習(xí)近平關(guān)于青年教育的重要論述

梁攀 陳佩弟

摘? ?要： 習(xí)近平同志關(guān)于青年教育的論述內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)完整，是馬克思主義青年教育思想在中國的新發(fā)展，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。本文主要內(nèi)容：習(xí)近平同志關(guān)于青年在黨和人民事業(yè)發(fā)展中的重要地位和作用;青年教育主要內(nèi)容;實現(xiàn)青年全面發(fā)展的具體舉措。習(xí)近平關(guān)于青年教育的論述，為新時代青年教育的發(fā)展和青年的全面成長指明了方向。

關(guān)鍵詞： 習(xí)近平? ?青年教育? ?相關(guān)論述

黨的十八以來，習(xí)近平同志立足黨和國家發(fā)展對人才的客觀需求，數(shù)次走進青年群體，與青年親切交談，圍繞青年教育發(fā)表了重要講話。系統(tǒng)地回答了新時代為什么要培養(yǎng)青年、培養(yǎng)什么樣的青年及如何培養(yǎng)青年等一系列重要問題，為青年教育工作和全面成長提供了理論遵循和方向指導(dǎo)。

一、著眼未來，明確青年作用

馬克思主義認為：“歷史不外是各個世代的依次交替。”[1]青年作為一個特殊的群體既是人類文明的繼承者，又是未來事業(yè)的開拓者。在習(xí)近平同志看來青年教育事關(guān)國家發(fā)展全局，黨和國家的建設(shè)事業(yè)需要青年繼承與開拓，并在一代一代的接力奮斗中讓民族復(fù)興的偉大夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。習(xí)近平同志強調(diào)青年是最具有積極性和創(chuàng)造力的社會群體，是國家發(fā)展和社會進步的可靠的后備保障力量，是國家發(fā)展和民族振興的先鋒隊、排頭兵。習(xí)近平指出：“青年是祖國的未來，民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”[2]這一論述揭示了青年群體在國家發(fā)展中的重要作用。

習(xí)近平同志關(guān)于青年教育相關(guān)重要論述一方面為青年發(fā)展指明了方向，另一方面為黨和國家教育事業(yè)發(fā)展提供了理論指導(dǎo)。從青年自身發(fā)展來看，國家教育方略的實施是青年全面成長的內(nèi)在要求，對青年的教育培養(yǎng)能夠確保青年明確人生方向、樹立正確的價值觀念、練就過硬的個人能力，為青年逐夢、圓夢奠定堅實的基礎(chǔ)，還可以有效防止青年在追求理想的過程中入歧途、走邪路。從黨和國家事業(yè)發(fā)展角度來講，青年教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展能夠為國家建設(shè)輸送源源不斷的科學(xué)技術(shù)人才，從而滿足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才需求。同時，黨和國家偉大事業(yè)完成、偉大工程建設(shè)、偉大斗爭的勝利、偉大夢想的實現(xiàn)需要廣大青年踴躍參與。正如習(xí)近平同志所說：“青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的青春力量。”[3]因此，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)內(nèi)在要求著我們應(yīng)當重視青年的教育與培養(yǎng)，積極引導(dǎo)青年群體學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、提高思想道德素養(yǎng)、增強實踐本領(lǐng)而后投身國家事業(yè)建設(shè)之中，為國家發(fā)展和民族振興貢獻青年力量。

二、依據(jù)時代特點，闡明青年教育內(nèi)容

習(xí)近平同志曾指出：“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。”[4]（167）青年一代無法選擇所處的時代，但是青年可以抓住時代發(fā)展的際遇與機緣，在現(xiàn)有的社會條件下謀劃人生、實現(xiàn)價值。在新的時代背景下，黨和國家事業(yè)的發(fā)展迎新機、求新變，國家科教興國和人才強國戰(zhàn)略對青年人才的能力與素養(yǎng)提升有了新的期待，對青年教育提出了新的要求。

（一）以“中國夢”為價值引領(lǐng)，加強青年理想信念教育。

習(xí)近平同志立足新的歷史時代，著眼于黨和國家事業(yè)新發(fā)展、新變化提出了青年教育是把青年培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。青年教育要以“中國夢”為價值引領(lǐng)，加強青年理想信念教育，培養(yǎng)青年掌握各項基本技能，引導(dǎo)青年獻身社會主義建設(shè)歷史進程，主動承擔(dān)歷史賦予青年的責(zé)任與擔(dān)當。青年理想信念教育主要包括：一要引導(dǎo)青年樹立遠大的理想。首先要以“中國夢”為價值引領(lǐng)引導(dǎo)青年樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定中國夢的共同理想。習(xí)近平同志指出：“中國夢是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”[5]（14）這一論述闡明了青年群體是中華民族逐夢、圓夢的主體力量，為青年成長指明了奮斗方向。新時代每一個青年既要仰望星空，又當腳踏實地，要主動承擔(dān)時代賦予的光榮使命，自覺樹立與“時代主題同向同行的理想信念”[5]，在堅持不懈的學(xué)習(xí)中提升科學(xué)文化素養(yǎng)，在不斷的實踐鍛煉中增長本領(lǐng)。同時，青年要將個人理想融入全民族共同夢想之中，在實現(xiàn)民族事業(yè)發(fā)展的偉大征程中實現(xiàn)理想、激昂青春。其次，要堅定中國特色社會主義基本信念。正如習(xí)近平同志所說，青年時期是“拔節(jié)孕穗”的關(guān)鍵時期，是一個人一生中價值觀念形成的關(guān)鍵時期，抓住青年時期的價值引導(dǎo)對青年形成正確的價值觀念意義重大。當前，隨著我國改革進入開放范圍更廣、領(lǐng)域更寬、層次更深的新時期，國際交往更頻繁密切。然而，社會主義國家與資本主義國家在意識形態(tài)斗爭問題伴隨著對外開放的深入表現(xiàn)得更突出，在習(xí)近平同志看來：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。”[4]（153）信資還是信社的信念問題是青年教育的根本問題，關(guān)系著教育能否培養(yǎng)出具有社會主義信念的合格建設(shè)者和接班人。因此，要加強青年的價值引領(lǐng)，培養(yǎng)他們正確的是非判斷能力，引導(dǎo)他們“把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認識上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上”[5]（21）。國家的發(fā)展和民族的振興要求廣大青年樹立堅定的社會主義信念，堅持不懈地閱讀馬克思主義經(jīng)典原著、學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典原文、領(lǐng)悟馬克思主義基本原理。始終堅持以馬克思辯證唯物主義的視角看待中西方歷史發(fā)展，以批判的眼光對待外來文化。堅定社會主義信念是抵御腐朽思想的強有力手段，同時是撥開青年思想迷霧、指導(dǎo)青年行穩(wěn)致遠的最有效方法。

（二）以社會主義核心價值觀為價值導(dǎo)向，加強青年價值觀教育。

習(xí)近平同志將青年喻為社會發(fā)展的“晴雨表”和“風(fēng)向標”，堅定地認為“青年的價值取向決定著未來整個社會的價值取向”[6]。社會主義核心價值觀作為當前全民評判是非曲直的基本標準，對于教育事業(yè)造新人、迎新風(fēng)、開新局都具有十分重要的意義。

社會主義核心價值觀分別從國家、社會與個人三個不同主體層面提出了不同具體要求。從國家層面的價值目標來講，就是要在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，通過包括青年在內(nèi)的全體社會成員的共同努力，最終實現(xiàn)國家富強、民主、文明、自由;從社會層面的價值取向來看，就是要各族人民齊心協(xié)力將社會營造成為自由、平等、公正、法治的和諧大家庭;從個人層面的價值準則來說，就是要求廣大青年在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中努力做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。習(xí)近平同志曾指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀是凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，是文化軟實力的靈魂，是中國特色社會主義的思想基礎(chǔ)。”[4]（163）加強青年社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)是青年堅定信念深植愛國根、升華愛國魂的基礎(chǔ)性工程。因此，有必要在青年培育過程中加強核心價值觀教育，以社會主義核心價值觀感召、凝聚、引導(dǎo)青年主動踐行，使之成為青年的精神追求，成為青年行為處事、待人接物的價值遵循。

（三）以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為底蘊，加強青年文化教育。

習(xí)近平同志曾指出：“中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。”[7]是中華民族繼承本來、開創(chuàng)未來的精神根基，號召全體社會成員，尤其是青年群體加強傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中的思想精華，增強文化自信，筑牢精神根基。并且要求廣大青年在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中爭當文化傳播的傳承者、傳播者、創(chuàng)新者。

青年如何學(xué)好傳統(tǒng)文化？首先，習(xí)近平同志要求廣大青年應(yīng)當全面學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化。在他看來，傳統(tǒng)文化包含許多時至今日仍然適用的育人道理，“可以為人們認識和改造世界提供有益的啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)”[8]。青年應(yīng)當在人生成長最關(guān)鍵的時期加強傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟文化的精髓和內(nèi)在的價值理念，開拓認知，提高道德修養(yǎng)，豐富精神世界，逐步成為既有世界眼光又有民族傳統(tǒng)的時代青年。其次，習(xí)近平同志強調(diào)青年要增強文化創(chuàng)新意識，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)新過程中傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化作為一個國家和民族永續(xù)發(fā)展的根基，具有傳遞文明、規(guī)范行為及凝心聚力的重要作用，新時代背景下只有在繼承本來的基礎(chǔ)上才能開創(chuàng)美好的未來。因此，對待中華傳統(tǒng)文化，廣大青年要堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化永續(xù)發(fā)展注入青年力量。

三、把握青年特點，確定教育措施

十年樹木，百年樹人。國家科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略不可能一蹴而就，也不是某一部門、某一社會群體艱苦奮斗就可以達成的。要想為社會主義建設(shè)培養(yǎng)造就源源不斷的青年力量，需要會同社會各方力量通力協(xié)作共同承擔(dān)青年教育的職責(zé)。

（一）大力發(fā)展教育事業(yè)。

百年大計，教育為本。黨的十八大以來，習(xí)近平同志十分注重教育事業(yè)的發(fā)展，強調(diào)加大對我國教事業(yè)的投入，大力發(fā)展國民基礎(chǔ)教育，尤其是增加國家財政投入，保障教育事業(yè)的經(jīng)費和物資充足，優(yōu)化教育資源合理配置，尤其要縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的教育差距，讓每一個適齡兒童都享受公平的、高質(zhì)量的教育，提高人民對教育事業(yè)的滿意度和獲得感;提高教師的福利待遇和社會地位，優(yōu)化教師工作、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，讓教師安心從教、熱心從教，增強教師職業(yè)榮譽感和獲得感，充分發(fā)揮教師在青年成長過程中的領(lǐng)航人的重要作用，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目茖W(xué)技術(shù)人才。

（二）充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。

習(xí)近平同志高度重視家庭教育在青年成長成才中的基礎(chǔ)性作用。認為應(yīng)當充分發(fā)揮家庭作為青年人生的“第一課堂”，父母作為青年教育的“第一任老師”在青年的全面成長過程中的重要作用。家長要注重言傳與身教相結(jié)合，在日常家庭教育中既要重視科學(xué)文化知識的傳授，又要注重青年道德品質(zhì)的培育。營造良好家風(fēng)，引導(dǎo)青年從小樹立愛黨、愛國、愛人民，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)艱苦奮斗的理想信念。“積善之家必有余慶”，家庭教育要為青年全面成長系好人生的第一課“扣子”，為青年走好人生路奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）青年教育需要全社會共同參與。

青年的全面成長不是一蹴而就就可以達成的，需要全社會共同協(xié)作為青年發(fā)展提供廣大的實踐鍛煉舞臺。習(xí)近平同志鼓勵青年主動融入社會這個大“學(xué)校”，到基層、到祖國最需要、到科學(xué)技術(shù)最前沿的地方，在實踐鍛煉中掌握真才實學(xué)、練就過硬的本領(lǐng)，努力將自己鍛造成為堪大用、擔(dān)重任的時代青年。同時，習(xí)近平同志強調(diào)全社會都要對青年教育給予關(guān)心和重視，積極為青年的全面成長創(chuàng)造團結(jié)和諧、公平公正的外部環(huán)境;鼓勵青年面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康進行有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在青年科技人才的不懈奮斗中加快推進我國科技強國戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。駕馭事業(yè)的開展要在全社會的共同參與下激發(fā)青年人才創(chuàng)新活力，構(gòu)建青年創(chuàng)業(yè)體制機制，搭建青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為青年提供技術(shù)和政策指導(dǎo)，形成包容青年失敗與失誤的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，為青年施展人生才華、實現(xiàn)人生抱負搭建廣闊的舞臺。

參考文獻：

[1]中共中央編譯局.馬克思恩格斯選集：第一卷[M].北京：中央文獻出版社，2017.

[2]習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報，2016-07-01.

[3]習(xí)近平給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學(xué)生的回信[N].人民日報，2017-08-16.

[4]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[5]中共中央文獻研究室，編.習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團工作論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2017.

[6]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-05.

[7]習(xí)近平.把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎(chǔ)工程[N].人民日報，2014-02-26.

[8]習(xí)近平在紀念孔子2565周年誕辰國際學(xué)術(shù)研討會暨國際儒學(xué)聯(lián)合會第五屆會員大會開幕式上的講話[N].人民日報，2014-09-25.