趙 艾 田方燕(通訊作者) 何 育 耿 濤 陳 出
(1.重慶醫(yī)科大學(xué)保衛(wèi)處,重慶 400016;2.重慶市公安局高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)分局虎溪派出所,重慶 401331)
目前,校園詐騙類案件在高校中的發(fā)生率逐漸提升[1],已嚴(yán)重威脅校園和學(xué)生生活安全。因此,提升學(xué)生防騙意識,強(qiáng)化學(xué)校管理顯得格外重要。本文立足高校,以C大學(xué)B校區(qū)為研究對象,研究學(xué)生詐騙調(diào)查問卷和該校區(qū)2011—2020年詐騙案件情況,提出防范措施和建議,為高校反詐防騙校園的建設(shè)提供思路。
調(diào)查問卷由該校保衛(wèi)處編制并發(fā)放,發(fā)放對象為2021年C大學(xué)B校區(qū)的學(xué)生,發(fā)放問卷1200份,回收有效問卷1190份,調(diào)查問卷發(fā)放對象具體情況如表1所示。調(diào)查對象中男生占39.24%,女生占60.76%,基本符合該校區(qū)男女生性別比例,調(diào)查對象年級跨越三個(gè)年級,符合該校區(qū)學(xué)生年級組成情況,符合調(diào)查問卷發(fā)放要求。學(xué)生每月生活費(fèi)小于800元的占16.89%,在800~1500元之間的占53.78%,大于1500元的占29.33%,學(xué)生擁有一定的可自由支配財(cái)產(chǎn)。

表1 調(diào)查問卷發(fā)放對象情況
1.學(xué)生受騙與財(cái)產(chǎn)損失情況
學(xué)生受騙與財(cái)產(chǎn)損失情況如表2所示。16.55%的學(xué)生有過受騙經(jīng)歷且有財(cái)產(chǎn)損失,55.38%的學(xué)生有過受騙經(jīng)歷但無財(cái)產(chǎn)損失,28.07%的學(xué)生從未有過受騙經(jīng)歷。超過70%的學(xué)生都有過受騙經(jīng)歷,16%左右的學(xué)生有錢財(cái)損失,說明詐騙切實(shí)發(fā)生在學(xué)生周邊,但學(xué)生有一定防詐騙知識,避免財(cái)產(chǎn)損失。

表2 學(xué)生受騙與財(cái)產(chǎn)損失情況
2.受騙方式及處理辦法
學(xué)生受騙方式如圖1(a)所示,排名前5的詐騙方式分別為網(wǎng)絡(luò)客服詐騙、網(wǎng)絡(luò)刷單詐騙、冒充好友詐騙、網(wǎng)絡(luò)兼職詐騙和中獎詐騙,分別占24%、22%、18%、17%和11%。詐騙方式多為電信詐騙,傳統(tǒng)的物品詐騙僅占4%,這與大學(xué)生群體的日常生活習(xí)慣有關(guān)。
學(xué)生受騙后的處理辦法如圖1(b)所示,50%的同學(xué)選擇不管了,30%的同學(xué)因害怕丟臉、家長訓(xùn)斥等原因選擇隱瞞,只有20%的同學(xué)選擇報(bào)警。

圖1 詐騙方式和處理方法
如表3所示,該校區(qū)十年來共接到學(xué)生受詐騙報(bào)警213次,其中面對面詐騙11次,電信詐騙202次。

表3 2011—2020年C大學(xué)B校區(qū)學(xué)生受詐騙類型和數(shù)量
面對面詐騙主要發(fā)生在宿舍樓和食堂中,嫌疑人以推銷商品和借錢等方式騙取學(xué)生的財(cái)物。分析發(fā)現(xiàn),2012年面對面詐騙次數(shù)最多,為7次,隨著年份增加,面對面類詐騙案件數(shù)量逐漸減少,近6年的案件數(shù)為0,這主要是因?yàn)樵撔1Pl(wèi)處對宿舍樓和校外人員的管控力度增強(qiáng),詐騙人員難以在校園內(nèi)與學(xué)生接觸進(jìn)行詐騙活動。
電信詐騙主要通過電話、網(wǎng)絡(luò)和短信等方式對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙,管理機(jī)構(gòu)難以進(jìn)行現(xiàn)實(shí)接觸性管控。分析發(fā)現(xiàn),電信詐騙類案件數(shù)量有逐年上升的趨勢,主要是因?yàn)槭謾C(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及程度逐漸提高,學(xué)生網(wǎng)民數(shù)量增加,受詐騙人數(shù)也有所增加。其中,2016年的案件數(shù)最多,達(dá)45次,主要是因?yàn)椤靶@貸”事件發(fā)展迅速,許多學(xué)生受騙,但隨著政府和學(xué)校對非法網(wǎng)貸的管控和打擊,案件次數(shù)減少,詐騙形式由“校園貸”向“網(wǎng)絡(luò)客服”和“網(wǎng)絡(luò)刷單”等形式進(jìn)行轉(zhuǎn)變[2]。
1.案件數(shù)量與金額
由表3知,該校區(qū)近6年的詐騙案件全為電信詐騙。以2020年為例,該校區(qū)電信詐騙案件23起,涉案總金額20.58萬元,人均損失8948.93元。
2.詐騙特點(diǎn)
(1)詐騙方式多樣。由圖2(a)知,該校區(qū)電信詐騙方式有五類。其中冒充客服的最多占43.75%;刷單其次,占31.25%。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),詐騙方式多與網(wǎng)購相關(guān)(冒充客服和刷單),這主要與大學(xué)生的日常生活習(xí)慣有關(guān),詐騙者利用這些常見的網(wǎng)絡(luò)介質(zhì),使大學(xué)生降低戒備,在不經(jīng)意間上當(dāng)受騙。
(2)詐騙時(shí)間集中。圖2(b)顯示的是電信詐騙時(shí)間段分布圖,68.75%的詐騙發(fā)生在19:00-23:00,18.75% 的詐騙發(fā)生在 23:00-7:00,12.5%的詐騙發(fā)生在11:00-14:00。詐騙案件發(fā)生的時(shí)間相對集中,多發(fā)生在學(xué)生的休息時(shí)間段,其中以學(xué)生晚間休息時(shí)間段最多,該時(shí)間段學(xué)生較多地使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聊天、娛樂、購物等活動[3],給電信詐騙以可乘之機(jī)。
(3)詐騙地點(diǎn)集中。圖2(c)顯示的是電信詐騙地點(diǎn)分布圖,85.71%的詐騙發(fā)生在寢室,7.14%的詐騙發(fā)生在圖書館,7.14%的詐騙發(fā)生在校外。詐騙地點(diǎn)相對集中,多在學(xué)生寢室,這也與大學(xué)生群體日常生活作息有關(guān)[4]。

圖2 詐騙特點(diǎn)圖
學(xué)生學(xué)習(xí)階段的主要生活場所在學(xué)校中,因此更加需要學(xué)校加強(qiáng)防范和管理,把握校內(nèi)多部門聯(lián)合管理的優(yōu)勢,更好地建設(shè)校內(nèi)反詐防騙平臺。
建立反詐宣傳常態(tài)化機(jī)制,健全“學(xué)校、學(xué)院、班級”聯(lián)動體系、強(qiáng)化部門聯(lián)動,形成學(xué)生處、保衛(wèi)處、研究生院等職能部門,定期溝通,詐騙案件日報(bào)告和通報(bào)制度,推動形成齊抓共管合力。
1.全方位開展反詐宣傳教育
(1)廣泛發(fā)動宣傳陣勢,通過網(wǎng)絡(luò)、微信、電子顯示屏、宣傳欄、橫幅等形式,形成全員關(guān)注濃厚的反詐宣傳氛圍。
(2)發(fā)動學(xué)生,關(guān)注“國家反詐中心”政務(wù)號,轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)視頻,全力擴(kuò)大宣傳覆蓋面,提高宣傳防范觸達(dá)率。
(3)組織反詐專題班會。以班級為單位,由輔導(dǎo)員老師對學(xué)生舉辦一次防詐騙主題教育班會,組織學(xué)生分享自己和身邊發(fā)生的真實(shí)案例,交流防詐反詐心得,提高學(xué)生反詐抵抗力和免疫力。
2.加強(qiáng)學(xué)生金融和網(wǎng)絡(luò)安全知識普及力度
加強(qiáng)學(xué)生的金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識普及教育,把握新生報(bào)到、入學(xué)教育、重要節(jié)假日、購物節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn),開展反詐騙宣傳教育,幫助學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識。
3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀
加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、適度消費(fèi),糾正學(xué)生超前消費(fèi)、過度消費(fèi)等錯(cuò)誤觀念。向家長發(fā)出《告家長書》,提高學(xué)生、家長“反詐”和守法意識,形成學(xué)校、學(xué)生、家長三方共同防范電信詐騙的協(xié)作機(jī)制。
4.警校協(xié)作,建立反詐聯(lián)動長效機(jī)制
(1)每年不少于一次邀請屬地公安部門到校進(jìn)行法治和反詐騙專題教育講座,實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育100%。
(2)加強(qiáng)與公安部門聯(lián)系,互通相關(guān)信息,定期與不定期進(jìn)行分析研判,相互協(xié)調(diào),及時(shí)處置。
(3)全面梳理摸排學(xué)生電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的問題及線索,從源頭預(yù)防,預(yù)警預(yù)測,及時(shí)配合公安機(jī)關(guān)打擊和處置工作,形成打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專項(xiàng)工作常態(tài)化、制度化。