深圳的教育投入與教育發(fā)展

何勇棋

摘要：深圳的教育發(fā)展是采取一個分階段的發(fā)展模式。從開始，深圳的目標是建設南方重要的高等教育中心。由于策略的有效性和合理性，今年深圳一直以成為先行示范高等教育高地作為行業(yè)的戰(zhàn)略基地。同時，深圳的政策方面，得力與國家及政府的全方位支持，從而得到健康發(fā)展的機會。這些因素，加上深圳有效的教育投入，已經(jīng)讓深圳成為一個具有國際影響力的人才中心，為我國的經(jīng)濟及文化發(fā)展，貢獻出重要的力量。

關鍵詞：深圳;教育;高等教育

早在2000年，王道隆等 （2000）就提出，深圳可以通過加快發(fā)展深圳特區(qū)現(xiàn)代教育技術，縮小與國內(nèi)外的差距，從而成為教育信息化為龍頭。.深圳作為國際上經(jīng)濟發(fā)展最快的城市之一，孫麗昕（2020）指出，深圳為了配合粵港澳大灣區(qū)和中國特色社會主義先行示范區(qū)建設，在教育方面加大投入。例如，深圳設定目標，要求深圳高等教育更加充分發(fā)揮核心引擎作用。同時，在高中教育方面，楊宇欣. （2020）指出，在國務院《關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》和《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的驅動下，深圳靠著優(yōu)越的地理位置，充分利用依托毗鄰港澳的區(qū)位優(yōu)勢和強大的經(jīng)濟基礎，成功做到教育國際化，并讓深圳市的教育水平，可以開始邁向全國前列的位置。

本文根據(jù)基本的數(shù)據(jù)分析作為研究基礎，分析深圳在教育方面的投入及發(fā)展方向。

一、優(yōu)越的教育質(zhì)量

從2017至2020年，深圳學校、學生與教職工總數(shù)的變化。在以往，深圳的教育資源尤其匱乏，學位資源緊缺是個大問題?！笆濉币詠?，深圳市委市政府秉持“教育成就民生幸福，教育決定城市未來”的理念，進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力辦人民滿意的教育，教育事業(yè)發(fā)展取得顯著成效。五年來，深圳累計財政性教育經(jīng)費投入達3500億元，各級各類學校生均經(jīng)費標準居全國領先水平。從上表，研究人員發(fā)現(xiàn)從2017年至2020年，學生總數(shù)和教職工人數(shù)的比例，一直在減少。在2017年，學生總數(shù)和教職工人數(shù)的比例大概為10.92。到了2020年，這個比例下降至大概10.40。從這組數(shù)據(jù)，研究人員認為深圳的教育投入是在不斷優(yōu)化。從學生與教職員人數(shù)比例可以推斷，整個教育質(zhì)量是不斷在優(yōu)化。

事實上，在2015年到2020年，深圳共新改擴建198所公辦中小學、新增接近400所幼兒園，新增基礎教育學位近40萬個學位。這些數(shù)字，都表明深圳市有力地保障了全國最大規(guī)模移民城市常住人口的入學需求。基礎教育形成鮮明的優(yōu)勢和特色，創(chuàng)新教育、智慧教育形成廣泛影響;高起點新建5所高校，創(chuàng)下了高等教育版本的“深圳速度”，職業(yè)教育探索形成了深圳特色的“雙元”育人模式，為國家乃至世界貢獻了職教“深圳方案”。

上表陳列從2017至2020年，深圳高校及職校的數(shù)目與學生總數(shù)變化。市教育局的數(shù)據(jù)顯示，深圳高校和職校的學生的人數(shù)是持續(xù)上升。從2017至2020年，高校的學生人數(shù)上升超過40%。換句話說，大學生的數(shù)目，每年增幅大概在10%左右。另外，在職校教育方面，職校在2020年的學生人數(shù)，與2017年比較，也增加了超過10.5%。這些數(shù)據(jù)，都可以表明深圳市的教育，無論在質(zhì)還是量，都是在不斷優(yōu)化，從而形成一個優(yōu)越的體系。

二、優(yōu)越的教育環(huán)境

深圳的政策方面，得力與國家及政府的全方位支持，得到健康發(fā)展的機會。例如，教育部、廣東省同意出臺《教育部 廣東省人民政府關于推進深圳職業(yè)教育高端發(fā)展 爭創(chuàng)世界一流的實施意見》，共同推進深圳職業(yè)教育高端發(fā)展。另外，深圳的教育是可以滿足市場需求。目前，深圳市多所職業(yè)院校與華為、比亞迪、平安科技、阿里巴巴等世界500強或行業(yè)龍頭企業(yè)緊密合作，建設一批特色產(chǎn)業(yè)學院，實施"六個共同"，即共同建設高水平專業(yè)、共同開發(fā)課程標準、共同打造師資團隊、共同設立研發(fā)中心、共同開發(fā)高端認證證書、共同"走出去"，探索形成了適合中國國情的"雙元"育人模式。

在教育投入方面，深圳是全面提高高校預算管理規(guī)范程度。同時，市教育局牽頭會同市財政局制定了高等院校財政經(jīng)費投入保障實施方案，大幅提高高校生均撥款水平，進一步充實了高校一般性財力。在職教方面，深圳不斷深化產(chǎn)教融合，在全國率先探索“政府出補貼、企業(yè)出場地、校企共建共享”建設模式，建成300多個高水平實訓基地。職業(yè)院校與華為、比亞迪、平安科技等世界500強或行業(yè)龍頭企業(yè)緊密合作，建設一批特色產(chǎn)業(yè)學院，探索形成了適合中國國情的“雙元”育人模式。

三、結論

中國特色社會主義先行示范區(qū)和粵港澳大灣區(qū)的建設給高中教育國際化的發(fā)展，為深圳市帶來了難得的大好機遇。在"雙區(qū)"的有利環(huán)境下，本文基于教育局的數(shù)據(jù)，研究深圳市各級別的教育質(zhì)量的優(yōu)越性。事實上，深圳的教育投入，已經(jīng)有效讓深圳成為一個具有國際影響力的人才中心，為我國的經(jīng)濟及文化發(fā)展，貢獻出重要的力量。

參考文獻：

[1]王道隆，謝華.大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術 加快深圳教育現(xiàn)代化步伐[J].電化教育研究，2000（01）：69-75.

[2]孫麗昕."雙區(qū)驅動"背景下的深圳高等教育發(fā)展策略[J].高教探索，2020（8）.

項目資助：本研究由深圳市光明區(qū)新的社會階層人士聯(lián)合會提供資助。