小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

郭燁宏

摘? 要：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。小學(xué)階段是學(xué)生開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語課程的初期，他們對于英語既陌生又十分好奇，此階段正是培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時期，也只有學(xué)生真正對英語課程學(xué)習(xí)感興趣，才會主動參與學(xué)習(xí)，保障學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。對此，本文對小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性及問題和策略進(jìn)行了簡單地分析和探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;興趣培養(yǎng);課堂教學(xué)

一、小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性及問題

（一）重要性

在小學(xué)英語教學(xué)中，老師要明確這是學(xué)生初接觸英語語言的關(guān)鍵時期，對其興趣培養(yǎng)十分重要。如果學(xué)生對英語課程的學(xué)習(xí)不感興趣，即使學(xué)生能夠記憶所學(xué)內(nèi)容，也會出現(xiàn)無法長期牢記和靈活交際的情況，這和當(dāng)前英語教學(xué)中對人才的培養(yǎng)要求不一致。另外，英語語言的學(xué)習(xí)是一項長期的教學(xué)任務(wù)，需要學(xué)生有足夠的耐心和耐力，如果學(xué)生缺失學(xué)習(xí)興趣，那么英語課程的學(xué)習(xí)很容易半途而廢，會影響學(xué)生近期的學(xué)習(xí)質(zhì)量及成績，以及學(xué)生將來的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（二）教學(xué)問題

目前小學(xué)英語教學(xué)中仍存在較多問題，降低了對學(xué)生興趣培養(yǎng)的效果。第一，部分老師在選擇教學(xué)方法的過程中，沒有考慮小學(xué)生的身心特點及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用的仍是灌輸式的教學(xué)模式和方法，此種缺乏趣味性的教學(xué)方法，難以契合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求，所以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣不高。第二，缺乏對學(xué)生興趣的引導(dǎo)。小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展，除了受老師教學(xué)方法的影響外，還受老師教學(xué)引導(dǎo)的影響，如果老師能采取針對性的方法對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，更容易讓學(xué)生對英語課程形成正確的認(rèn)識，從而端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，但實際教學(xué)中，有部分英語老師仍不具有此種意識，缺失對學(xué)生英語的引導(dǎo)，阻滯了學(xué)生的興趣發(fā)展。

二、小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

（一）創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境

小學(xué)既然是學(xué)生學(xué)習(xí)英語課程的第一階段，那么在教學(xué)中老師就需要做好科學(xué)的規(guī)劃，要注重對學(xué)生聽說讀寫技能的同時培養(yǎng)，所以必須做好對教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境在這方面的作用突出。因此，老師要對教材中的內(nèi)容及學(xué)生的特點進(jìn)行準(zhǔn)確把握，在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計教學(xué)情境。

（二）設(shè)計多樣化的實踐活動

小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣時，老師要善于利用多樣化的實踐活動，促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。比如在教學(xué)“Shopping”后，老師可以設(shè)計情景劇創(chuàng)編活動，讓學(xué)生以小組的方式創(chuàng)編和表演情景劇，將之與實際生活結(jié)合起來，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的樂趣;設(shè)計游戲活動，如接龍游戲，即小組或全班學(xué)生對本單元的單詞、句型等進(jìn)行接龍，讓學(xué)生在游戲中感受到快樂。在開展這些活動的過程中，學(xué)生能更好地理解本單元的內(nèi)容，并對其進(jìn)行有效應(yīng)用。

三、結(jié)語

小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生的綜合發(fā)展，老師要明確培養(yǎng)興趣的重要性，從創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和設(shè)計實踐活動等方面入手，對英語教學(xué)精心設(shè)計，保障培養(yǎng)效果，最終提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（責(zé)任編輯：胡甜甜）

參考文獻(xiàn)：

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