深圳的教育投入與教育發展

何勇棋

摘要：深圳的教育發展是采取一個分階段的發展模式。從開始，深圳的目標是建設南方重要的高等教育中心。由于策略的有效性和合理性，今年深圳一直以成為先行示范高等教育高地作為行業的戰略基地。同時，深圳的政策方面，得力與國家及政府的全方位支持，從而得到健康發展的機會。這些因素，加上深圳有效的教育投入，已經讓深圳成為一個具有國際影響力的人才中心，為我國的經濟及文化發展，貢獻出重要的力量。

關鍵詞：深圳;教育;高等教育

早在2000年，王道隆等 （2000）就提出，深圳可以通過加快發展深圳特區現代教育技術，縮小與國內外的差距，從而成為教育信息化為龍頭。.深圳作為國際上經濟發展最快的城市之一，孫麗昕（2020）指出，深圳為了配合粵港澳大灣區和中國特色社會主義先行示范區建設，在教育方面加大投入。例如，深圳設定目標，要求深圳高等教育更加充分發揮核心引擎作用。同時，在高中教育方面，楊宇欣. （2020）指出，在國務院《關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區的意見》和《粵港澳大灣區發展規劃綱要》的驅動下，深圳靠著優越的地理位置，充分利用依托毗鄰港澳的區位優勢和強大的經濟基礎，成功做到教育國際化，并讓深圳市的教育水平，可以開始邁向全國前列的位置。

本文根據基本的數據分析作為研究基礎，分析深圳在教育方面的投入及發展方向。

一、優越的教育質量

從2017至2020年，深圳學校、學生與教職工總數的變化。在以往，深圳的教育資源尤其匱乏，學位資源緊缺是個大問題。“十三五”以來，深圳市委市政府秉持“教育成就民生幸福，教育決定城市未來”的理念，進一步落實教育優先發展戰略，努力辦人民滿意的教育，教育事業發展取得顯著成效。五年來，深圳累計財政性教育經費投入達3500億元，各級各類學校生均經費標準居全國領先水平。從上表，研究人員發現從2017年至2020年，學生總數和教職工人數的比例，一直在減少。在2017年，學生總數和教職工人數的比例大概為10.92。到了2020年，這個比例下降至大概10.40。從這組數據，研究人員認為深圳的教育投入是在不斷優化。從學生與教職員人數比例可以推斷，整個教育質量是不斷在優化。

事實上，在2015年到2020年，深圳共新改擴建198所公辦中小學、新增接近400所幼兒園，新增基礎教育學位近40萬個學位。這些數字，都表明深圳市有力地保障了全國最大規模移民城市常住人口的入學需求。基礎教育形成鮮明的優勢和特色，創新教育、智慧教育形成廣泛影響;高起點新建5所高校，創下了高等教育版本的“深圳速度”，職業教育探索形成了深圳特色的“雙元”育人模式，為國家乃至世界貢獻了職教“深圳方案”。

上表陳列從2017至2020年，深圳高校及職校的數目與學生總數變化。市教育局的數據顯示，深圳高校和職校的學生的人數是持續上升。從2017至2020年，高校的學生人數上升超過40%。換句話說，大學生的數目，每年增幅大概在10%左右。另外，在職校教育方面，職校在2020年的學生人數，與2017年比較，也增加了超過10.5%。這些數據，都可以表明深圳市的教育，無論在質還是量，都是在不斷優化，從而形成一個優越的體系。

二、優越的教育環境

深圳的政策方面，得力與國家及政府的全方位支持，得到健康發展的機會。例如，教育部、廣東省同意出臺《教育部 廣東省人民政府關于推進深圳職業教育高端發展 爭創世界一流的實施意見》，共同推進深圳職業教育高端發展。另外，深圳的教育是可以滿足市場需求。目前，深圳市多所職業院校與華為、比亞迪、平安科技、阿里巴巴等世界500強或行業龍頭企業緊密合作，建設一批特色產業學院，實施"六個共同"，即共同建設高水平專業、共同開發課程標準、共同打造師資團隊、共同設立研發中心、共同開發高端認證證書、共同"走出去"，探索形成了適合中國國情的"雙元"育人模式。

在教育投入方面，深圳是全面提高高校預算管理規范程度。同時，市教育局牽頭會同市財政局制定了高等院校財政經費投入保障實施方案，大幅提高高校生均撥款水平，進一步充實了高校一般性財力。在職教方面，深圳不斷深化產教融合，在全國率先探索“政府出補貼、企業出場地、校企共建共享”建設模式，建成300多個高水平實訓基地。職業院校與華為、比亞迪、平安科技等世界500強或行業龍頭企業緊密合作，建設一批特色產業學院，探索形成了適合中國國情的“雙元”育人模式。

三、結論

中國特色社會主義先行示范區和粵港澳大灣區的建設給高中教育國際化的發展，為深圳市帶來了難得的大好機遇。在"雙區"的有利環境下，本文基于教育局的數據，研究深圳市各級別的教育質量的優越性。事實上，深圳的教育投入，已經有效讓深圳成為一個具有國際影響力的人才中心，為我國的經濟及文化發展，貢獻出重要的力量。

參考文獻：

[1]王道隆，謝華.大力發展現代教育技術 加快深圳教育現代化步伐[J].電化教育研究，2000（01）：69-75.

[2]孫麗昕."雙區驅動"背景下的深圳高等教育發展策略[J].高教探索，2020（8）.

項目資助：本研究由深圳市光明區新的社會階層人士聯合會提供資助。