新時期高校工會工作創新發展的探索與實踐

袁靜

摘? 要：高校工會的工作內容、對象以及方法都與其他單位有著很大的差異，高校工會工作目前還有很多問題，比如工作能力、主觀意識、運行機制等方面都有明顯缺陷，導致高校工會工作的效果難以體現。新時期高校工會應秉承創新理念，及時發現自身存在的問題，切實解決各項問題。本文從高校工會的工作特點出發，了解其中存在的問題，提出解決問題的思路，希望能促進高校工會工作水平和質量的提升。

關鍵詞：高校工會工作;創新發展;探索與實踐

中圖分類號：S211? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）30-0012-03

十八大成功召開之后，習近平總書記就工會工作做出重要指示，必須要重視新時期發展時下的群團工作，保持和增強政治性、先進性、群眾性。政治性是群團工作的核心，也是首要工作。為保證群團工作的先進性，一切工作的開展都是以人民群眾根本利益作為出發點。群團工作的群眾性特點是最為鮮明的，工會應具備不斷創新、勇于開拓進取的勇氣，要面向基層，不斷創新工作機制，用靈活的方法提高工作質量和效果，真正為群眾謀福利，為社會發展助力。

一、高校工會工作的特點

新時期高校工會工作受到外部環境的干擾和影響，職能、屬性等都有了很大的改變，這些改變讓新時期高校工會表現出新的特點和要求，具體可從工作對象、內容以及方法方面進行分析。

（一）工作對象更具個性化

新時期，辦學自治權的有效落實，高校工會的自我意識、自我精神逐步顯現出來，受知識分子具備的獨特性作用影響，高校職工的自主意識與崇尚自由的精神變得更加強烈，在工作與生活中更加希望展現個性，有強烈的精神追求，希望能積極參與到高校管理的實踐中，為高校的發展做出自己的貢獻。在這種背景之下，他們的利益、需求都以多樣化的形式存在。高校工會的工作目標是維護群眾性組織利益，在履行一般職能的情況下，更加重視教職工利益和需求的變化，創建多條利益渠道形式，適應新時期利益和需求的變化。這些改變，讓他們的需求表現出多樣化特點，所以，高校工會工作也應順應時代發展，逐步做出調整和改變。

（二）工作方法以工會活動為主

高校工會工作對象及工作內容的特點，受到高校性質的影響，所以工會工作與行政機關存在明顯的差異，基于此，高校工會應從教職工的特點出發，了解高校工會的實際要求，選擇多樣化的工作方式，使各項工作的開展更具藝術性，讓高校內的全體教職工積極參與到工會組織的各項活動中，促進教職工團隊凝聚力的提升，還會促進教職工自我認識提升，實現教職工的自我教育和自我發展，充分尊重教職工的主體性、個性化與自尊心。只有這樣，教職工才會更加信任高校工會，各項工作的開展也會更加順利。如果高校工會采取的是簡單式、領導式、教導式的工作方式，會導致教職工的內心反感，很多工作的開展也會受到影響，工作效率和質量將有所下降[1]。

二、高校工會工作存在的問題

高校工會作為黨和高校職工的有效聯系，意義重大。在新時期教育事業的高速發展的背景之下，互聯網、計算機、新媒體等給人們的思想產生沖擊，高校工會工作也產生了很多問題。

（一）重視程度不夠

高校是為國家和社會培養人才的重要場所，主要的任務就是教書育人。互聯網時代，信息傳播速度加快，社會更加重視各層次教職工的身心健康，但部分高校領導卻并不重視工會工作。有些領導認為工會工作可有可無，造成工會工作質量難以提升。雖然有些高校領導意識到工會是黨群工作的重要形式，但卻不愿投入更大的精力和資源開展工會工作，不能積極引導和服務教職工、維護教職工的權益，造成矛盾和問題日益激化，影響了總體的工作質量和效果。隨著社會對于高校職工工會關注度的不斷提升，如何才能更好地開展工會工作成為未來管理工作的重點。

（二）工作服務能力相對不足

工作服務能力對工會的工作效果有直接的影響，當前很多高校工會工作質量較差，與工作服務能力不足有直接關系，這主要是因為動員與組織教職工的能力不足，高校工會的工作是組織各種工會活動，將教職工組織起來開展各項工作，提高教職工業余生活質量和水平，增強凝聚力，促進社會發展。但在目前高校工會組織的各項活動中，教職工參與度較弱，積極性較差，工作質量難以提升。

（三）信息公開程度不高

高校工會是保護職工合法權益的主要組織，除了要接收常規申請訴求之外，職工工會還應根據學校管理制度落實各項管理工作，充分保護教職工的合法權益，如學校事務監督權、選舉權、監督權等等。如果發生侵害職工權利的事件，應通過工會廣泛的征集意見，加強學校的民主管理，讓高校管理工作更加民主、科學，促進高校的可持續發展。但是，目前職工工會的選舉、申報流程、征求意見等環節，沒有重視信息公開，只是將結果展示出來，導致教職工參與感缺乏。在這種情況之下，選舉結果可信度下降，教職工對高校工作的信任度不足。

（四）運作動力不足

高校工會組織機制、運行機制對工會各項工作的順利開展有直接的影響，如果組織機制、運行機制存在明顯缺陷，必然無法達到預期效果，且給工會工作造成非常負面的影響。但是針對當前的具體情況，并沒有系統性的研究和分析，工作內容整合效果比較差，工作動力不足。有些高校管理機制不明確，管理方式落后，缺乏民主性、針對性。有些高校領導的年齡較大，知識固化，行動開展能力較差，工作方式創新能力不足，極大地影響了高校工會工作的順利開展，阻礙了高校的發展。

三、新時期高校工會工作發展思考

高校工會是我國工會組織中不可或缺的一部分，是為高校教職工提供服務的重要組織，高校工會是高校工作的重點。高校工會應以教職工的利益為出發點，發揮出應有職能，促進高校教育能力和水平的提升。

（一）轉變工會工作觀念和認識

要想全面提升高校工會的工作效果，首先應轉變觀念和認識。高校領導是高校的直接管理者，也是決策制定者，只有高層領導真正認識到高校工會的重要作用，并且給予巨大的支持，工會工作才能順利進行。高校領導應組織校內專家學者，深入到工會工作一線了解工作中的困難，為工會工作的開展提供一切可利用的資源，創造出良好的外部環境;組建高水平的工會團隊，優化內部結構，增加工作人員的數量，一方面要盡量提高年輕一代工會人員的比例，另一方面要盡量提高職工所占比例，充分了解職工訴求，所有工作都應有專職人員負責跟進，以保證各項工作的順利實施，切實解決教職工面對的問題，保護教職工合法權益。

（二）創新服務內容和形式，增強服務能力

高校工會須有序組織開展各項組織和宣傳工作，將各種政策、措施有效落實，組織多樣化工會活動給教職工提供娛樂、發展以及學習的機會。在工會活動組織中，工會應面向全體教職工進行宣傳和教育工作，讓所有教職工能夠了解活動的形式和內容，明確活動要求，為教職工創造良好的工作環境。為提高教職工工作的積極性，在工會組織的各項活動中，可向學校領導申請必要的經費，購置相關獎品，對于給予表現優異的職工必要的獎勵，促進職工工作積極性的提升[2]。

（三）以工作方法創新提高運作能力

全面深入地開展高校工會工作理論的研究，高校教育工作的開展本身也有研究工作，工會是高校管理工作開展的重要部分，所以也應參與到研究活動中。基于此，高校需要積極鼓勵工會、教師、學生參與各項運行管理活動，積極落實黨中央工會工作精神，了解新時期高校工會的特點和要求，確定工會工作的具體任務，積極探索工會工作的新方法，將先進理論和研究成果應用到高校工會的實際工作中。高校工會作為教職工教育工作的堅強后盾，要充分保護教職工的合法權益，提高教職工積極性，促進教育教學水平全面提高。總之，新時期，高校工會應認識到工會工作的特點，了解目前工作的不足與問題，創新工作內容、工作方法，充分保護高校教職工的合法權益，讓工會工作順利進行，給高校的長遠、健康發展提供良好的支持[3]。

（四）以學校為中心，構建服務紐帶

新時期高校工會工作的開展需要順應社會發展趨勢，以國家教育體制改革作為出發點，以學校工作為核心，把握市場發展規律，與時俱進，真正落實好工會工作，加強高校教職工的思想引導和教育管理。高校工會需了解當前形勢變化，以目前工作中的問題和難點，不斷落實高校政治工作責任，組建高水平的教職工工作團隊，服務高校和社會。以黨中央思想工作的精神為出發點，高校工會全面落實，促進工作質量和效果的提升。高校工會要將保護高校教職工利益作為工作核心，將群眾和黨緊密聯系起來，真正服務好黨的教育和團結工作，為社會總體發展起到一定的促進作用[4]。

（五）堅持院務公開，發揮監督功能

高校工會需全面貫徹和落實“院務公開”的精神，定期組織召開職工大會，保證院務公開地順利進行，保障教職工的合法權益。高校工會的日常工作實際中，根據上級工會提出的要求，積極參與到學校的民主管理、民主決策、民主監督的各項工作，將其作為重要工作內容予以落實，拓展民主管理的工作渠道與方式，讓工會作用得以真實體現，讓工會民主管理的各項工作達到規范化、標準化、科學化要求，促進工會工作總體水平和質量的提升。學校各項制度在制訂前，要充分聽取廣大教職工的意見，及時做出改進和調整，讓制度的落實以保護教職工的合法權益為出發點，促進工作質量和效率的提升。高校工會應把工作制度與流程合理分離，以便做好學習和監督管理工作，特別是教職工非常關心的問題，要及時公開，包含各種工作計劃與工作制度、學校經費使用情況、評優評先等。保持信息公開，保障教職工的根本利益[5]。

（六）加強師德建設，提升教師素養

高校工會應積極組織高校教職工參與到學習和提升中，不斷落實國家相關的方針、政策，真正領會兩會精神，以學校的實際工作情況為出發點，真正落實各項工作。工會還要積極吸納新成員，發揮以老帶新的作用，將各項工作及時公布出去，組織各種有價值、有意義的培訓活動。師德建設要重視宣傳工作，保證持續性，這樣才能產生良好效果。在工作中，要深度挖掘優秀教師代表，樹立典型，組織各級教職工參與到精神學習、實踐中，創造出良好的工作氛圍，讓教育和培訓活動變得更有價值、更有意義。高校應建立完善的師德考核與激勵管理制度，將師德師風作為教職工考核的重要內容，作為教師選聘的一項重要指標。

（七）健全組織形式，強化理論學習

高校工會應建立完善的組織結構和形式，尤其是干部自身要學習和提升，培養較高的責任感和參與意識，正確理解黨的方針和政策，讓工會工作可以順利進行，加強黨和群眾聯系。相關工作人員積極學習先進理論和關鍵，促進服務質量的提升，形成正確的價值觀與人生觀，培養良好的思想道德品質，有較高的素養，在工會工作開展中保持模范帶頭作用，不斷開拓創新，提升服務質量。

四、結語

綜上所述，高校工會工作人員應了解工會特點，及時發現工會工作中的問題，尋求解決方法，落實各項工作職責，創新高校工會工作方式，提高高校工會工作的質量水平。此外，學校還要擴展工會團隊，加強人員培訓，使工會團隊不僅具備較高的專業素質，還能擁有強烈的責任心，積極主動地參與到高校工會工作中，保障教職工的根本利益，提高教職工的工作效率與質量，促進教學水平的提升，為教育事業的不斷發展做出奉獻。

參考文獻：

[1] 孫月，劉勝樂，袁玫玫. 高校二級學院工會項目化管理的創新探索與實踐[J]. 創新創業理論研究與實踐，2019，2（04）：160-161.

[2] 吳素琴. 互聯網+高校工會服務創新模式的探索與實踐[J]. 產業科技創新，2020（23）：75-76.

[3] 張鵬，郭冰潔，高宇璐. 大愛文化視閾下高校工會群眾文化工作的探索與實踐[J]. 福建質量管理，2019（10）：246+219.

[4] 趙紅. 新時代北京市醫院管理局工會工作的探索與實踐[J]. 中國醫藥導報，2019，16（23）：180-184.

[5] 淡海英. “互聯網+”時代下創新高職院校工會管理服務模式的探索與實踐[J]. 大眾投資指南，2019（19）：86-87.

（薦稿人：吳淑芳，西安外國語大學英語教育學院副教授）

（責任編輯：羅欣）