科學消毒，讓校園防疫更專業

羅燕

拖地板、擦桌椅、噴消毒水……在很多人看來，這就是清潔消毒，但效果怎么樣，還是一個問號。

隨著疫情防控常態化，消毒成為很多公共場所最重要的日常工作之一。但如何科學消毒、有效消毒越來越成為一個值得考量的問題。

9月，迎來開學季，校園防疫是頭等大事。有些學校提前半個月就開始了消殺工作，為學生們提供一個潔凈的環境。然而，開學之后，師生頻繁出入，消毒防疫工作挑戰更大，絲毫不能放松。

消毒難題

“如果其他地方的日常消毒要做到100分，那我們就要做到120分。”談到校園防疫，中加學校董事翟洪濤說。

他告訴《民生周刊》記者，在疫情期間，校園消毒是非常麻煩的一個環節。因為學校人多，而且流動性特別大。學生每天上學、放學，經常會出現在路上、各個場所，再返回學校，增加了很多不確定性，再加上孩子們活潑好動，可能會接觸到學校的任何一個地方，所以，校園比其他公共場所消毒任務更重。

“我們在全國20多所學校，8月中旬教師就到位了，根據每個省市不同的防疫要求，整體進行防疫消殺。”翟洪濤說。

然而，讓學校感到為難的是，教師的專業是教學，他們在消毒方面并不專業。而且，校園要消毒的場所面積大，學校保潔人員加上教師全員上陣，還是人手不足。

江蘇英華材料科技公司專業人員在進行校園消殺。

消毒用品的選購也讓很多學校后勤人員大傷腦筋。大多數學校主要用84消毒液、酒精等常見消毒用品，但含氯消毒劑刺激口腔、眼、鼻、呼吸道、肺部等，并致使這些組織和器官受損;醇類消毒液不適合大范圍噴灑且部分人員過敏，對皮膚刺激傷害大……相關消毒安全事故也常被媒體報道，消毒用品安全性越來越受到重視。

“一個突出問題是產品宣傳的混亂，民眾搞不清該用什么產品。當一個產品宣傳可以殺滅某微生物達到幾個9的時候，請注意它是不是告訴人們用多大劑量、作用多少時間？如果沒有說明這些，那就是在忽悠。”著名消毒專家、第二軍醫大學教授薛廣波表示。

綜合方案

“科學消毒，精準消毒，定量消毒。”這是薛廣波在2018年上海消毒協會一次會員大會上提出的觀點，后來逐步成為消毒學專家的共識。

但在實際消毒工作中，消毒的科學、精準、定量實施起來并不容易，在很多場所的消毒工作中都沒有做到。低效消毒、過度消毒等現象非常普遍。“消毒劑使用時可能會對環境造成污染，包括殘留的消毒劑、消毒副產物等。這是需要我們極力避免的，要盡量使污染降低到最小。”薛廣波表示。

對于校園消毒，薛廣波曾主編出版過《學校和托幼機構的消毒》，詳細講述了學校消毒的原則、具體技術和方法。

“預防傳染病需要采取綜合性措施，包括管理好傳染源，切斷傳播途徑和保護易感人群。現在新冠肺炎還在世界大流行，防疫措施不能放松。為預防新冠肺炎和其他呼吸道傳染病，學生需要戴好口罩，上課下課保持距離，勤洗手，勤消毒。”薛廣波說。

他告訴記者，選擇消毒劑有3個原則：一是有效性好，即選擇的消毒劑能夠可靠地殺滅目標微生物;二是安全性好，消毒劑要對人畜安全;三是環保性好，對環境沒有明顯污染。

“許多消毒劑能不同程度達到這些要求。目前比較接近3個要求的消毒劑有二氧化氯消毒劑、二溴海因消毒劑和次氯酸消毒劑。”薛廣波指出。

據了解，二氧化氯被譽為第四代消毒劑，不僅消毒效果可靠，而且環保性也好，現在市場正在擴大。

“二氧化氯效果好，尤其是經過彌霧擴散后，對于很多84消毒液達不到的死角都能進行消殺，而且無殘留。”材料學博士、江蘇英華材料科技有限公司總經理李鍵說，“但在處理過程中一定要注意不要超劑量，遵守安全規范。”

薛廣波強調，不論哪種消毒劑，使用時需要遵照產品說明書，由于市場宣傳比較亂，也需要注意產品的真偽。

防疫更專業

疫情期間，一些以消殺為主要業務的企業興起，有些企業掌握了科學的消毒方式，也有專業消毒技術人員，頗受歡迎。在薛廣波看來，消毒企業興起這是非常好的現象，有利于消毒走向專業化。

“讓專業的人來做專業的事。”翟洪濤說。疫情暴發后，中加學校經過多方比較后，選擇了一個專業公司承擔消殺工作。

他告訴記者，在開學之前，第三方服務公司的人員就進入學校，在所有教室、寢室、體育館、食堂等學生們經常去的地方進行消毒。而且，公司為學校制定了整體消毒方案，并且對學校的教師、保潔進行了消毒培訓。

學校日常消毒由學校后勤人員、教師共同完成，到周末及節假日，第三方公司的技術人員便會進入學校進行深度消殺。

“我們學校每個員工都有自己的點位。”江蘇省張家港市沙洲小學校長李云華說，學校每天放學后最重要的工作就是消毒，教師負責教室的消毒，后勤人員負責公共區域的消毒，確保學生第二天到校時，校園是安全衛生的。

李鍵一直專注于綠色室內環境領域，他的團隊今年暑假為10多所學校做了治理消殺工作。在消殺前后，他們都會進行專業檢測，形成數據上的對比，也讓學校和家長看到效果。

薛廣波指出，校園消毒，不管是委托專業公司開展，還是由學校自己承擔，都應該更專業。學校后勤人員和教師都要積極學習消毒相關知識，掌握科學的消毒方式，綜合施策開展校園防疫，為師生營造一個安全的校園環境。