趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

許貞金

小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)于體育田徑訓(xùn)練項(xiàng)目不感興趣，更多的喜歡自由活動(dòng)和游戲，為教師組織課堂和順利開展田徑項(xiàng)目訓(xùn)練帶來(lái)了一定困難。而應(yīng)用趣味田徑教學(xué)，可以通過增強(qiáng)趣味性吸引學(xué)生主動(dòng)參與田徑體育項(xiàng)目訓(xùn)練之中。本文主要闡述趣味田徑教學(xué)的意義及一些實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用方法，希望能夠?yàn)閺V大讀者帶來(lái)一些幫助和參考。

趣味田徑是國(guó)際田聯(lián)推廣的，以跑、跳、投和綜合項(xiàng)目為核心的一項(xiàng)基本體育運(yùn)動(dòng)。趣味田徑結(jié)合了少年兒童的心理和生理特點(diǎn)針對(duì)性開發(fā)的，非常具有趣味性，廣泛世界各國(guó)所接受。其中包含的項(xiàng)目與游戲相似，將之運(yùn)用到小學(xué)體育教學(xué)中，可以大大調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性。通過趣味田徑既能很好地完成小學(xué)體育教學(xué)的基本任務(wù)，也能保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高教學(xué)效率，推動(dòng)體育教育的發(fā)展具有積極作用。

1 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的意義

1.1 提升小學(xué)生身體素質(zhì)

小學(xué)正是學(xué)生身心快速發(fā)展的階段，體育運(yùn)動(dòng)在此階段必不可少，通過趣味田徑，可以促進(jìn)其身體和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。小學(xué)教育是義務(wù)教育，旨在全面保障少年兒童在品德、治理、體質(zhì)方面的全面發(fā)展。因此在注重知識(shí)文化課的同時(shí)還應(yīng)注重體育課程，通過各式的體育課程增強(qiáng)身體素質(zhì)。趣味田徑的引入能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到體育活動(dòng)的熱情，既可以幫助學(xué)生鍛煉身體，又能使其感受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂，對(duì)幫助學(xué)生建立終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)意義非凡，有利于青少年兒童的健康成長(zhǎng)。

1.2 提高學(xué)生的品格

田徑運(yùn)動(dòng)分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目?jī)深悺Ｔ趨⑴c個(gè)人項(xiàng)目中，為了爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)和排名，學(xué)生會(huì)主動(dòng)的積極參與訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生銳意進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)的上進(jìn)精神。當(dāng)參與的是集體項(xiàng)目時(shí)，個(gè)人的力量會(huì)顯得薄弱，必須要求學(xué)生之間相互配合，這種合作能極大地鍛煉學(xué)生的溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)意識(shí)具有積極作用。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)無(wú)意識(shí)地劃定目標(biāo)，有利于學(xué)生自己建立目標(biāo)意識(shí)，為將后來(lái)的學(xué)習(xí)工作奠定良好的基礎(chǔ)。簡(jiǎn)言之，趣味田徑通過各種有趣的項(xiàng)目，在快樂的運(yùn)動(dòng)中無(wú)形地幫助學(xué)生產(chǎn)生拼搏精神協(xié)作精神，面對(duì)困難會(huì)努力去克服，對(duì)于自己的任務(wù)要努力完成，有利于學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。

1.3 提升學(xué)生的專注水平

在趣味田徑運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生需要完成既定的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，為此需要付出一定的努力并將注意力集中在此目標(biāo)之上，此過程需要克服外界的各種誘惑，還需要對(duì)抗內(nèi)心的懈怠和懶惰。在反復(fù)的訓(xùn)練和比賽中，會(huì)強(qiáng)化學(xué)生為達(dá)成某一運(yùn)動(dòng)目標(biāo)不斷努力的意識(shí)，這個(gè)過程中強(qiáng)化注意力高度集中的狀態(tài)，對(duì)提升學(xué)生專注水平有重要作用。趣味田徑運(yùn)動(dòng)能幫助學(xué)生更樂于運(yùn)動(dòng)，一并提升學(xué)生的專注水平，對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)意義非凡，能幫助他們不論是在上課還是做其他事情都能保持專注。

2 趣味田徑在小學(xué)教學(xué)中的基本方法

2.1 對(duì)趣味田徑引起提高重視

要在小學(xué)體育教學(xué)中較好的發(fā)揮其意義與價(jià)值，離不開學(xué)校和教師對(duì)趣味田徑的重視。這主要分兩個(gè)方面，一是學(xué)校方面應(yīng)在政策上給予傾斜，另一方面是經(jīng)濟(jì)上的予以扶持。任何活動(dòng)的發(fā)展離不開人和經(jīng)濟(jì)的支持。學(xué)校方面引起重視的方式就是鼓勵(lì)支持開展趣味田徑，減少開設(shè)的趣味田徑課程的阻力，保證趣味田徑能走進(jìn)學(xué)生的課堂。在運(yùn)動(dòng)會(huì)或者體藝節(jié)時(shí)可以開展相關(guān)的比賽以及相應(yīng)的宣傳欄，讓師生更清楚何為趣味田徑并借比賽喜歡上這種運(yùn)動(dòng)。開展趣味田徑需要經(jīng)濟(jì)支持，趣味田徑需要對(duì)應(yīng)的教材，器材，場(chǎng)地，相應(yīng)的專業(yè)教師，無(wú)論是哪一樣都需要經(jīng)濟(jì)支持。有了這些才能更好地將趣味田徑引入課堂。

2.2 采用專業(yè)的教學(xué)方式

在保證趣味田徑能進(jìn)入課堂，有了教材、器材、場(chǎng)地后，首先需要保證教師的專業(yè)性，對(duì)應(yīng)的體育教師需要具備系統(tǒng)性指導(dǎo)的能力，這需要小學(xué)體育教師能收到系統(tǒng)性的專業(yè)培訓(xùn)。接著就需要有科學(xué)的指導(dǎo)方式，在趣味田徑教學(xué)中要有教學(xué)目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合趣味田徑的特性和小學(xué)生的生理和心理特性，做出科學(xué)準(zhǔn)確的指導(dǎo)。

田徑類教學(xué)側(cè)重于提升反應(yīng)速度、耐力、爆發(fā)力，在教授基本動(dòng)作時(shí)要循序漸進(jìn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度和時(shí)長(zhǎng)。為了保證教學(xué)的趣味性，教師在實(shí)踐教學(xué)中可以借助體育游戲來(lái)完成，比如追逐游戲、踩影子游戲、接力游戲等等，這樣將田徑跑訓(xùn)練轉(zhuǎn)變成學(xué)生愛好的游戲，可以在游戲的過程中達(dá)到課堂訓(xùn)練的目的，也實(shí)現(xiàn)和契合了了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的減壓教育理念。

3 總結(jié)

趣味田徑引入小學(xué)體育教育能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性參與到體育運(yùn)動(dòng)中，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)、個(gè)人品格、專注水平、心理健康的塑造都是益處頗多的。想要達(dá)到好的教學(xué)效果，離不開學(xué)校的大力支持，在政策和經(jīng)濟(jì)上給予扶持，同時(shí)需要選擇符合實(shí)際情況且專業(yè)的教學(xué)方式。

（作者單位：山東省日照市莒縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)）