大學生物理學習心理障礙探討

周洋

【摘要】物理是一門非常重要的學科，學生對于物理的學習也可以幫助他們提升很多能力，甚至對于我國未來的科技發展也有很大的影響。但是眾所周知，物理也是一門非常難的學科，所以學生在學習物理時，也不免遇到一些困難，在這種情況下，他們就很容易產生心理障礙。物理老師在這種情況下，很難開展他們的物理教學，所以我們需要想一些辦法，去解決大學生的心理障礙，為老師的教學奠定良好的基礎。

【關鍵詞】大學生 物理學習 心理障礙

【正文】大學生物理學習的心理障礙主要是指，大學生在進行物理學習的過程中心理產生的一種活動梗塞現象，這是大學生下意識地適應目前狀況所出現的一種情況，大學生心理調節出現某種狀況，導致他們的物理學習目標難以實現，沒有辦法達到他們自己對自己的物理學習的要求。并不是每個人都能對這種心理問題進行克服，所以才最終能夠導致大學生心理出現不健康的狀況。當大學生出現這種心理狀況的時候，不僅僅對于他們的物理學習產生了較大的影響，同時也對他們其他學科的學習有一定的消極影響，所以我們一定要去分析狀況并且改善大學生心理障礙的現象。

一、當前大學生學習方面存在的心理障礙

當前，大學生面臨很大的壓力，這些壓力可能來自家庭、就業、社會、人際交往等各個方面，在這種情況下，大學生產生心理障礙也是可以理解的，造成這個現象的主要原因可能包括三個方面：過度焦躁、學習積極性降低、存在懶惰心理。

首先，很多大學生在學習過程中都會非常急于求成，其實他們在學習的過程中保持一定的緊張情緒，對于他們的學習過程是有很大的幫助的，但是過分焦躁就會使他們在學習過程中感到沒有希望，甚至可能會因此產生抑郁等精神方面的疾病。很多調查顯示，長期處于精神高度緊張的狀態會使人思維緩慢、記憶力降低等，這對于大學生的學習也有很多消極影響。其次，目前很多大學生的學習動力不足，在學習方面，他們沒有獲得足夠的成就感。最嚴重的是很多大學普遍存在逃課現象，而且每個班都會有幾個人存在掛科現象。上大學之后，沒有老師對他們進行嚴加管教，所以很多大學生的學習積極性降低，導致他們在面對很困難的學習時出現一定的心理障礙。最后，大部分人存在一定的懶惰心理，進入大學之后，他們的生活十分懶散，在這種情況下，他們往往更多的是享受，而忽視了成功之前必先經歷的磨難，忘記了他們小時候的遠大理想和抱負。

二、克服大學生物理學習的心理障礙的具體措施

2.1建議老師積極幫助大學生進行心理輔導

大學生心理存在心理障礙問題，這對于整個學校而言都是一個很大的問題，對于學校未來的發展也有很大的影響。為了解決這個問題，我們應該建議老師加強對學生的心理輔導，首先，應該引起同學的學習積極性，讓他們意識到學習的目的;其次，還要幫助同學培養持久的學習興趣，這可能會在一定程度上降低他們學習的難度。每個學生都有他們各自的特點，為達到因材施教的目的，老師可以為他們安排不同的學習內容，采取不一樣的教學方法，以此來提高他們的學習積極性，與此同時，也要告訴他們正確的學習方法，降低學習難度后他們的心理障礙可能會逐漸得到緩解。

老師在開展實際教學的過程中，可以無意識地告訴他們學習方法的，比如在預習過程中可以查閱的一些工具書或者電子書。在講課過程中應告訴他們一些分析、概括、歸納的學習方法，在課后練習的過程中，教給他們做題和檢驗的辦法，提高大學生的學習效率，從而不斷提高他們的物理能力。對大學生進行心理輔導是一定要加強他們的挫折教育，讓他們在面對困難時有一定的承受能力，對于他們在遇到困難后所產生的不恰當行為及時給予疏導，幫助他們分析不良行為的危害，并給予及時改正。

2.2為老師提供有效的教學方法，降低教學難度

大學生存在心理障礙是一種非常不好的現象，而這一現象的主要來源是大學物理的學習難度，所以為解決這一問題，我們應該建議老師降低教學難度，但是課程標準所規定的我們的學習內容又是不可改變的，所以我們就要為老師提供有效降低學習難度的教學方法。在物理的學習過程中，學生之間的能力存在很大的差距，而大學物理又很難，所以我認為大學物理可以展開分層教學。展開分層教學可以保證每個大學生在學習時保持最佳的學習狀態，而且能夠保持他們對于大學物理的熱情和興趣，幫助他們樹立起對于物理的自信心。

現在，我過很多大學都是采用的大班教學的模式，大多數學生之間存在的差異較為明顯，因此在學習時面臨的難度也有所差異。這種情況下，為了保證大學物理的教學質量能夠達到標準，必須要保證物理課堂的教學效率，能夠滿足學生的需求。在實際開展教學的過程中，要結合實際情況，運用分層教學對教學計劃進行調整和優化，從而達到讓學生在學習過程中保持相對輕松的狀態的目的。

【結束語】

綜上所述，為了深入研究如何解決大學生學習物理的心理障礙問題，應加大對于可能造成大學生心理障礙的因素的探究力度，以此來達到解決問題的目的。只有解決了這個心理障礙的問題，才能保證老師開展物理教學的的效率能夠得到提升。在這種情況下，我國能夠培養出大量的人才，為未來我國科技事業的發展做出巨大的貢獻。

【參考文獻】

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