幼兒園課程資源的開發與利用

蘇雨昕

摘要：學前教育比較重要，較好的學前教育能夠知道幼兒了解生活、增加認知、形成較好的思維并養成較好的習慣。幼兒教師在展開教育時，自然需要充分地關注幼兒教育活動，盡量打造出比較生動的幼兒教育課程，注重課程資源的開發與利用，促使幼兒接收到較好的教育。讓幼兒獲得更好地發展。

關鍵詞：學前教育;幼兒園課程資源;開發;利用

為此，本文將從以下三個方面對幼兒園課程資源的開發與利用進行深入分析和探討，以供參考。

一、充分利用周邊環境

在幼兒的日常生活中，有很多資源是適合當教育資源的。因此，幼兒教師在展開知識的教育時，應當充分地關注幼兒在日常生活中所接觸的事物，盡量利用周邊環境，展開對幼兒的教育，以促使幼兒能夠在較好的教育形式的指引下，獲得豐富的知識。

筆者在展開教育時，便會充分分析幼兒園周邊中的環境，并會深入探討幼兒基礎教育內容，充分利用周邊環境，展開對幼兒的教育。如，處在幼兒階段的孩子，需要接收到較好的與自然相關的教育，需要促使自身能夠更好的了解自然、感受自然，掌握豐富多樣的自然中的事物。為此，在展開對幼兒的教育時，筆者會充分利用幼兒園中周邊的自然環境，展開對幼兒的教育。筆者會將幼兒帶領到附近的公園內，引導幼兒了解公園內的多種多樣的事物，明晰公園中的樹木、花朵、小草、溪流、小鳥、流浪動物等等，筆者會依據這些事物，逐漸地向幼兒講解一些自然中的知識，讓幼兒能夠識別自然中的多種多樣的事物，能夠明晰這些事物的樣子，更好地進行知識的學習。這樣，幼兒能夠更好的了解自然，筆者也能夠更好的達到教育的目的，促進幼兒的發展。再比如，筆者會深入分析幼兒園內的多種多樣的素材，并會基于不同的幼兒素材，展開對幼兒的教育，幫助幼兒借助這些素材，了解到體育知識、美術知識等，從而使得幼兒能夠更好的獲取知識，筆者也能夠更好的展開教育。

總之，幼兒教師應當深入開發幼兒身邊的資源，盡量將一些符合幼兒興趣愛好和認知特點的資源融入到教育中，將其作為重要的教育資源，以此展開對幼兒的教育，促使幼兒能夠在這種教育形式的指引下，讓自身獲得較好的發展。

二、應用多媒體技術

多媒體技術是現代科技發展的產物，其所具備的較為豐富的內容和多樣的形式，能夠使得教育呈現出生機。幼兒教師在展開知識的教育時，自然需要充分分析多媒體技術所具備的特點，盡量應用多媒體技術展開對幼兒的教育，以促使幼兒能夠在這種技術的驅動下，促使自身獲取更好的知識，讓自身獲得較好的發展。

筆者在展開幼兒教育的時候，會充分分析多媒體技術所具備的特點，盡量基于多媒體技術展開對幼兒的有效教育。如，幼兒需要具備較好的音樂素養，需要形成較好的音樂意識。為此，在平時的時候，筆者便會深入分析互聯網上那些適合幼兒聽的音樂資源，選擇比較好的音樂資源，將其下載下來。在展開對幼兒的教育中，筆者便會借助多媒體技術向幼兒展現出自身所搜集的音樂資源，促使幼兒能夠在音樂資源的帶領下，深入分析和了解這些音樂知識，形象性感受音樂。筆者也會通過利用多媒體技術資源科重復利用的特點，重復向幼兒播放自身所搜集到的音樂資源，并會依據比較具體化的音樂資源，逐漸地向幼兒講解一些與音樂相關的小知識，以促使幼兒更好地體會、了解和學習，從而增強幼兒的學習興趣，使得幼兒更好地掌握一些與音樂相關的知識，促使幼兒的音樂素養能夠獲得發展和提升，筆者也因此能夠順利達到知識教育的目的。

總之，幼兒教師應當充分研究當下的教育形式，明晰科技發展的趨勢，盡量分析多媒體技術所具備的特點，深入地應用多媒體技術展開教育，以促使自身的教育更為生動，幼兒能夠在這種教育形式下，獲得較好的發展。

三、注重家園合作

家長是幼兒所接觸的第一任教師，家長的一言一行都會對幼兒產生影響。幼兒教師在開發利用課程資源的時候，應當充分關注家長的作用，盡量與家長進行溝通和交流，以此開發出比較豐富的課程資源，更好地展開對幼兒的教育。

為了促使幼兒能夠更好的接受知識的教育，能夠了解豐富的知識，筆者還會盡量加強與幼兒園家長的溝通和交流，借助家園合作的方式，展開對幼兒的教育，豐富教育的資源。如，在確保幼兒家長有時間的情況下，筆者會開展名為“與家長一起表演節目”的活動。在活動中，筆者會促使幼兒家長能夠與幼兒進行交流和溝通，探討自身的特長，進行針對性的練習，配合幼兒，表演節目，并將其展現出來。這樣的活動生動且有趣，幼兒比較喜歡，會積極參與。在此過程中，幼兒能夠找尋到屬于自己的興趣點，能夠明晰自身的特長。并且，家長能夠在這樣的活動中，與幼兒建立比較密切的關系，更好地陪伴幼兒，一同表演節目，使得幼兒能夠更好的親近家長，讓幼兒能夠感受到親人之愛，建立起比較好的家庭意識，使得自身形成較好的道德思想。此外，筆者也會盡量鼓勵家長能夠配合著筆者，比較針對地鍛煉幼兒，能夠促使幼兒在日常生活中做一些自己利索能及的事情，以此鍛煉幼兒的獨立性，促使幼兒獲得較好的發展，而筆者也能夠更好的培養幼兒的生活能力，達到更好的教育目的。總之，家園合作較為重要，幼兒教師應當著重關注家園合作，更好地展開對幼兒的教育，豐富對幼兒的教育資源，促使幼兒能夠在這種教育形式下，獲得較好的發展。

綜上，幼兒教師在展開教育時，應當盡量將自身的教學手段進行優化，盡量關注幼兒園課程教育的開發與利用，從充分利用周邊環境、應用多媒體技術和注重家園合作這三種教育方式，更好地展開幼兒園教育，促使幼兒能夠在這種教育趨勢的指引下，促使自身獲得更好的發展，使得幼兒教師能夠更好的培養幼兒。

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