習近平關于青年教育的重要論述

梁攀 陳佩弟

摘? ?要： 習近平同志關于青年教育的論述內涵豐富、系統完整，是馬克思主義青年教育思想在中國的新發展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。本文主要內容：習近平同志關于青年在黨和人民事業發展中的重要地位和作用;青年教育主要內容;實現青年全面發展的具體舉措。習近平關于青年教育的論述，為新時代青年教育的發展和青年的全面成長指明了方向。

關鍵詞： 習近平? ?青年教育? ?相關論述

黨的十八以來，習近平同志立足黨和國家發展對人才的客觀需求，數次走進青年群體，與青年親切交談，圍繞青年教育發表了重要講話。系統地回答了新時代為什么要培養青年、培養什么樣的青年及如何培養青年等一系列重要問題，為青年教育工作和全面成長提供了理論遵循和方向指導。

一、著眼未來，明確青年作用

馬克思主義認為：“歷史不外是各個世代的依次交替。”[1]青年作為一個特殊的群體既是人類文明的繼承者，又是未來事業的開拓者。在習近平同志看來青年教育事關國家發展全局，黨和國家的建設事業需要青年繼承與開拓，并在一代一代的接力奮斗中讓民族復興的偉大夢想變為現實。習近平同志強調青年是最具有積極性和創造力的社會群體，是國家發展和社會進步的可靠的后備保障力量，是國家發展和民族振興的先鋒隊、排頭兵。習近平指出：“青年是祖國的未來，民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”[2]這一論述揭示了青年群體在國家發展中的重要作用。

習近平同志關于青年教育相關重要論述一方面為青年發展指明了方向，另一方面為黨和國家教育事業發展提供了理論指導。從青年自身發展來看，國家教育方略的實施是青年全面成長的內在要求，對青年的教育培養能夠確保青年明確人生方向、樹立正確的價值觀念、練就過硬的個人能力，為青年逐夢、圓夢奠定堅實的基礎，還可以有效防止青年在追求理想的過程中入歧途、走邪路。從黨和國家事業發展角度來講，青年教育事業的蓬勃發展能夠為國家建設輸送源源不斷的科學技術人才，從而滿足社會主義現代化建設的人才需求。同時，黨和國家偉大事業完成、偉大工程建設、偉大斗爭的勝利、偉大夢想的實現需要廣大青年踴躍參與。正如習近平同志所說：“青年一代有理想、有追求、有擔當，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的青春力量。”[3]因此，社會主義現代化建設內在要求著我們應當重視青年的教育與培養，積極引導青年群體學習科學文化知識、提高思想道德素養、增強實踐本領而后投身國家事業建設之中，為國家發展和民族振興貢獻青年力量。

二、依據時代特點，闡明青年教育內容

習近平同志曾指出：“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。”[4]（167）青年一代無法選擇所處的時代，但是青年可以抓住時代發展的際遇與機緣，在現有的社會條件下謀劃人生、實現價值。在新的時代背景下，黨和國家事業的發展迎新機、求新變，國家科教興國和人才強國戰略對青年人才的能力與素養提升有了新的期待，對青年教育提出了新的要求。

（一）以“中國夢”為價值引領，加強青年理想信念教育。

習近平同志立足新的歷史時代，著眼于黨和國家事業新發展、新變化提出了青年教育是把青年培養成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。青年教育要以“中國夢”為價值引領，加強青年理想信念教育，培養青年掌握各項基本技能，引導青年獻身社會主義建設歷史進程，主動承擔歷史賦予青年的責任與擔當。青年理想信念教育主要包括：一要引導青年樹立遠大的理想。首先要以“中國夢”為價值引領引導青年樹立共產主義遠大理想，堅定中國夢的共同理想。習近平同志指出：“中國夢是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。”[5]（14）這一論述闡明了青年群體是中華民族逐夢、圓夢的主體力量，為青年成長指明了奮斗方向。新時代每一個青年既要仰望星空，又當腳踏實地，要主動承擔時代賦予的光榮使命，自覺樹立與“時代主題同向同行的理想信念”[5]，在堅持不懈的學習中提升科學文化素養，在不斷的實踐鍛煉中增長本領。同時，青年要將個人理想融入全民族共同夢想之中，在實現民族事業發展的偉大征程中實現理想、激昂青春。其次，要堅定中國特色社會主義基本信念。正如習近平同志所說，青年時期是“拔節孕穗”的關鍵時期，是一個人一生中價值觀念形成的關鍵時期，抓住青年時期的價值引導對青年形成正確的價值觀念意義重大。當前，隨著我國改革進入開放范圍更廣、領域更寬、層次更深的新時期，國際交往更頻繁密切。然而，社會主義國家與資本主義國家在意識形態斗爭問題伴隨著對外開放的深入表現得更突出，在習近平同志看來：“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。”[4]（153）信資還是信社的信念問題是青年教育的根本問題，關系著教育能否培養出具有社會主義信念的合格建設者和接班人。因此，要加強青年的價值引領，培養他們正確的是非判斷能力，引導他們“把理想信念建立在對科學理論的理性認識上，建立在對歷史規律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上”[5]（21）。國家的發展和民族的振興要求廣大青年樹立堅定的社會主義信念，堅持不懈地閱讀馬克思主義經典原著、學習馬克思主義經典原文、領悟馬克思主義基本原理。始終堅持以馬克思辯證唯物主義的視角看待中西方歷史發展，以批判的眼光對待外來文化。堅定社會主義信念是抵御腐朽思想的強有力手段，同時是撥開青年思想迷霧、指導青年行穩致遠的最有效方法。

（二）以社會主義核心價值觀為價值導向，加強青年價值觀教育。

習近平同志將青年喻為社會發展的“晴雨表”和“風向標”，堅定地認為“青年的價值取向決定著未來整個社會的價值取向”[6]。社會主義核心價值觀作為當前全民評判是非曲直的基本標準，對于教育事業造新人、迎新風、開新局都具有十分重要的意義。

社會主義核心價值觀分別從國家、社會與個人三個不同主體層面提出了不同具體要求。從國家層面的價值目標來講，就是要在黨中央的堅強領導下，通過包括青年在內的全體社會成員的共同努力，最終實現國家富強、民主、文明、自由;從社會層面的價值取向來看，就是要各族人民齊心協力將社會營造成為自由、平等、公正、法治的和諧大家庭;從個人層面的價值準則來說，就是要求廣大青年在日常學習、生活和工作中努力做到愛國、敬業、誠信、友善。習近平同志曾指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，是文化軟實力的靈魂，是中國特色社會主義的思想基礎。”[4]（163）加強青年社會主義核心價值觀的學習是青年堅定信念深植愛國根、升華愛國魂的基礎性工程。因此，有必要在青年培育過程中加強核心價值觀教育，以社會主義核心價值觀感召、凝聚、引導青年主動踐行，使之成為青年的精神追求，成為青年行為處事、待人接物的價值遵循。

（三）以中華優秀傳統文化為底蘊，加強青年文化教育。

習近平同志曾指出：“中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。”[7]是中華民族繼承本來、開創未來的精神根基，號召全體社會成員，尤其是青年群體加強傳統文化學習，領悟其中的思想精華，增強文化自信，筑牢精神根基。并且要求廣大青年在學習中華優秀傳統文化的過程中爭當文化傳播的傳承者、傳播者、創新者。

青年如何學好傳統文化？首先，習近平同志要求廣大青年應當全面學習和了解傳統文化。在他看來，傳統文化包含許多時至今日仍然適用的育人道理，“可以為人們認識和改造世界提供有益的啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發”[8]。青年應當在人生成長最關鍵的時期加強傳統文化的學習，領悟文化的精髓和內在的價值理念，開拓認知，提高道德修養，豐富精神世界，逐步成為既有世界眼光又有民族傳統的時代青年。其次，習近平同志強調青年要增強文化創新意識，在學習和創新過程中傳播中華優秀傳統文化。文化作為一個國家和民族永續發展的根基，具有傳遞文明、規范行為及凝心聚力的重要作用，新時代背景下只有在繼承本來的基礎上才能開創美好的未來。因此，對待中華傳統文化，廣大青年要堅持繼承與創新相結合，為中華優秀傳統文化永續發展注入青年力量。

三、把握青年特點，確定教育措施

十年樹木，百年樹人。國家科教興國的發展戰略不可能一蹴而就，也不是某一部門、某一社會群體艱苦奮斗就可以達成的。要想為社會主義建設培養造就源源不斷的青年力量，需要會同社會各方力量通力協作共同承擔青年教育的職責。

（一）大力發展教育事業。

百年大計，教育為本。黨的十八大以來，習近平同志十分注重教育事業的發展，強調加大對我國教事業的投入，大力發展國民基礎教育，尤其是增加國家財政投入，保障教育事業的經費和物資充足，優化教育資源合理配置，尤其要縮小區域、城鄉之間的教育差距，讓每一個適齡兒童都享受公平的、高質量的教育，提高人民對教育事業的滿意度和獲得感;提高教師的福利待遇和社會地位，優化教師工作、學習及生活環境，讓教師安心從教、熱心從教，增強教師職業榮譽感和獲得感，充分發揮教師在青年成長過程中的領航人的重要作用，為社會主義現代化建設培養德才兼備的科學技術人才。

（二）充分發揮家庭教育的重要作用。

習近平同志高度重視家庭教育在青年成長成才中的基礎性作用。認為應當充分發揮家庭作為青年人生的“第一課堂”，父母作為青年教育的“第一任老師”在青年的全面成長過程中的重要作用。家長要注重言傳與身教相結合，在日常家庭教育中既要重視科學文化知識的傳授，又要注重青年道德品質的培育。營造良好家風，引導青年從小樹立愛黨、愛國、愛人民，為社會主義現代化建設艱苦奮斗的理想信念。“積善之家必有余慶”，家庭教育要為青年全面成長系好人生的第一課“扣子”，為青年走好人生路奠定良好的基礎。

（三）青年教育需要全社會共同參與。

青年的全面成長不是一蹴而就就可以達成的，需要全社會共同協作為青年發展提供廣大的實踐鍛煉舞臺。習近平同志鼓勵青年主動融入社會這個大“學校”，到基層、到祖國最需要、到科學技術最前沿的地方，在實踐鍛煉中掌握真才實學、練就過硬的本領，努力將自己鍛造成為堪大用、擔重任的時代青年。同時，習近平同志強調全社會都要對青年教育給予關心和重視，積極為青年的全面成長創造團結和諧、公平公正的外部環境;鼓勵青年面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康進行有效的創新創業，在青年科技人才的不懈奮斗中加快推進我國科技強國戰略目標的實現。駕馭事業的開展要在全社會的共同參與下激發青年人才創新活力，構建青年創業體制機制，搭建青年創新創業平臺，為青年提供技術和政策指導，形成包容青年失敗與失誤的創新創業氛圍，為青年施展人生才華、實現人生抱負搭建廣闊的舞臺。

參考文獻：

[1]中共中央編譯局.馬克思恩格斯選集：第一卷[M].北京：中央文獻出版社，2017.

[2]習近平在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報，2016-07-01.

[3]習近平給第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學生的回信[N].人民日報，2017-08-16.

[4]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[5]中共中央文獻研究室，編.習近平關于青少年和共青團工作論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2017.

[6]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-05.

[7]習近平.把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程[N].人民日報，2014-02-26.

[8]習近平在紀念孔子2565周年誕辰國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕式上的講話[N].人民日報，2014-09-25.