強化健康教育對小兒哮喘護理效果的影響

肖成均

【摘要】目的：對于在小兒哮喘臨床護理中強化健康教育是否對其產生影響進行討論；方法：在本院挑選2017年1月份至2018年1月份小兒哮喘病患者88例，分為兩組作為觀察對象，小兒哮喘患者將隨機分配兩組，一組為觀察組，二組為對照組。對照組44人使用常規的小兒哮喘病護理方法進行觀察。觀察組44人是在常規護理的基礎上增加強化健康教育。通過這種方法來對比兩組患者的臨床情況。結果：經過對比分析，兩組患者在接受不同護理方式之后，觀察組患者臨床情況、治療護理對比對照組皆有顯著提高，兩組差異具有統計學意義（P<0.05）；觀察組患者急性哮喘發病頻率與二次住院次數對比對照組皆有明顯降低，兩組數據對比差異具有統計學意義（P<0.05）；結論：在保證現有的護理方式中添加強化健康教育，對患病兒童的治療具有明顯的治療效果，能夠有效降低患病兒童的急性發病頻率和住院頻率，保證小兒哮喘患者的正常生活起居，值得進行臨床推廣。

【關鍵詞】小兒哮喘；強化健康教育；臨床護理

中圖分類號：R473.72

文獻標識碼：A

文章標號：2096-5249（2021）02-0163-02

小兒哮喘是兒童常見的肺部疾病，常見的病因有遺傳因素、環境因素、過敏原和感染等所引發的呼吸道疾病，主要的臨床癥狀為多次發作性咳嗽、喘鳴以及呼吸困難、梗阻性呼吸疾病。表現為反復發作的慢性病程，患病兒童的生活和學習都會受到其影響，嚴重者會導致兒童生長發育不良，若沒有及時治療或者治療不當會導致患兒肺部功能受損；目前，在針對小兒哮喘的臨床治療手段常見的是藥物醫治，由于目前無法有效根治小兒哮喘疾病，所以，加強小兒哮喘患者和家屬的健康教育，提高自身的監控能力，對保證患病兒童的身體健康具有十分重要的意義。本次研究對本院治療的88例小兒哮喘患者的臨床資料進行整理性分析，本著探討強化健康教育對小兒哮喘的護理效果，現做如下報道。

1 資料與方法

1 . 1 一般資料

挑選2017年1月份至2018年1月份在本院接受入院治療的小兒哮喘病患者88例，小兒哮喘患者將隨機分配兩組，一組為觀察組，組內患者44人，其中男性患者31人，女性患者13人，年齡最大13歲，年齡最小3歲，平均年齡（5.60±1.21）歲，病程4個月到5年不等；二組為對照組，組內患者44人，其中男性患者33人，女性患者1 1人，其中年齡最大1 2歲，年齡最小2歲，平均年齡（5.3±1.33）歲。兩組哮喘患者性別、年紀和病程差異無統計學意義（P>0.05）。

納入標準：（1）臨床癥狀表現為發作性的咳嗽、喘、胸悶、氣急；（2）臨床體征中，患兒肺部可聽到喘鳴音、哮鳴音、呼吸相延長，發作突然，可自然緩解；（3）肺功能的檢查后確診。排除標準：存在其他惡性疾病、肺部疾病、器質性疾病，家屬及患兒難以配合實驗調研的情況。

1 . 2 方法

1 . 2 . 1 對照組常規護理

（1）確保患者病房內的空氣質量，定期給病房進行通風處理，要求嚴格的掌控好病房內的空氣濕度和室內溫度，并要求定時對病房內做消毒處理。保證病房良好的環境。

（2）實時監測患病兒童的患病情況以及病情的起伏波動，如發現患病兒童哮喘發作，需立即給患者兒童服飲淡鹽水，并對患者兒童的口腔加強護理措施。

（3）如在護理過程中發現患病兒童出現呼吸不順暢的癥狀，需立即采用無創正壓通氣進行治療，需要注意在治療過程中進行機械通氣護理時動作需輕柔。

（4）飲食方便需要注意讓患病兒童多吃高能量、高纖維、高蛋白這些食物。為保持飲食的平衡，也提醒患兒多吃水果以及蔬菜。

（5）患病兒童在治療期間也可保持適當的運動量，要注意一點患兒的運動量和幅度不可過于激烈，造成身體不適，可以選擇慢跑或游泳這些可控制的有氧運動，年紀偏小的患病兒童可多曬一曬太陽。

1 . 2 . 2 觀察組的護理方法是在對照組的護理方法基礎上進行強化健康教育

（1）宣教關于小兒哮喘的相關知識，讓患兒和患兒家長充分了解小兒哮喘，清楚誘發小兒哮喘的因素都有哪些并掌握關于小兒哮喘預防的相關知識和預防方法，讓患病兒童和其患者家長都對小兒哮喘有明確的認知，并且讓家長和患者清楚通過適當的運動、合理的飲食、心理因素和環境因素都會對患病兒童產生一定的影響。

（2）告知患病兒童和其家長臨床治療時的注意事項，并說明接受臨床治療的實際意義。在臨床治療期間需要注意哪些物品會引發小兒哮喘發作，從而提高患兒和患兒家長在臨床護理中的配合度，來降低外界的不明因素對病情的影響。

（3）實時記錄哮喘日記，指導小兒哮喘患者和患者家長如何記錄哮喘日記，對于患病兒童哮喘的發病頻率和發病時的持續時間等情況進行詳細的記錄，該記錄可作為患病兒童臨床治療的參考數據進行分析。

（4）強化加深健康教育對小兒哮喘的影響，組織關于小兒哮喘的知識講座，普及關于哮喘的相關知識，文化水平有限的患者家長可之后單獨根據患者家長所需進行一對一的科普，對于文化水平相對較高的患者家長，可以采用哮喘宣傳科普手冊對其進行普及。對于歲數稍大的兒童[1-4]，可以通過做游戲的方式或畫冊的方式進行小兒哮喘相關知識科普。加深患者及其家長對加強健康教育的印象。

1.3 觀察指標

（1）兩組患病兒童根據不同的護理方法，在護理兩周后所的臨床效果進行區分；顯著：經過治療患病兒童的臨床正常完全消失，患者本身的哮喘病情有了顯著的好轉；轉輕：通過治療患病兒童的病情有了一定的好轉，仍有輕微的臨床癥狀，患者的病情基本已經控制；無效：經過治療，患病兒童的病情非但沒有任何的改變，甚至有加重的跡象。

（2）對比兩組患者在根據醫囑的情況下，患者急性發病的次數和再次住院的次數。遵循醫囑主要包括以下四個方面：堅持吃藥、適當鍛煉、合理飲食搭配、預防呼吸道感染。

（3）在經過治療出院后跟訪3個月，記錄這期間患病兒童再次出現急性發作的次數和患病兒童住院的次數[5-7]。

1.4 統計學方法

本次研究采用SPSS？19.0軟件進行數據統計分析，計量資料以（平均數±標準差）形式表示，以t檢驗獨立性，計數資料以百分數表述，以χ2檢驗獨立性，組間差異以P檢驗，當P>0.05時，認為組間差異對研究結果不會產生影響，沒有統計學意義。

2 結果

2 . 1 兩組患病兒童臨床護理效果對比

兩組患者兒童經過不同護理方式后經過統計所得的護理效果對比，如表1。

2 . 2 兩組患者兒童遵循醫囑情況對比

根據兩組患者兒童遵循醫囑情況所選擇的情況對比，如表2。

2.3 兩組患病兒童再次出現急性發作的次數和患病兒童住院的次數對比

根據在經過治療出院后跟訪3個月，記錄這期間患病兒童再次出現急性發作的次數，如表3。

3 討論

近些年由于我們生活方式的轉變，發生哮喘疾病的概率呈上升的勢頭逐年上漲，兒童的發病幾率對比成年人會更加的高，主要的原因是因為兒童的鼻腔面對外界的刺激保護能力比較低，導致兒童容易得小兒哮喘。同時小兒哮喘疾病的發生和環境、遺傳等多個因素有關[8-11]，患病者和家長對于哮喘疾病不了解也會造成兒童患小兒哮喘的發病。嚴重則會造成死亡。

對此本院在基礎護理的基礎上，加深患者和家長對于健康教育的普及，根據患者的情況做出不同的強化健康教育科普。讓患者和家長可以更加清楚了解需要預防小兒哮喘的措施，掌握相關的預防知識，并培養患者良好的生活習慣，注意自身的身體健康[12-14]，讓兒童有一個良好的治療環境，從而提升自身的身體免疫能力，控制疾病的發作路。

綜上所述，強化健康教育在用于護理小兒哮喘疾病中可以很好地提升臨床的治療效果，從而有效的保證患病兒童的日常生活，從而減低疾病復發和二次住院的次數，保證兒童的生活品質。

參考文獻

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