網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體在高校羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用探究

朱定遠

在社會不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，人民群眾越來越重視對于高校學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高校羽毛球課程的有效開展既能提升學(xué)生的羽毛球理論知識，開闊學(xué)生的視野，又能促使學(xué)生身體素質(zhì)的提升，為學(xué)生全方面的發(fā)展起到積極的推動作用。在信息化不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，新型的網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體也對高校的課程教學(xué)起到了積極的影響作用。基于此，文章對網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體應(yīng)用到教學(xué)過程中的優(yōu)勢以及其在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用方式進行了細(xì)致的分析。

網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體是當(dāng)前社會發(fā)展的產(chǎn)物，將其運用到教學(xué)過程中能促使教學(xué)過程更加符合社會發(fā)展的趨勢，對教學(xué)效果的提升產(chǎn)生了積極的影響作用。將網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體運用到高校羽毛球教學(xué)過程中能激發(fā)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中的積極性，借助網(wǎng)絡(luò)平臺促使教學(xué)活動的可持續(xù)發(fā)展。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體教學(xué)的作用，就需要將其與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相結(jié)合，保證教學(xué)活動的有效開展。

1 網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體的優(yōu)勢

1.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是激勵學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中的重要影響因素，也是促使學(xué)生形成學(xué)習(xí)自覺性的重要動機。學(xué)生只有擁有較強的學(xué)習(xí)興趣，才能使得學(xué)生具有更好的探索知識的內(nèi)在動力。部分學(xué)生會將羽毛球教學(xué)過程當(dāng)成是教學(xué)活動中的一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為羽毛球教學(xué)是教學(xué)過程中需要掌握的一種技能。但是，如果學(xué)生對于羽毛球教學(xué)產(chǎn)生較強的興趣，就會將學(xué)習(xí)過程當(dāng)成是一種享受，積極參與到教學(xué)活動之中。網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體能利用信息化技術(shù)以及各種多媒體設(shè)備將枯燥的教學(xué)活動通過生動有趣的視頻形式展現(xiàn)在學(xué)生的面前，學(xué)生能借助豐富的色彩以及生動的形象更加細(xì)致的了解到羽毛球運動以及教學(xué)活動等。這種形式下產(chǎn)生的羽毛球教學(xué)活動才能更好的吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生在這種感官的刺激與沖擊之下才能與教學(xué)活動更好的融合。

1.2 建立數(shù)據(jù)庫，供學(xué)生觀看

大數(shù)據(jù)時代到來，表示人民群眾生產(chǎn)生活過程中形成的決策以及做法都已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)記錄了下來，這是將瞬間轉(zhuǎn)變成永恒的主要方式，能利用當(dāng)前發(fā)生的事件為今后社會的發(fā)展提供借鑒作用。高校教師能借助網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體將教學(xué)過程中產(chǎn)生的典型事件記錄下來，制作成精簡化的視頻，供新老學(xué)員觀看。在視頻之中，教師能將老學(xué)員參與羽毛球運動過程中的動作與技巧等展示給新學(xué)員。新學(xué)員也能根據(jù)自身運動過程中的實際情況及時調(diào)整自己運動時的不足之處，幫助學(xué)生形成較為規(guī)范化的動作技巧，還能促使學(xué)生自信心的增強。教師還能在這些典型案例中選擇更加具有代表性的視頻，建立數(shù)據(jù)庫，在學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中的同時積累更多的教學(xué)素材，不斷豐富數(shù)據(jù)庫，對其進行及時的更新或者補充。學(xué)生在觀看數(shù)據(jù)庫的時候能不斷提升自身的運動水平，學(xué)生運動水平的提升能使得學(xué)生具有更規(guī)范的運動技巧，教師又能產(chǎn)生更優(yōu)質(zhì)的運動技巧擴充數(shù)據(jù)庫，形成良性的循環(huán)。

1.3 創(chuàng)立公眾平臺

羽毛球教師為提升教學(xué)質(zhì)量，就需要及時了解學(xué)生內(nèi)心深處真實的需求以及學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，并針對學(xué)生的實際情況對學(xué)生采用相應(yīng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能利用網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體創(chuàng)立公眾平臺。教師能借助公眾平臺與學(xué)生之間形成溝通與交流，突破教師與學(xué)生之間的時間空間限制。教師還能在教學(xué)活動開展之前將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)任務(wù)發(fā)布在教學(xué)平臺之上，引導(dǎo)學(xué)生提前對教學(xué)內(nèi)容有初步的理解，并在這一基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生參與到教學(xué)活動中的欲望。在教學(xué)活動結(jié)束之后，教師還能將自己對本節(jié)課的評價以及指導(dǎo)意見發(fā)布在視頻平臺之上，讓學(xué)生參考，根據(jù)教師的意見改變自身學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的不足之處。教師還能在評價的同時將本節(jié)課的重點以及難點發(fā)布在平臺上，促使學(xué)生及時鞏固學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題。這樣學(xué)生就能利用課余時間針對教師的指導(dǎo)意見以及重點難點視頻發(fā)布進行有針對性的學(xué)習(xí)。除了教師之外，學(xué)生也能將自己在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的心得以及學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題等發(fā)布到平臺上，主動與教師之間進行溝通，分享自己的建議以及想法，學(xué)生在聽取教師意見的基礎(chǔ)上，針對自身的不足之處進行改正，就是學(xué)生提升羽毛球技術(shù)的主要渠道。總的來說，利用網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體建立公眾平臺能促使學(xué)生與教師共同進步。

2 網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 注重科研創(chuàng)新與互助學(xué)習(xí)

高校將網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體應(yīng)用到網(wǎng)球教學(xué)過程中實際上也是提升教師綜合水平的過程，也能將單純的網(wǎng)球教學(xué)轉(zhuǎn)變成學(xué)術(shù)研究，促使教學(xué)深度發(fā)展。教學(xué)過程指的并不只是學(xué)生在教師的幫助下提升知識水平，相反的，教師也能在學(xué)生的幫助之下提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。高校中計算機專業(yè)的學(xué)生能利用信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等專業(yè)知識給予教師一定的幫助。教師在借鑒專業(yè)學(xué)生的相關(guān)幫助之下就是教師與學(xué)生進行學(xué)術(shù)交流的過程，這不僅能拉近教師與學(xué)生之間的距離，還能使得教師把握住這一機遇，將教學(xué)過程轉(zhuǎn)化成科研成果，達到推進高校網(wǎng)球教學(xué)效果最大化的作用。

2.2 注重傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體之間的關(guān)系

將網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體融入到教學(xué)活動之中指的并不是讓教師放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是在繼承傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前社會發(fā)展的趨勢對教學(xué)方式進行轉(zhuǎn)變，合理統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體與傳統(tǒng)羽毛球教學(xué)之間的關(guān)系。只有將二者有機的結(jié)合，才能促使高校羽毛球教學(xué)工作的有效發(fā)展，達到提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及教學(xué)效率的作用。教師能將網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體作為一種輔助手段參與到教學(xué)過程中，對教學(xué)的內(nèi)容不斷豐富，改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為學(xué)生營造較為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。教師在完善網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體教學(xué)方式的同時也需要結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方式，對羽毛球教學(xué)活動進行創(chuàng)新。

2.3 提高教師的自身素質(zhì)

教師是羽毛球教學(xué)開展的領(lǐng)導(dǎo)者，也是教學(xué)活動的組織者，教師能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗對學(xué)生傳授相關(guān)的羽毛球運動知識與技巧，教師的自身素質(zhì)是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教師需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生以教師的行為規(guī)范為基準(zhǔn)，對學(xué)生產(chǎn)生榜樣作用，在潛移默化中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。為適應(yīng)當(dāng)前社會快速發(fā)展的實際情況，教師就需要順應(yīng)當(dāng)前信息化快速發(fā)展的現(xiàn)狀，不斷擴充自身的網(wǎng)絡(luò)知識。教師在提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，能更加熟練的使用網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體開展羽毛球教學(xué)互動，利用信息化技術(shù)制作更加符合教學(xué)內(nèi)容的課件。教學(xué)課件更加生動能使得其吸引更多學(xué)生積極參與到教學(xué)過程之中，促使教學(xué)效果的提升。

2.4 遵循運動訓(xùn)練規(guī)律

借助網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體能將羽毛球運動過程中的動作與技巧等生動的展示在學(xué)生面前，同時還能通過慢放、重復(fù)播放等方式讓學(xué)生對羽毛球技巧有更加直觀的了解。但是教師在教學(xué)過程中不能過于依賴視頻，還需要根據(jù)運動訓(xùn)練的規(guī)律開展教學(xué)活動。教師能在引導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練的過程中實行相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生形成肌肉記憶。這種教學(xué)方式是將理論與實際相結(jié)合的方式，學(xué)生只有通過大量的實踐活動才能使得學(xué)生更好的掌握羽毛球運動的技巧，從而達到提升學(xué)生羽毛球技術(shù)水平的作用。

3 結(jié)論

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體在羽毛球教學(xué)過程中能發(fā)揮重要的使用價值。這樣的教學(xué)方式不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使得教學(xué)過程的有效性得到提升。教師利用網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體建立的平臺還能為學(xué)生建立更加完善的平臺機制，學(xué)生與教師利用這一平臺進行交流能同時提升學(xué)生與教師的素質(zhì)，為教師提供提升教學(xué)素質(zhì)的平臺。但是，在使用網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體進行教學(xué)的過程中也不能完全放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師應(yīng)該制定有效的教學(xué)計劃，促使教學(xué)活動有效開展。

（作者單位：柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）