萬里航行隨波遠(yuǎn)，星辰大海“擺渡人”

劉佳

“學(xué)為人師，行為世范”是學(xué)生對他的評價;他提倡“做中學(xué)，學(xué)中做”理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，所指導(dǎo)的學(xué)生獲批國家級和省部級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;他注重運(yùn)用科學(xué)研究成果服務(wù)社會……他就是天津工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授、天津市高校學(xué)科領(lǐng)軍人才、天津市機(jī)械系統(tǒng)動力學(xué)與控制創(chuàng)新團(tuán)隊核心成員桑宏強(qiáng)。

教學(xué)路上，他是勤勉盡責(zé)的“授業(yè)者”

“‘教師一詞是‘教字打頭，教學(xué)是安身立命的根本，沒有堅實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)，就談不上做好本職工作。”作為學(xué)院測控系主任，桑宏強(qiáng)始終不忘立德樹人初心，堅守教書育人本分，以身作則，帶頭堅守三尺講臺。

在學(xué)生眼里，桑宏強(qiáng)是一個“教學(xué)超人”，因為他先后承擔(dān)了《電路基礎(chǔ)》《單片機(jī)原理及接口技術(shù)》等8門課程，授課學(xué)生分布在從本科至研究生的各個年級。他認(rèn)真?zhèn)湔n，用精心巧思的設(shè)計提升教學(xué)質(zhì)量，用幽默生動的語言烘托課堂氛圍，用廣博鮮活的知識完善授課體系。

經(jīng)過多年扎根講臺的耕耘，桑宏強(qiáng)先后獲得“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”、桑麻基金會獎教金、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會紡織高等教育教學(xué)成果三等獎等。

科研路上，他是堅韌執(zhí)著的“攀登者”

“用情感做教學(xué)，用情懷搞科研”是桑宏強(qiáng)的真實(shí)寫照。在深耕教學(xué)的同時，桑宏強(qiáng)十分注重運(yùn)用科學(xué)研究的成果來服務(wù)社會。

他曾經(jīng)開玩笑地說，在科研工作中，他是“四無教師”，即全年無休、黑白無常、往來無序、寒暑無懼。桑宏強(qiáng)多次主持國家自然基金面上項目、中央軍委科技創(chuàng)新項目等國家級和省市級項目;近5年來發(fā)表期刊論文30余篇;授權(quán)發(fā)明專利15項，申請發(fā)明專利20余項，受理軟件著作權(quán)2項。

桑宏強(qiáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊，瞄準(zhǔn)海洋和大氣觀測應(yīng)用科技前沿，圍繞波浪滑翔器研發(fā)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，其具有位置保持和軌跡跟蹤、可實(shí)時遠(yuǎn)程監(jiān)控以及布放回收操作簡便等特點(diǎn)，續(xù)航里程和運(yùn)行時間可達(dá)1年1萬公里，適合進(jìn)行大規(guī)模布設(shè)。在一次展會中，他的團(tuán)隊研發(fā)的波浪滑翔器因?qū)υ鰪?qiáng)中國遠(yuǎn)海監(jiān)測觀測能力、維護(hù)國家海洋權(quán)益等具有重要戰(zhàn)略意義而得到了習(xí)近平總書記的認(rèn)可和表揚(yáng)。

“我只是希望運(yùn)用自己的專業(yè)知識，為國家安全、社會發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)盡一份微薄之力。”這是桑宏強(qiáng)對自己科研工作的“初心”，也是他踐行一名共產(chǎn)黨員赤子情懷的“使命”。他是這樣說的，也是這樣做的。

育人路上，他是啟智潤心的“擺渡人”

談及自己，桑宏強(qiáng)多次提及“堅持”二字，堅持科研、堅持教學(xué)、堅持育人。

在桑宏強(qiáng)眼里，星辰大海才是詩和遠(yuǎn)方，廣闊天地方能振翅翱翔。學(xué)生勤奮努力是可以改變個人命運(yùn)的，而教師就是在培養(yǎng)有本事、能做事的青年人。他指導(dǎo)培養(yǎng)的33名博士和碩士研究生入職中國海洋大學(xué)等國內(nèi)知名院校、科研院所、知名企業(yè)，且都已成為所在單位的技術(shù)骨干和中堅力量。

作為一名黨員教師，只要學(xué)生有問題，他都會不厭其煩地解答，并且總是把學(xué)生的事情放在心坎兒上。他多次為學(xué)生作關(guān)于出國、考研、就業(yè)等指導(dǎo)的講座，每年為學(xué)生寫幾十封推薦信。“我不想做俯視者，我只想當(dāng)‘?dāng)[渡人。”桑宏強(qiáng)這樣說。

（責(zé)任編輯? 吳淑媛）