高等藝術院校構建黨建工作品牌路徑探析

吳璇

習近平總書記在全國教育大會上強調：“高校黨建工作品牌化建設是推動高校黨建工作創新發展、提升高校黨建科學化水平的有效途徑?！备叩人囆g院校創建黨建工作品牌，其核心是立足學校的特色資源，充分發揮黨建的示范引領作用，統籌推進思政教育與課程教學、專業實踐、社會服務等工作的深度融合，努力構建黨建與業務深度融通的育人模式。高等藝術院校黨建工作的品牌化，有利于更好地展現其自身的特色資源，提升現實和潛在的資源要素的品牌價值，促進黨建工作持續創新，賦予其科學性和生動性，推動黨建工作與業務工作雙輪驅動、齊抓互促。

一、高等藝術院?；鶎狱h建工作品牌建設的現狀探析

為探析當前藝術類院?；鶎狱h建工作品牌建設的現狀，本文聚焦某綜合性藝術院校，對其近3年11家專業特色鮮明的基層黨組織申報的黨建創新工作案例進行了文本分析。

（一）黨建品牌構建初具雛形，有待進一步完善

通過對部分工作案例進行分析可知，目前已有3家基層黨組織充分發揮相關專業優勢，積極搭建與黨建相融通的互動平臺，初步創建了3種各有特色的藝術思政品牌，占比27.3%。例如，傳媒學院黨組織積極探索“黨建+專業教學實踐、藝術創作+思政教育融合”的新模式，搭建“追夢人”育人平臺，并設立“追夢人”思想創播工作室，致力于紅色影像作品、原創音樂作品等的創作與傳播;工業設計學院黨組織堅持“融合發展、砥礪創新”的黨建工作理念，設立“啟承空間”，探索黨建引領工業產品創新設計新模式;設計學院黨組織秉承“藝術+思政”教育模式，創建由師生共同參與的公益性藝術思政創新工作團隊。

（二）黨建品牌培育不夠，缺乏科學合理的頂層設計

從案例中可以發現，部分基層黨組織對黨建工作的定位與思路不夠清晰，缺乏科學合理的頂層設計，忽視了其自身學科特色與優勢，沒有圍繞學生團體制訂黨建工作計劃。例如，某專業性較強的學院雖然制定了“黨建+藝術”的工作理念，但是實際工作的開展仍以政治學習、主題活動、實踐參觀為主，脫離了其鮮明的專業特色和優勢，黨建工作的價值得不到充分發揮。

（三）黨建活動主題分散，關聯性與持續性不強

從案例中發現，很多學院黨建活動的主題持續性不強，往往隔年就會更換，與先前主題沒有關聯性?；蛘呋顒又黝}較為分散，沒有結合自身的專業優勢主打特色品牌，僅從現有的工作中總結特色和亮點，包裝打造成所謂的黨建品牌。例如，某個學院提出“黨建引領+教學科研、黨建引領+課堂思政、黨建引領+社會服務、黨建引領+非遺傳承、黨建引領+創新創業、黨建引領+高質量發展”的工作理念，將黨建融入學院的各項工作中，但是這樣的主題過于分散，無法提煉出獨有的黨建品牌。

二、高等藝術院?；鶎狱h建工作品牌建設的實踐探索

（一）立足專業特點，打造黨建特色品牌

基層黨組織堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持立德樹人工作理念，以專業引領為核心，積極創新工作路徑，持續探索黨建和業務深度融通的育人模式。把黨的思想教育內涵融入藝術教育中，積極創建多維度藝術載體，以藝術思維開拓黨建工作思路，以藝術實踐形式活躍黨建工作形式，結合藝術實踐平臺拓展黨建工作空間，搭建以黨建為引領的藝術傳播平臺和黨建與藝術的有效交流平臺，形成相互融通、相互滲透、相互促進的“黨建+藝術”融合工作模式，推動構建黨建工作特色品牌。

（二）創新工作載體，發揮新媒體矩陣優勢

總結黨建品牌成功構建的案例可知，積極創新工作載體及對網絡新媒體的運用是不可或缺的環節。與傳統媒體、學校教育等信息傳播相比，采取線上傳播形式，能夠讓身處不同地方的黨員同志和學生齊集一堂，共同學習。線上活動形式自由，外界阻力小，具備即時性、高效性和跟隨性等優勢。以“紅色愛國底蘊文化”為內核、“全媒體”藝術形式為手段、創意傳播為亮點，打造具有文化感召力與社會影響力的原創文化藝術作品，強化線上線下黨員活動聯動，更有利于發揮專業優勢，充分調動黨員積極性，開展形式多樣的校園活動。

（三）融合傳統文化，增強師生文化自信

習近平總書記指出：“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。”藝術類院校在構建黨建品牌時，要嘗試將學生黨建工作與傳統文化教育相融合，注重通過對傳統文藝的賞析及演繹對廣大學生黨員進行黨性教育，讓學生黨員在積極參與活動的同時，充分領略到中國優秀傳統文化之美，對于提升其黨性修養大有裨益。要弘揚優秀傳統文化，以黨建活動的品牌化來推動非遺傳承，探索非遺保護與傳承發展新模式，促進優秀傳統文化的創新性轉化，在潛移默化中增強師生的文化自信。

（四）置身藝術實踐，凸顯黨員作用

黨建活動倘若站位不高，吸引力較弱，就會降低學生的興趣與參與度，黨建的教育和引領作用難以充分發揮。藝術類大學生個性思想更加鮮明，灌輸式的思想教育很難調動其學習熱情，難見成效。但是，藝術類大學生思想活躍，專業優勢明顯，活動能力較強，對于凸顯創造性的學習任務有濃厚興趣。高等藝術院?；鶎狱h建應以增強學生的社會責任感和服務意識為目標，以創新組織生活為切入點，注重課堂思政與藝術實踐教學融通，將黨員教育內容置于現實生活背景下，努力激發學生黨員作為實踐主體參與組織生活的強烈愿望，讓其在實踐中體驗、學習和感悟。

（五）配強思政隊伍，營造良好育人環境

高等藝術院校建設黨建工作品牌需要具備高效能的管理、高水平的服務和高質量的人才培養，并在教學、科研和服務質量上體現、提高育人的質量和水平。基層黨組織應充分發揮思政工作隊伍、教師隊伍和管理服務隊伍的作用，配齊配強思政工作隊伍。加強師德師風建設，規范授業行為，施展教師的教書育人和言傳身教功能，推進課程思政建設。提升管理服務能力，著力解決在校師生反映的各種問題，提供服務保障，滿足師生需求，營造良好的育人環境。

三、高等藝術院校基層黨建工作品牌建設的啟示與思考

新時期，高等藝術院校基層黨建工作面臨諸多新的挑戰、新的機遇，高等藝術院校黨委應強化政治引領，夯實組織基礎，通過構建更多形象化、人性化、智慧化的黨建品牌來提升黨建工作的科學化水平。

（一）注重品牌化提升

高等藝術院校基層黨組織在黨建品牌謀劃初期要做好科學合理的頂層設計與政策導向，學校黨委應對基層黨建品牌的立項與實施進行嚴格把關與考核?；鶎狱h組織應注重梳理整合黨建與業務融合發展的現實做法和已有成效，將碎片化、零散化的成效亮點上升為黨建主題活動，深入思考并通過反復實踐來檢驗黨建與業務的融合點，進一步提升黨建品牌的理論高度，強化黨建品牌的實踐深度。

（二）注重專業的融通性

高等藝術院?；鶎狱h組織應結合各專業人才培養特色，深度挖掘課程思政元素，制訂計劃，搭建平臺，將黨建元素融入藝術創作和專業教學。將學科底蘊、文化傳統有機轉化為做好黨建工作的獨特優勢，為推進學院品牌專業建設和加快雙一流建設提供堅強有力的政治保證。依托多學科交叉融合的優勢與網絡新媒體建設平臺，健全支部長效學習機制，推動創新型黨支部建設，激發黨建品牌的活力。

（三）注重品牌的持續性

基層黨組織應自覺承擔起構建黨建品牌的主體責任，探究黨建與業務深度融合的規律，搭建全方位、全過程的育人體系，將黨建元素融入師生課堂、社會實踐、情感互動、課余生活的各方面，通過黨建教學、師生聯歡、藝術創作、現場訪談、志愿服務活動等多種形式，在持續而深入的黨日活動中，引導全體黨員增強愛黨愛國信念，拓展黨建活動內容的持續性、前瞻性和生動性，構建持續性的工作機制。

【基金項目】本文系2019年度江蘇省教育系統黨建研究會一般課題項目“新時代藝術類高?；鶎訉W生黨組織文化引領力研究”（編號：2019JSJYDJ02033）的階段性研究成果。

參考文獻：

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（作者單位 南京藝術學院黨委組織部）