基于“互聯網+”的初中體育教學創新與實踐探究

何學蘭

在互聯網時代中，最顯著的特點就是信息非常豐富，這對于在體育教學中拓展學生的眼界是非常重要的，因為眼界是會影響學生的學習態度，然后學生對體育的認識更加深入廣闊時，學生對體育的喜愛程度就會越高，就會更有興趣地投入到體育課程學習中。在當前的體育課程教學中，教師還是以傳統的理論與實踐相結合為主，對互聯網+的運用不多。針對這種現象，教師在教學中應該改變教學策略，更加順應時代的發展。那么，在互聯網+背景下進行體育課程創新可采取的方法有哪些呢？

1 充分利用數據對學生進行評估

隨著互聯網的深入發展，大數據技術的產生，整個時代都籠罩在大數據的影響之下。大數據最大的特點是可以對各方面的數據進行綜合分析，在體育課程教學中，教師也可以充分利用大數據的這個特點對學生的個人情況進行評估分析，以保證有針對性地進行教學，取得更好的教學效果。在體育評估中，主要是對學生的提成和某些方法的情況進行評估，就比如對學生的彈跳力情況、臂力情況、耐力情況、奔跑情況等等進行教學評估，然后根據評估結果有針對性地制定教學方案，在某些方面比較突出的人，教師可以引導他們向優勢突出的項目發展，幫助學生找到適合自己的道路;對于一項運動中，某些方面比較弱的學生，教師需要在教學中對他們重點關注。

例如：在人教版七年級體育《籃球》這一門課的教學中，教師就可以充分利用大數據對學生的彈跳力、耐力、奔跑情況等方面進行評估，因為在正常的籃球比賽中，進行扣籃、搶球需要用到彈跳力，一場籃球比賽的時間為幾十分鐘，又很考量學生的耐力情況，而一整場比賽都要進行奔跑，又很考量學生的奔跑情況。所以，在進入課程之前，教師先對學生這些方面的能力進行分析評估，然后根據學生的實際情況有針對性地制定教學方案，針對學生弱項的方面，教師在教學中就可以重點關注，采取更多的措施來進行訓練，使得籃球教學可以取得更好的成果。

2 利用互聯網拓展學生的眼界

通過互聯網世界，學生可以快速地獲取各種各樣的信息。在體育教學中應用互聯網的信息網，可以向學生展示更多與體育相關的信息，拓展學生在體育方面的眼界和認知，讓學生對于體育有更加深入的認識。當學生對體育學習有更深入的認識時，學生對體育的喜愛程度就會越高，學生對體育學習的積極性也會隨之提高，這樣的方式比傳統的通過豐富教學方式來，提高學生興趣來的更加有效。因此，教師在初中體育教學中，可以多利用互聯網來創新課程，拓展學生的眼界。

例如：在人教版七年級體育《體操》這節課的學習中，教師可以利用互聯網技術，在課堂教學中給學生播放與課堂相關的體操視頻，讓學生可以根據所播放的視頻來進行學習，這樣的方式可以使學生看到的對象更加立體，學習起來更有效果。教師也可以利用互聯網收集與體操有關的紀錄片、電視劇、電影等等，通過這些視頻去加深學生對體操這門運動的認識，教師也可以通過互聯網給學生播放正式的體操比賽視頻，讓學生在觀看正式的比賽中，真正的認識體操這個體育項目，從而提高學生對體操這個項目的喜愛程度，從而提高學習興趣，更好地融入課程學習當中。

3 利用互聯網技術對體育活動進行延伸

互聯網+有一個很明顯的特征就是具有開放性，它的開放性就表現在通過互聯網技術將各個方面的知識點都連接在一起，讓原本看起來毫無關聯的事件都可以相互發生關系與聯系。在當下時代，非常火熱的“共享經濟”，利用的就是這個原理，在互聯網技術開放性的特征之下，有利于資源的整合，也有利于資源的分配與再分配，可以實現資源的最大化利用。因此，在體育教學中，教師也可以利用互聯網技術開放性的特點，對體育資源進行分配，從而實現體育活動的課外延伸，讓學生可以學習到更加廣闊的體育知識，增加學生的體育知識儲備量，使得學生可以得到更好的發展。

例如：在人教版七年級體育《田徑》這門課程的教學中，教師就可以利用互聯網技術來進行資源的分配。通常來說，一門田徑課程一般是在學校的田徑場進行訓練，但是通過互聯網技術，教師可以突破這種固定思維局限，在網絡上搜尋，其他的場地資源，利用所搜尋來的資源搭建起學校與學校之間的資源圈，或者學校與體育館之間的資源圈。當學校的田徑場有人在用時，教師就可以利用資源圈去搜尋有空的田徑場進行教學訓練，這樣就可以充分的利用資源。同時，當學校舉行田徑比賽時，也允許校內人員帶校外運動員參加比賽，提高比賽熱度的同時，可以搭建田徑愛好圈，讓同樣喜歡田徑運動的人聚集在一起，交流想法，相約而跑，讓學生在一個群體環境與更多的人交流想法，聽取各方面的經驗與支持，提高學生知識儲備的同時，還可以提高學生的運動興趣。

4 總結

總的來說，互聯網時代給各方面都帶來了很多的便利，對于教育教學來說，也帶來了很多的便利，體育教學方面也受益匪淺，但是在體育教學中如何運用好互聯網技術才是最重要的，所以教師需要提高自身的教學素養，探索更多的教學方法，利用教學方法將互聯網和體育教育結合在一起，以更好地提高學生的體育技能。

（作者單位：寧夏回族自治區銀川市靈武市靈武英才學校）