淺談高校心理健康教育與思政教育的融合

◆摘? 要：高校教育作為學生的大學教育，對學生的一生具有重要意義，可以為學生創造一生的財富，因此需要全社會的重視，為學生未來提供更多的可能性。基于現代化的高校思想政治課程教學改革，教師需要采用創新性的方法授課，將高校思想政治教育與心理健康教育有效融合，為高校提供更多有質量與效率的教學。本文主要就高校思想政治教育與心理健康教育有效融合的有益性進行探討，并提出高校思想政治教育與心理健康教育有效融合的方法探究。

◆關鍵詞：高校心理健康;心理健康;融合

隨著素質教育的發展，越來越重視對高校的現代化課程教學，對高校的思想政治教育全面發展給予更好的關注，這需要全社會的努力。同時需要相關教育工作者，對高校的思想政治課程教學進行有效改革，促進思想政治教育與心理健康教育的有效融合，讓學生從小就受到正確的教育觀念，并給予高校自己正確的世界觀、人生觀和價值觀。保證學生能夠在思想政治教育中的實現進步，讓學生在各種知識的碰撞中，學到具備高質量的思想政治知識，并培養學生思想政治綜合素養的發展，滿足高校成長需要的素質教育，促進高校的健康成長。

一、高校心理健康教育與思想政治教育有效融合的有益性

高校思想政治課程教學，注重對學生的全面、自主、個性化的教學發展，提高高校思想政治課堂的教學效率，教師可以有效的根據學生的發展特點，制定適合學生的教學策略，利用思想政治教育與心理健康教育的有效融合，可以對學生進行因材施教的價值觀教學，從而取得更加良好的教學效果，幫助教師向更有益于學生發展的方向進步。同時高校思想政治課程教學改革，可以讓學生們學習到更多有用的心理健康知識，并將其運用于日常生活實踐中，使學生的思想政治學習不只是局限于知識表面，更注重學生對知識的運用能力培養，促進學生的全面發展，符合高校素質教育的必然要求。

高校思想政治課堂與心理健康教育有效融合，考驗教師們的課堂教學能力，符合新課程改革的教育背景，使得高校教育機制更加符合高校生的發展需求。讓學生在創新的現代化教學模式下，提高思想政治現代化的積極性，培養學生的思想政治邏輯思維，幫助學生積極的度過高校這一段較為充實的學習時期，完成各階段的心理測試，在時代發展中有效改善學生的學習質量。

二、高校心理健康教育與思想政治教育有效融合的方法探究

（一）創設開放性的心理健康教育，構建高效思想政治學習課堂

高校教育的特點就是更加開放性，現代化的思想政治課程教學，需要高校教師幫助學生激發更多的潛能，使學生能夠靈活開發自己的潛能，教師不能一味的利用死板僵硬的方式，將學生的創造性抹殺，而應該創設“開放性”的創新心理健康教育，有效融入思想政治教學中，幫助學生更好的培養創造力和探索能力。教師們不能只是單純的固守高校教育的傳統方式，壓抑學生的創造能力，也不能單純的使學生只學習思想政治課程不融入心理健康教育，思政教學的目的在于具有更加健康的心理狀態，因此需要教師們提高自身的教學素質，為祖國的棟梁們創造一個良好的學習環境，更好的構建高效思想政治學習課堂，拉近師生之間的距離。

例如：思想政治教師在教授《馬克思基本原理》這一門課程時，教師不能知識單純授課，這樣會造成思政課程與學生實際生活產生距離感，因此教師可以利用互動式教學，讓學生們分別分享自己的一些心理困擾，引導大家利用所學知識為該學生解決困擾。既可以有效提高學生的課堂參與性，讓學生充分融入課堂學習中，還可以有效拉近學生與思政知識的距離，同時結合對學生的思想政治教學，為學生解決日常生活中的困難，增進教師與學生、學生與學生之間的溝通能力，利用這種開放性的心理健康教育設置，構建高效思想政治學習課堂，更好的為未來發展奠定優秀基礎。

（二）利用現代化手段，實現思政政治與心理健康教育的有效融合

利用現代化的高校教學手段，最重要的就是提高學生的學習興趣，激發高校學生的潛在能力，促進學生真正獲取思想政治知。因此教師可以通過為學生播放一些紅色經典等影片，陶冶學生的情操，升華學生的情感，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，結合對學生的心理健康教育，讓學生們學習榜樣前輩在面對心理問題的處理方法，為學生的正確人生提供更多的參考，促進思政政治教育與心理健康教育的有效融合，讓學生們更好的實現進步。

例如：教師在進行《毛澤東思想概論》這門課程的教學時，針對毛澤東思想和毛澤東同志的思想，學生要進行正確的區分，教師可以利用現代化手段，為學生制定一些清晰的知識提綱，降低學生學習的難度，從而提高學生對于思想政治學習的興趣。且教師在對學生們進行思想政治教育的過程中，對于所學習的心理健康知識要有一定的融合，促進學生的身心全面健康發展，使學生更好的感受到思想政治學習的魅力，提高學生課堂學習的積極性與趣味性，有效推動學生的思想政治學習。

三、結語

綜上，基于現代化的高校思想政治課程教學，讓高校生們在潛移默化地過程中，領悟到思想政治學習的重要性，高校思想政治教育與心理健康教育有效融合，有效提高高校生的學習積極性，對思想政治教育課程有更加清楚正確的學習。同時教師們采用適合學生的創新教學方法，可以有效激發學生的學習興趣，將學生的各項素養提升上來，借助現代化的教學平臺，為我國的高校教育鋪磚引路、貢獻力量。

參考文獻

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作者簡介

李大偉（1984.01-），男，漢族，籍貫：遼寧大連，研究生學歷，職稱：講師，研究方向：大學生思想政治教育。

通訊作者：丁顥，大連醫科大學附屬第一醫院。