高職院校產教融合實踐初探

王旭 趙勇 畢力格圖

[摘? ? ? ? ? ?要]? 呼和浩特職業學院與國網內蒙古東部電力有限公司致力于推動內蒙古自治區產教融合、校企合作政策落地工作，對供用電技術（電氣一次設備、電氣二次）專業定向培養班進行分析，并對呼和浩特職業學院產教融合教育改革新導向進行研究，在實踐過程中針對發展產教融合項目的問題，找到解決方法與策略。

[關? ? 鍵? ?詞]? 產教融合;“雙元”;定向培養

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）32-0100-02

2019年1月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，根據方案要求，呼和浩特職業學院作為地方職業院校，利用內蒙古地區能源生產優勢積極與企業建立聯系，通過現代學徒制為主的教學方法，逐步將產教融合培養形式由淺入深進行探索與實踐，總結適合地方高校與企業合作的新方法。

一、呼和浩特職業學院產教融合實施背景

（一）呼和浩特職業學院發展目標

呼和浩特職業學院（簡稱呼職學院）位于內蒙古呼和浩特市，是本市唯一一所高職院校，是在合并原來十所職業院校基礎上成立的綜合型職業高等院校，學院的發展目標為服務地方經濟發展、提高學生就業質量和創新教育教學模式，努力建成含有區域性特色的技術技能綜合型學校。[1]

（二）呼和浩特職業學院發展中存在的問題

1.職業教育發展的問題

通過查詢陽光高考網院校數據庫可看出，高職（專科）院校比本科院校多800多所，高等職業教育在我國教育結構中的地位至關重要。但職業院校的教育條件以及師資力量相對薄弱，人民群眾對高職教育存在認識上的偏差，與我國經濟發展對人才的需求存在矛盾[2]。

2.專業教師數量不足

呼和浩特職業學院，是合并了十所中職院校后成立的[3]。雖然人員數量多，但專業教師欠缺，無法在短時間內與擴招的學生數量成正比，降低了專業教學水平，同時學生技能培養難度增大。學校為了提升師資力量，調整和改變現有的師資結構，通過引進方式充實了部分教授、博士，但該部分教師大多數為基礎學科的教師，未能從根本上解決技術型教師短缺的實質問題，使教師的專業技術結構失衡，對高職院校課程建設和專業設置造成嚴重影響[4]。

3.專業設置缺失辦學特色

近幾年，學院為保證生源實行熱門專業擴招的政策，專業設置缺少辦學特色，未能就地方經濟產業結構變化對人才需求進行充分調查研究，缺乏必要的技術特色，也為學生畢業就業埋下了隱患[5]。

4.教學內容與企業、行業所需技術脫節

呼和浩特職業學院發展的目標是培養技能型人才，為地方企業、行業持續健康發展提供人力資源支撐。但因教師缺乏能與企業和行業做有效對接的專業帶頭人，在激發學生探索專業知識方面明顯不足，學習缺乏積極主動性[6]。在校所學內容與企業、行業崗位所需技術完全脫節。

（三）實行產教融合的必要性

產教融合是理論與實踐相結合的教育教學新模式，是校企合作的深化，主要立足于市場對技能人才的實際需求，在與企業、行業相互結合的過程中把準市場需求的人力資源結構和質量，從而切實解決人力資源供需不對等的問題。

一是要持續深入推進產教融合，進一步提升高等職業教育的質量。高職院校的人才培養要與時俱進地做出調整，專業設置、課程編排以及技術實操等內容都要與企業實際崗位需求進行直接對接，根據崗位需求、技術結構需要制訂人才培養的計劃和方案，保證校內專業學習與企業崗位需求有效銜接。實現學校輸出與企業引入人才的無縫對接，校企雙贏雙促進的良好融合局面。

二是推進產教融合的教育教學模式，提升“雙師型”教師的能力培養。通過深化產教融合，為校內專業教師提供更多到企業內、行業內了解、掌握最新技術的機會，參與到企業與行業技能資格證書的考取過程中，加強“雙師型”教師的培養。同時，從企業、行業向學校引進一線技術人才，了解學校教學模式，在實習實踐課程中作為指導教師，解決校內專業師資短缺的問題。

三是解決學校專業設置缺乏特色等問題。企業參與到學校的人才培養過程中，調整專業培養標準與企業行業的人才發展需求相對接，保證培養質量，充分發揮職業教育服務地方經濟發展的教學資源優勢，提高服務能力，辦出區域性的專業特色。將企業、行業一線先進技術引入教學課堂，校企共同編制實踐教材，企業專業技術人員承擔一部分課程講授，做到校內所學技能與校外所需技術保持一致的專業特色。

二、呼和浩特職業學院產教融合實施情況

（一）呼和浩特職業學院產教融合概況

呼和浩特職業學院具有豐富的教育教學管理經驗和向縱深推進與企業產教融合的基礎條件。2019年，呼和浩特職業學院與國網內蒙古東部電力有限公司雙方商定，學院根據公司的要求，為內蒙古東部四盟市電工技術服務有限公司成立一線崗位技術需求的供用電技術（電氣一次設備、電氣二次）專業定向培養班。學生入校后與學校、企業簽訂培養協議，在校學習期間，企業為學生支付培養費用，合格畢業后到電工技術服務公司工作，就業質量大幅度提升。

（二）呼和浩特職業學院產教融合實施理念