn)有理論研究和實際應(yīng)用的角度來看，互聯(lián)網(wǎng)+尚未形成統(tǒng)一的結(jié)論。公用事業(yè)管理與信息管理相輔相成。互聯(lián)網(wǎng)+的內(nèi)涵是優(yōu)化資源配置，提高資源綜合利用率，促進互聯(lián)網(wǎng)與公共服務(wù)體系的有機融合，促進二者的合作與進步。在經(jīng)濟學領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+是一個正常的社會，它代表著合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、先進的生產(chǎn)和良好的經(jīng)濟創(chuàng)新能力。中國著名學者黃倩和傅志勇從多個角度和維度對互聯(lián)網(wǎng)+進行了研究，認為“互聯(lián)網(wǎng)+”是新時代的一個綜合性概念。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的實施，高職院校學生管理工作變得越來越重要，這使得環(huán)節(jié)中的問題變得更加突出。在這樣的大環(huán)境下，如何調(diào)整整個學生管理模式，提高綜合管理水平成為高職院校關(guān)注的焦點。總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念是基于互聯(lián)網(wǎng)的，可以極大地優(yōu)化高職院校的學生管理。

二、互聯(lián)網(wǎng)+在管理學生中的作用

（一）使學生管理的資料和內(nèi)容更加豐富多彩，提高學生管理的效率和質(zhì)量

管理高職院校學生時，需要使用互聯(lián)網(wǎng)+來進行有效的學生信息管理。因此，在管理學生的過程中，向相關(guān)老師學習，并利用互聯(lián)網(wǎng)學習相關(guān)技能并提高教師的工作和專業(yè)水平。通過相關(guān)的社交平臺和軟件，教師可以及時了解學生的生活和問題，以便將學生的注意力集中到學生的工作管理中，增加學生的注意力，并使學生的管理更加輕松。

（二）高校學生管理在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用，可以縮小師生之間的距離

師生可以用更多的方法加強師生之間的溝通和互動。高職院校正在推進對一線學生的管理，通過了解學生，從學生的角度思考問題，并制定一套滿足學生需求的學生管理計劃。因此，互聯(lián)網(wǎng)+不僅可以縮短師生之間的距離，而且可以大大優(yōu)化學生的學校管理模式。

（三）提高學生管理信息的傳輸速度

互聯(lián)網(wǎng)的獨特性是信息傳輸?shù)募皶r性。信息的收發(fā)對高職院校學生管理工作的順利進行產(chǎn)生了影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息傳播方法的不受時間和空間限制，并發(fā)揮著重要作用，同時職業(yè)學校學生管理得到加強。對于在高職院校學習健康管理的工作者來說，要與時俱進，不斷更新觀念和教育觀念，在與學生交流的過程中充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，發(fā)揮其優(yōu)勢，提高學生管理效率。

三、互聯(lián)網(wǎng)+對高職院校學生管理工作的創(chuàng)新措施

在信息時代，借助高校、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的廣泛平臺，通過學校信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和觀念轉(zhuǎn)變管理，全面提高學校管理水平，積極提高師生管理水平，進一步優(yōu)化服務(wù)流程。顯著提高學校的管理控制能力和服務(wù)效率，有效提高服務(wù)質(zhì)量和學生滿意度。

（一）建立學生信息數(shù)據(jù)庫

目前大部分學生的報名信息仍以紙質(zhì)報名信息為主，學生基本信息缺乏，信息錯誤等問題時有發(fā)生，且容易丟失，導致健康信息泄露，信息管理的前提是建立全校學生的數(shù)據(jù)庫。在研究收集和建立學生入學基本檔案的持續(xù)時間時，為每個學生分配一個唯一的教育ID類型，并將收集的數(shù)據(jù)導入數(shù)據(jù)庫，記錄通過校園智能設(shè)施的集成平臺進行保存，而互連的集成則通過高效的大數(shù)據(jù)服務(wù)器進行處理。個人信用信息以及其他工作提供了重要的基礎(chǔ)，以及后期需要輕松獲取的學生信息，大大減少了重復注冊，減少了錯誤。

（二）增強管理者的管理意識

學生管理意識是影響學生管理質(zhì)量的重要因素。在互聯(lián)網(wǎng)+迅猛發(fā)展的背景下，高職院校學生管理工作顯得越來越重要和有效，這就需要學生管理者建立平等的溝通。在日常工作意識上，也要求學校管理者、教師等教職工積極參與，樹立動態(tài)發(fā)展觀。在學生管理工作中，很難在網(wǎng)絡(luò)平臺上與學生進行交流，網(wǎng)絡(luò)的特殊性顯而易見，所有網(wǎng)絡(luò)用戶都有平等的權(quán)利。因此，學生管理者需要從平等的角度與學生溝通，學生管理是輔導員日常工作的重要內(nèi)容，也是學校管理者和其他教師工作的重要組成部分，學校管理者的類型多種多樣，不同的管理者在學生管理中有著不同的主要任務(wù)和工作內(nèi)容，可以說，不同的人在學生管理上有著密切的聯(lián)系和顯著的差異。由于互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)技術(shù)在不斷發(fā)展變化，學生管理員也有著處理各種問題和動態(tài)發(fā)展，根據(jù)管理工作的實際情況調(diào)整管理策略和措施。

（三）重視校園互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的發(fā)展

基于互聯(lián)網(wǎng)+的高職學生管理需要強有力的技術(shù)支持。高職院校的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)高度重視校園網(wǎng)技術(shù)建設(shè)，加大投入。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展取決于互聯(lián)網(wǎng)+概念的推廣和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，對網(wǎng)絡(luò)硬件的創(chuàng)新也有更嚴格的要求。因此，高職學校必須結(jié)合學校的實際發(fā)展，以滿足高職學生對網(wǎng)絡(luò)文化的需求，并加大對校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的投入，并在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上注重學生管理。注意校園網(wǎng)絡(luò)中學生的結(jié)構(gòu)和管理，把學生管理的內(nèi)容融入校園信息管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+學生管理職業(yè)學院的作用和價值，加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和硬件投入。管理者需要引進和支持才能更加先進和完善學生管理技術(shù)，并注重管理技術(shù)的培養(yǎng)。例如，管理者可以采取有效措施，在網(wǎng)上與學生建立溝通和互動，提高學校信息資源的利用率，學校可以通過系統(tǒng)的培訓，引導學生管理者在校園網(wǎng)中發(fā)揮更積極的作用，引導學生積極參與管理工作，從而最大限度地發(fā)揮校園網(wǎng)的價值，幫助學生形成完善的網(wǎng)絡(luò)思想和良好的行為習慣，不斷提高學生管理水平。

四、結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以有效地促進學生管理等教育管理的信息化，減少不必要的人員和物力，并實現(xiàn)自動化管理。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在學生日常管理中的應(yīng)用已演變成一個分散的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。將互聯(lián)網(wǎng)的開放性，信息化和便利性集成到學生管理中，以創(chuàng)建高效，便捷，快速和及時的響應(yīng)管理模型。因此，隨著當前學生管理適應(yīng)新形勢并引入新時代的要求，有必要在促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高學生互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用思維深度的同時，提高學生管理效率。 。

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