2021年3期
青年文獻·理論研究
創(chuàng)新理論
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)的重大意義
- 直播電商中的“帶貨網(wǎng)紅”主體定位與法律責(zé)任
- 促進鞍山民營經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的途徑及建議
- “綠色發(fā)展”理念下生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展問題研究
- 淺談新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理
- 立德樹人，任重道遠
- 微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育芻議
- 構(gòu)建高校課程思政協(xié)同育人機制研究
- 對小學(xué)階段籃球教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建的初探
- 淺談信息技術(shù)學(xué)科“項目式教學(xué)”的運用
- 小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)有效性策略分析
- SPARK課程對小學(xué)體育的啟迪
- 學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的家校合作途徑研究
- 增強六年級語文教學(xué)實效性的研究
- 淺談SPARK課程理念滲透后體育課堂的改變
- 博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品現(xiàn)狀與前景
- 培養(yǎng)學(xué)生地理實踐能力的初中地理教學(xué)策略探討
- 基于新課程標準下的高中物理模型教學(xué)思考
- 淺析如何在初中物理教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖
- 在“互動”中提升能力 在“反饋”中欣賞自己
- 雙減政策下小學(xué)英語學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的策略研究
- 基于“慕課”教學(xué)平臺在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生態(tài)扶貧之路探究
- 淺談減負增效背景下如何提高學(xué)生語文閱讀能力
- 初中物理課堂互動討論教學(xué)模式的構(gòu)建
- 低段小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略研究
- 芻談小學(xué)德育教育的點點滴滴
- 高中美術(shù)多元化教學(xué)方式的研究
- 高中數(shù)學(xué)教育的育人價值
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)語文實踐運用中的思考
- 小學(xué)科學(xué)實驗課創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 美麗的糖果盒
- 體育運動對中學(xué)生心理健康干預(yù)的實踐研究
- 高職會計專業(yè)課程思政的實施路徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課的開展策略
- “鑄牢中華民族共同體意識”視域下大學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)容與形式
- 探討圖書館資料信息化管理的有效措施
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 民事缺席審判中存在的問題及對策研究
- 保險企業(yè)內(nèi)部控制管理的對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維對企業(yè)管理創(chuàng)新的啟示
- 經(jīng)濟法在社會經(jīng)濟發(fā)展中的價值及應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化視角下少先隊文化建設(shè)探討
- 幼兒園舞蹈教學(xué)存在的問題及對策研究
- 大班幼兒自我保護意識及能力培養(yǎng)的對策研究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 課堂內(nèi)外三部曲 “減負”與“增效”并行
- 新時代教師參與思想政治教育工作的思考與探索
- 手指游戲在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)人力資源管理模式的創(chuàng)新研究
- 初中音樂教學(xué)中如何實現(xiàn)對民族音樂文化的傳承
- 幼兒園戶外體育活動中存在的問題及對策研究
- 中國跨境電商物流困境及對策建議
- 小學(xué)校長如何增強小學(xué)德育教育工作的實效
- 農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)倦怠的成因及對策研究
素質(zhì)教育
- 探討核心素養(yǎng)下的初中音樂教學(xué)方法
- 新媒體時代高校學(xué)生思政教育的發(fā)展策略探究
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生互動
- 雞病治療中的錯誤用藥及危害探尋
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的運用探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性及思考
- 對初中英語有效閱讀教學(xué)模式的探究
- 考試舞弊的特點及防范對策
- 淺析小學(xué)語文整本書閱讀的指導(dǎo)與探索
- 探究高中語文之現(xiàn)代詩歌的教學(xué)
- 關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)，提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 大學(xué)生常見心理危機及干預(yù)策略
- 思政育人元素融入高中英語寫作教學(xué)的有效策略研究
- 高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)開展策略探究
- 淺談培養(yǎng)初中學(xué)生地理核心素養(yǎng)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 新課程改革背景下高中政治生活化教學(xué)策略
- 初中語文課堂中的情感教育探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中語文群文閱讀教學(xué)有效實施策略
- 淺談小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中地理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于如何在小學(xué)音樂教學(xué)中融入德育的研究
- 淺談合作教學(xué)模式在初中音樂課堂上的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)原因及對策分析
- 初中體育教學(xué)田徑訓(xùn)練強度與訓(xùn)練量分析
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 幼兒園教育中的繪本教學(xué)研究
- 芻議幼兒園自主性游戲活動的有效評價
- 高中生物課堂教學(xué)運用現(xiàn)代信息技術(shù)的思考
- “五項管理”背景下校本作業(yè)設(shè)計有效性探究
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新趨向
- 中職解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)方法的探討
- 幼兒園區(qū)域活動中教師的角色定位與指導(dǎo)策略
- 幸福教育之小學(xué)班主任德育工作的方法與策略分析
- 初中物理“自主探究”教學(xué)模式優(yōu)化物理課堂
- 淺談如何提升學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量
- 提高初中道德與法治教學(xué)有效性的實踐研究
- 新時代下高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 合作學(xué)習(xí)創(chuàng)建高中政治高效課堂
- 洪水中的王騰與奶奶
- 中職學(xué)校旅游專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)模式探索
- 新課程改革背景下初中英語合作學(xué)習(xí)研究
- 試論高中政治課堂教學(xué)如何聯(lián)系實際生活
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂中分層作業(yè)設(shè)計探討研究
- 幼兒園教育中幼兒素質(zhì)的提升策略
- 初三英語詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)案例分析與反思
- 例談黨史人物在初中歷史教學(xué)中價值引領(lǐng)作用的發(fā)揮
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 職高語文記敘文寫作策略探究
- 論小學(xué)高年級語文高效課堂的教學(xué)方法
學(xué)術(shù)論壇
- 啟發(fā)式教學(xué)法在高中足球訓(xùn)練中的有效運用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園自然角教育功能的實現(xiàn)路徑
- 高中信息技術(shù)校本課程開發(fā)與應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實踐研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)班級管理與德育的有效結(jié)合分析
- 試析創(chuàng)設(shè)高中信息技術(shù)課程教學(xué)問題情境的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維邏輯的培養(yǎng)初探
- 高中德育教育與心理健康教育結(jié)合探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 探索如何抓好初中英語寫作教學(xué)
- 微課在高中地理教學(xué)中的運用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)優(yōu)化整合的實踐性
- 淺析小學(xué)低年級拼音教學(xué)
- 巧用教學(xué)方法 激活高中信息技術(shù)課堂
- 小學(xué)科學(xué)“學(xué)困生”心理發(fā)展特點及教學(xué)策略
- 開器物，利民生
- 淺析德育教育在高中政治課堂教學(xué)中的滲透策略
- “雙減”背景下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實踐研究
- 信息技術(shù)化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)互動式學(xué)習(xí)的探究
- 情景教學(xué)法在農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)中的行動研究
- 高中信息技術(shù)生活化教學(xué)策略初探
- 利用微課視頻提高初中信息技術(shù)課教學(xué)效率
- 針對小學(xué)校園足球教學(xué)中的保護與幫助
- 語文核心素養(yǎng)下，高中古詩文群文閱讀的實踐探討
- 小學(xué)語文寫作生活化教學(xué)模式
- 新媒體時代大學(xué)生愛國主義教育路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)語言特征分析
- 基于整本書的初中語文名著閱讀教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)與生活結(jié)合的教學(xué)實踐
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)與幼兒教學(xué)融合的實踐研究
- 我和書的故事
- 新高考下高中生物實驗教學(xué)的困難與對策分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 人文理念在小學(xué)管理中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- “指”得巧，“導(dǎo)”得妙
- 中職會計專業(yè)課教學(xué)中思政元素的有效融合
- 淺談小學(xué)美術(shù)原創(chuàng)粘土定格動畫教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)四年級語文有效‘隨文學(xué)寫’策略初探
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)三年級中的應(yīng)用
- 聚焦黨史學(xué)習(xí) 開展黨史教育
- 新教材新高考模式下高中歷史教學(xué)的問題與對策
- 職業(yè)教育校企合作和招生就業(yè)的探索與研究
- 新時代大學(xué)生勞動教育研究
- 基于教學(xué)形式多樣性的《色彩構(gòu)成》教法改革研究
- 協(xié)同理論下的技師學(xué)院產(chǎn)教融合具體優(yōu)化策略
- 探索有效銜接企業(yè)的高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)模式
- 高中美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略探析
- 試論基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語會話教學(xué)探究
- 語文應(yīng)用能力在初中語文教學(xué)中的重要性探究實踐
- 新課標理念下初中英語閱讀教學(xué)方法探索研討
- 初中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)之我見
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文作業(yè)設(shè)計策略探究
- 淺談高校專業(yè)學(xué)科公眾號的創(chuàng)建與運營
- 校企合作模式在經(jīng)濟管理教學(xué)中的路徑選擇分析
百科文獻
- 林下中草藥種植的管理技術(shù)探討
- 論新時期的文學(xué)走向
- 如切如蹉 如琢如磨
- 探討土木工程技術(shù)管理與工程造價
- 條形碼質(zhì)量檢驗報告的標準化管理
- 園藝栽培與養(yǎng)護管理技術(shù)探析
- 生命困境下的自我救贖
- 越南漢文小說《傳奇漫錄》的女性形象塑造
- 淺談中職計算機教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育
- 九年級歷史與社會教學(xué)策略研究
- 有一種管理叫做
- 小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)的改進策略分析
- 彈力帶在跨欄教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒教育小學(xué)化問題及其對策研究
- 新媒體在企業(yè)管理中的運用
- 淺析汽車企業(yè)人力資源管理的策略
- 打造別樣《道德與法治》課堂，讓法入人心
- 民商法對交易安全的保護研究
- 建筑工程企業(yè)物資采購招標管理探析
- 義務(wù)教育階段作業(yè)分層設(shè)計及實施
- 淺談基于信息技術(shù)與幼兒園教學(xué)的融合分析
- 淺談初中語文閱讀有效性提高中考成績策略
- 農(nóng)村初中英語口語有效教學(xué)策略分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中體能提升策略探究
- 淺談腦血栓患者的康復(fù)護理
- 新課程改革背景下小學(xué)語文課內(nèi)閱讀的多樣化教學(xué)研究
- 計算機軟件知識產(chǎn)權(quán)的法律保護模式探討
- 鄉(xiāng)村建設(shè)現(xiàn)狀、問題與對策研究
- 微塑料的檢測及其生態(tài)環(huán)境影響研究進展
- 高效構(gòu)建小學(xué)英語口語教育的實踐
- 小學(xué)英語教學(xué)實踐中存在問題及解決方案
- 淺談高中英語中學(xué)生口語交際能力提升策略
- 幼兒學(xué)前教育的必要性及方法
- 在中職德育教學(xué)中滲透黨史教育
- 淺談小學(xué)班主任德育教育工作的有效開展
- 談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中英語智慧課堂的構(gòu)建
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 探討如何在小學(xué)英語教學(xué)中進行口語教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 論初中道德與法治教學(xué)中體悟式教學(xué)的應(yīng)用
- 職校語言課堂中的德育滲透
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生實驗探究能力的培養(yǎng)
- 怎樣培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好的方式與習(xí)慣
- 論互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 古詩詞教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效挖掘
- 中職語文講課藝術(shù)的特征
知識博覽
- 小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升的困境分析
- 淺析小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)的方法
- 基于新媒體新技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂教學(xué)的策略
- 以素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向的高中歷史作業(yè)設(shè)計例談
- 小學(xué)體育教學(xué)中開展分層教學(xué)的策略
- 小學(xué)班干部自主管理能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀中教師積極引導(dǎo)分析的作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”的技師學(xué)院英語閱讀教學(xué)模式探索
- 構(gòu)建高中英語有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)低年級語文閱讀的教學(xué)實踐
- 運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
- 初中班主任如何通過德育教育創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)策略分析
- 疫情背景下飛行大學(xué)生執(zhí)照考試階段的管理策略研究
- 如何理解“舞蹈編導(dǎo)是教不出來的”
- 淺談積極教育背景下對幼兒親社會行為發(fā)展的影響
- 提升中職思政課教學(xué)吸引力的路徑探討
- 我愛我的祖國
- 基于高效課堂的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 合作性教學(xué)在初中歷史與社會課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標背景下中職語文閱讀教學(xué)的策略
- 中學(xué)體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 論小學(xué)三年級語文教學(xué)中的德育滲透
- 分析幼兒園戶外自主游戲的安全管理策略
- 電子技術(shù)在檔案信息化建設(shè)和管理中的作用
- 高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 中職語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 中國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題分析
- 幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與教學(xué)方法應(yīng)用
- 試論新時代中職班主任管理工作中的問題及對策
- 積極教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生有效互動
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐與創(chuàng)新策略
- 淺議小學(xué)二年級語文教學(xué)中的師生互動
- 淺析如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性
- 高中思想政治教學(xué)中如何培育學(xué)生法治意識素養(yǎng)
- 加強干部人事檔案信息化管理全面促進人事管理創(chuàng)新
- “雙高”背景下高職院校專業(yè)建設(shè)的困境與思路
- “精細化”
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)將目標指向生活能力的培養(yǎng)
- 張?zhí)煊釉娫~選
- 小學(xué)編程教學(xué)中提升學(xué)生思維能力的幾點思考
- 初中英語教學(xué)中課堂氣氛與教學(xué)效果研究
- 創(chuàng)新初中體育教學(xué)方式，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量
- 初中社會教學(xué)中的人文素質(zhì)教育
- 小學(xué)語文多元化作業(yè)設(shè)計
- 淺談初中體育籃球的訓(xùn)練方法
- 以學(xué)生為主體的初中科學(xué)實驗教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動的實踐分析
- 大學(xué)生物理學(xué)習(xí)心理障礙探討
- 幼兒園游戲化教學(xué)中陶行知教育理念的滲透
- 探析生活化教學(xué)在高中美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 關(guān)于減負增效背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 迷途的羔羊
- 大數(shù)據(jù)時代的城鄉(xiāng)規(guī)劃與智慧城市整體建設(shè)的發(fā)展探究