“雙萬計劃”背景下的人才培養(yǎng)研究

摘 要：在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平大幅度提高。為更好地滿足游客對高品質(zhì)旅游的需求，文章對“雙萬計劃”背景下文旅舞蹈表演人才的培養(yǎng)進行研究，基于“雙萬計劃”概念及發(fā)展現(xiàn)狀，介紹文旅融合與文旅舞蹈概況，進而提出文旅舞蹈表演人才培養(yǎng)建議，以期提高文旅舞蹈表演專業(yè)的教學效果，促進旅游與文化事業(yè)的繁榮發(fā)展。

關鍵詞：文旅舞蹈;表演人才;“雙萬計劃”

注：本文系云南省教育廳科研項目“紅河學院舞蹈表演專業(yè)省級一流專業(yè)建設”（教發(fā)〔2019〕42號與48號文件）階段性成果;紅河學院教務處科研項目“省級‘雙萬計劃背景下的舞蹈表演專業(yè)建設”（ZYJS201001）階段性成果。

2019年4月9日，教育部發(fā)布通知，決定啟動一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”，要在2019年至2021年間建設10000個左右國家級一流本科專業(yè)點和10000個左右省級一流本科專業(yè)點。當前，高校需要根據(jù)“雙萬計劃”設計文旅舞蹈表演人才培養(yǎng)方案，以提升專業(yè)建設與人才培養(yǎng)水平。

一、“雙萬計劃”概念及發(fā)展現(xiàn)狀

“雙萬計劃”，是指教育部以建設面向未來、適應需求、引領發(fā)展、理念先進、保障有力的一流專業(yè)為目標，實施一流專業(yè)建設，建設10000個國家級一流本科專業(yè)點和10000個省級一流本科專業(yè)點。從已公布的數(shù)據(jù)來看，“雙一流”高校中，已有117所高校公布了2020年度獲批一流本科專業(yè)建設點的相關情況，且綜合2019—2020年度“雙萬計劃”數(shù)據(jù)可知，納入“雙萬計劃”評選的“雙一流”高校已達到了136所。在“雙萬計劃”的大背景下，高校需要抓住發(fā)展機遇，加大專業(yè)改革力度，著力建設特色、優(yōu)勢專業(yè)，提高專業(yè)發(fā)展水平，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，致力于為社會輸送優(yōu)質(zhì)人才，以推動社會健康發(fā)展。

二、文旅融合與文旅舞蹈概況

黨的十八大以來，習近平總書記非常重視文化與旅游工作，指出了文旅融合的必要性，指明了文旅融合的方向，為文旅融合發(fā)展提供了有力支撐。文化和旅游部原部長雒樹剛也就文旅融合提出了見解，他認為文化與旅游相輔相成、密不可分，通過將文化與旅游進行深度融合，不僅可以宣傳文化，而且可以豐富旅游內(nèi)涵，增強旅游產(chǎn)業(yè)對游客的吸引力，從而保障旅游產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益。

在文旅融合背景下，旅游演藝事業(yè)的發(fā)展水平不斷提高，其中，旅游演藝產(chǎn)業(yè)集團在提升旅游演藝事業(yè)發(fā)展水平中發(fā)揮著重要的作用。當今，旅游演藝產(chǎn)業(yè)集團推出的文化底蘊豐厚的演藝作品受到了越來越多游客的青睞，這進一步增強了旅游演藝的影響力，提升了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展層次。

宋城演藝是一家綜合實力強勁的旅游演藝公司，為行業(yè)樹立了典范，值得其他旅游演藝公司吸收與借鑒經(jīng)驗。宋城演藝的成功，與其認真領悟文化精髓，將文化與演藝作品進行深度結合有重要關系。隨著宋城演藝的發(fā)展，“宋城”和“千古情”文化藝術品牌愈加深入人心，大大提升了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展品質(zhì)。“千古情”系列大型實景演出屬于宋城演藝的品牌特色。通過開展“千古情”系列大型實景演出活動，既能夠讓游客品味作品中蘊含的文化，又能夠促進文化與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，開辟了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路徑。

當然，無論是宋城演藝公司的發(fā)展，還是其他旅游演藝公司的發(fā)展，都離不開文旅舞蹈人才。文旅舞蹈人才，即同時具備文化知識、旅游知識的舞蹈人才。演藝公司通過引進、培養(yǎng)文旅舞蹈人才，構建優(yōu)秀文旅舞蹈人才團隊，可以最大限度地提升自身發(fā)展水平。

三、“雙萬計劃”背景下文旅舞蹈表演人才

培養(yǎng)建議

（一）明確人才培養(yǎng)目標，制定人才培養(yǎng)計劃

在“雙萬計劃”背景下，高校需要認識到專業(yè)建設與深化改革這一發(fā)展重點，不斷提高專業(yè)建設與改革水平。隨著文旅融合的不斷推進，我國對文旅舞蹈表演人才的需求愈加強烈。因此，高校有必要優(yōu)化相關專業(yè)建設，培養(yǎng)高質(zhì)量文旅舞蹈表演人才，以促進文化和旅游產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展。而為強化文旅舞蹈表演人才培養(yǎng)效果，高校需要明確文旅舞蹈表演人才培養(yǎng)目標，制定文旅舞蹈表演人才培養(yǎng)方案，保證文旅舞蹈表演人才培養(yǎng)工作的順利推進。

（二）把握文旅融合思想，構建完善課程體系

文化與旅游產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展使市場產(chǎn)生了對文旅舞蹈表演人才的需求，因此便需要培養(yǎng)文化知識素養(yǎng)、旅游知識素養(yǎng)、舞蹈藝術素養(yǎng)兼?zhèn)涞奈穆梦璧副硌萑瞬拧樘岣呶穆梦璧副硌萑瞬诺呐囵B(yǎng)水平，高校需要在把握文旅融合思想的基礎上構建完善課程體系。一是豐富課程內(nèi)容。高校需要把旅游文化知識加入專業(yè)課程之中，開設綜合性、人文性比較強的課程，以此提升學生文化修養(yǎng)，確保學生掌握旅游專業(yè)知識。除此之外，要關注社會文旅融合熱點，將熱點知識與課堂教學內(nèi)容進行緊密結合，增長學生見識，開闊學生的學習思路。在教學過程中，教師需要認真地為學生剖析課程內(nèi)容，科學地引導學生學習文化、旅游知識，提高學生綜合素養(yǎng)。二是做好課程設置工作。課程設置關系著文旅舞蹈表演人才的培養(yǎng)效果，因此高校需要投入充足的人力、物力、財力等來開展課程設置工作。為充分發(fā)揮課程育人作用，需要從基礎、核心、拓展三個角度做好課程的延伸工作：基礎即課程中的基礎知識，核心即課程中的重點知識，拓展即與課程相關的補充知識。

（三）訂單式培養(yǎng)文旅舞蹈人才，提升人才培養(yǎng)水平

訂單式人才培養(yǎng)模式不僅可以強化人才培養(yǎng)效果，而且可以滿足社會對不同人才的需求。基于此，高校可以構建訂單式文旅舞蹈人才培養(yǎng)模式，定向為旅游演藝公司培養(yǎng)人才，提高學生就業(yè)率。浙江藝術職業(yè)學院的訂單式文旅舞蹈人才培養(yǎng)模式便為高校樹立了人才培養(yǎng)典范。浙江藝術職業(yè)學院與文旅集團進行了合作，為文旅集團輸送了大批優(yōu)秀的文旅舞蹈人才，如2016級“浙越”訂單班、2017級“溫州、南通”越劇訂單班、2017級“宋城”訂單班、2019級“小百花”越劇訂單班、2020級“永嘉”昆劇訂單班等，都是浙江藝術職業(yè)學院在培養(yǎng)文旅舞蹈人才方面取得的成果。其他高校需要認真地研究訂單式人才培養(yǎng)模式，吸收與借鑒其人才培養(yǎng)經(jīng)驗，打造獨具自身特色的人才培養(yǎng)模式。

（四）科學安排文旅舞蹈人才就業(yè)，保證學生就業(yè)水平

隨著旅游業(yè)的繁榮發(fā)展，我國如雨后春筍般出現(xiàn)了許多旅游文化演出集團、公司、團隊等，這些團體都需要文旅舞蹈人才。因此就高校而言，需要與這些文旅集團、公司、團隊等進行密切合作與聯(lián)系，積極安排文旅舞蹈人才的就業(yè)，提高學生就業(yè)質(zhì)量。對于學生而言，則需要在校期間認真地學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，以保證自身能符合文旅集團、公司、團隊等對文旅舞蹈人才的選聘標準。

四、“雙萬計劃”背景下文旅舞蹈表演人才

培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀

縱觀近十年的旅游市場變化可以發(fā)現(xiàn)，旅游業(yè)達到了18.3%的復合增速，成為第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增長的主要驅(qū)動之一。其中，80后、90后逐漸成為旅游消費的主要群體。國家文化和旅游部數(shù)據(jù)顯示，2018年，我國旅游業(yè)對GDP的綜合貢獻為9.94萬億元，占GDP總量的11.04%。因此，在旅游業(yè)快速發(fā)展的背景下，高校需要做好相關專業(yè)建設工作，加快文旅舞蹈表演人才培養(yǎng)速度，為旅游業(yè)發(fā)展注入生機活力。

綜上所述，明確人才培養(yǎng)目標，構建完善課程體系，創(chuàng)建訂單式文旅舞蹈人才培養(yǎng)模式，科學安排文旅舞蹈人才就業(yè)等，對于提升文旅舞蹈表演人才培養(yǎng)水平、保證專業(yè)建設質(zhì)量具有積極作用。因此，高校可以從這些角度出發(fā)制定文旅舞蹈表演人才培養(yǎng)方案，以提升人才培養(yǎng)效果。

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作者簡介：

張健，紅河學院音樂舞蹈學院副教授，研究方向為舞蹈教育、創(chuàng)作及文化研究。