經濟新常態(tài)視域下創(chuàng)新人才培育機制的對策研究

趙宇 姚星宇

摘 要：創(chuàng)新人才培育機制是經濟新常態(tài)視域下高校提升人才培育質量的必然舉措與有益嘗試。在經濟新常態(tài)背景下，提升人才的學科水準、拓展人才的思維視野、培育人才的人文素養(yǎng)，能有效滿足經濟結構升級對于人才的需求、適應經濟增速換擋對于人才的要求、解決經濟驅動轉換的人才訴求，這是經濟新常態(tài)視域下創(chuàng)新人才培育機制的價值內涵。鑒于此，經濟新常態(tài)下高校應該立足人才培育觀念的轉變、聚焦教育教學體系的升級、注重人才綜合素養(yǎng)的培育，全面踐行“三個轉變”的人才培育理念、堅定落實“四個強化”的人才培育框架、持續(xù)探索“五個維度”的人才培育方向，真正為我國經濟高質量、跨越式發(fā)展提供人才支撐和智力保障。

關鍵詞：經濟新常態(tài);創(chuàng)新人才培育機制;價值內涵;對策

中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）25-0126-03

引言

隨著我國經濟邁入新常態(tài)，國內外宏微觀環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，由此也引發(fā)了我國經濟結構的持續(xù)升級、經濟驅動的快速轉化、經濟增速的有序換擋，進而使得我國經濟發(fā)展過程中對人才的需求提出更多的新要求、新目標、新期盼。在此背景下，黨的十八屆三中全會明確提出要“創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流”的教育目標，這進一步明確了我國人才培育的方向與客觀要求。事實上，隨著我國經濟由高速度向高質量轉化進程的加快，社會對人才的需求也日趨多元，且更注重人才的綜合素養(yǎng)，以期滿足在實際工作中的客觀需要。隨著人才需求的變化，相對應的，我國人才培育模式也應隨之變化，從而實現人才供需的動態(tài)平衡、供需匹配，真正確保我國經濟、社會、文化、科技、政治的穩(wěn)健、高效、可持續(xù)發(fā)展?；诖?，本文立足經濟新常態(tài)的研究背景，以闡述經濟新常態(tài)視域下創(chuàng)新人才培育機制的價值內涵為切入點，并結合人才培育的實際情況，探尋創(chuàng)新人才培育機制的具體策略，以期為我國社會主義事業(yè)的發(fā)展提供人才支撐。

一、經濟新常態(tài)視域下創(chuàng)新人才培育機制的價值內涵

經濟新常態(tài)下，經濟的高質量發(fā)展對人才提出了新要求、新標準、新素養(yǎng)，因此人才培育也必須與時俱進，創(chuàng)新培育思路、改革培育模式、提升培育質量，真正實現對人才的高標準、高要求、高質量培養(yǎng)。在現有的研究基礎上，本文首先重點對創(chuàng)新人才培育機制的價值進行了探究。研究認為，創(chuàng)新人才培育機制可以提升人才的學科水準、可以拓展人才的思維視野、可以培育人才的人文素養(yǎng)，繼而滿足經濟結構升級對于人才的需求、適應經濟增速換擋對于人才的要求、解決經濟驅動轉換的人才訴求，這是經濟新常態(tài)視域下創(chuàng)新人才培育機制的價值內涵所在，具體分析如下。

（一）提升人才的學科水準，滿足經濟結構升級對于人才的需求

機制新、活力足、實效好，人才的專業(yè)學科水準必將持續(xù)提升，由此可以滿足經濟結構升級對于人才的需求，這是經濟新常態(tài)視域下創(chuàng)新人才培育機制的首要價值。在新常態(tài)下，我國的經濟快速發(fā)展、新產業(yè)加速進化，由此將催生出一批優(yōu)秀的新興產業(yè)企業(yè)，新思路、新模式、新技術組成的新企業(yè)必須由新人才來支撐發(fā)展，而新人才的關鍵在于人才的專業(yè)性要強。通過創(chuàng)新人才培育機制，可以優(yōu)化學科教學要素，通過學科專業(yè)教師的專業(yè)性提升、學科教輔團隊的配合度提高、學科教學的軟硬件條件改善等多項舉措，真正使得創(chuàng)新人才培育機制賦能學科教學，提升學科教學的水平，使得人才具有更扎實的專業(yè)基礎，為人才快速適應新經濟環(huán)境、快速引領經濟發(fā)展奠定堅實的專業(yè)知識基礎，其價值非常巨大，關乎經濟新常態(tài)下我國宏微觀經濟能否成功轉型。

（二）拓展人才的思維視野，適應經濟增速換擋對于人才的要求

機制活、思路新、拓展廣，人才的思維視野將更加開闊，由此可以適應經濟增速換擋對于人才的要求，這是經濟新常態(tài)視域下創(chuàng)新人才培育機制的核心價值。在經濟新常態(tài)的世界經濟格局中，不確定性因素越來越多，國內外經濟發(fā)展驅動力、持續(xù)性都發(fā)生諸多變化，由此使得各行各業(yè)的企業(yè)在經營的過程中必須面對更多的經營風險，這對企業(yè)經營管理者來說將是一個巨大的管理挑戰(zhàn)。在此背景下，廣視野、寬格局、新思維的新型人才更能受到企業(yè)的青睞，且也是企業(yè)要實現轉型發(fā)展必不可少的優(yōu)質資源。當前，我國經濟增速換擋，各行業(yè)的“頭部效應”“鯰魚效應”“馬太效應”普遍出現，企業(yè)處在轉型發(fā)展“活”和故步自封“汰”的嚴峻局面中，需要大量的思維視野寬闊的現代化人才，這樣才可以真正推動企業(yè)實現高效、穩(wěn)健、可持續(xù)發(fā)展，實現企業(yè)“百年老店”的經營目標。

（三）培育人才的人文素養(yǎng)，解決經濟驅動轉換的人才訴求

機制好、內容新、底蘊足，人才的人文素養(yǎng)才能得到強化，由此可以解決經濟驅動轉換的人才訴求，這是經濟新常態(tài)視域下創(chuàng)新人才培育機制的重要價值。人文素養(yǎng)是人才最基礎、最根本、最本質的素質和涵養(yǎng)，這涵蓋了人才在處理人才與社會、人才與自然關系的認知、態(tài)度及行為準則等各個方面。在經濟新常態(tài)下，經濟發(fā)展的驅動力發(fā)生轉變，經濟需要高質量、健康化、可持續(xù)的發(fā)展，而非以短期眼光來看待宏觀經濟的運行。因此，聚焦驅動轉換必須要求人才有過硬的人文素養(yǎng)。首先，具有較高人文素養(yǎng)的人才，可以科學、合理、妥善地處理人與社會的關系，從而使得人才能更好地與團隊協作，并且在企業(yè)研發(fā)、創(chuàng)新的過程中貢獻積極的正能量。其次，具有較高人文素養(yǎng)的人才可以全面、正確、辯證地處理人與自然的關系，例如要注重綠色發(fā)展、生態(tài)保護，從而為企業(yè)自身經營模式的可持續(xù)與拓展奠定堅實的基礎。

二、經濟新常態(tài)視域下創(chuàng)新人才培育機制的對策

創(chuàng)新人才培育機制是經濟新常態(tài)視域下高校提升人才培育質量的必然舉措與有益嘗試。前文對創(chuàng)新人才培育機制的價值進行了深度剖析，結合新常態(tài)環(huán)境下社會對人才的新要求與新標準，借鑒目前成功的人才培育創(chuàng)新案例，本文提出經濟新常態(tài)視域下創(chuàng)新人才培育機制的對策。具體為：創(chuàng)新人才培育機制，要立足人才培育觀念的轉變、聚焦教育教學體系的升級、注重人才綜合素養(yǎng)的培育，多措并舉，扎實踐行“三個轉變”的人才培育理念、全面落實“四個強化”的人才培育框架、持續(xù)探索“五個維度”的人才培育方向，真正實現人才培育的高質量、高標準、高要求，具體分析如下。