2021年10期
速讀·上旬
文藝范
熱點說
- 基于生態(tài)文明理念的幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)探析
- 生態(tài)文明建設(shè)下的幼兒園環(huán)境教育探究
- 淺談教師情緒對幼兒教育的影響
- 小學(xué)班主任德育中如何有效實施激勵策略分析
- 小學(xué)生優(yōu)秀中華文化傳承與德育創(chuàng)新研究
- 小學(xué)德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)模式
- 主題班會的幾種創(chuàng)新形式
- 高職院校傳統(tǒng)文化課程開設(shè)存在問題及對策
- 隔代家庭教育對農(nóng)村留守兒童心理問題影響的研究
- 高校輔導(dǎo)員如何在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮作用
- 農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)孩子閱讀能力的具體措施
- 指導(dǎo)農(nóng)村家長培養(yǎng)幼兒早期閱讀的策略探析
- 淺談當代大學(xué)生干部溝通能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新舟
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《中藥鑒定學(xué)》實驗課程線上線下混合式教學(xué)模式的研究與實踐
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校思政教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)推動高職英語課堂教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展
- 關(guān)于初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 信息技術(shù)在中職機械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 不可低估的“微”魅力
- 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 基于STEAM教育與創(chuàng)客教育的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的有機融合
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新分析
- 新課改下慕課背景下高校美術(shù)教學(xué)改革措施
- 新媒體時代高校英語教育教學(xué)創(chuàng)新與實踐
- 新時代下信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革對策
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略之我見
- 信息化環(huán)境下信息技術(shù)在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 信息技術(shù)與高中心理健康教育的整合實踐研究
- 信息技術(shù)構(gòu)建有效小學(xué)科學(xué)課堂的對策研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)中的研究與實踐
- 虛擬技術(shù)用于計算機網(wǎng)絡(luò)課程實踐教學(xué)的研究分析
- 以微課堂為平臺，構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂
- 電子技術(shù)運用專業(yè)實習(xí)生的心理觀察
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 初中信息技術(shù)與體育學(xué)科教學(xué)融合的實踐研究
- 品牌形象設(shè)計課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點思考
- 高校音樂鑒賞課程教學(xué)模式改革的實踐探討
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代創(chuàng)建新型體育教學(xué)模式分析
- 信息化教學(xué)背景下高職英語教學(xué)課堂設(shè)計分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下微信在高職院校德育工作中的應(yīng)用研究
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)道德與法治教學(xué)解析
- 后疫情時代幼兒自我服務(wù)意識的培養(yǎng)策略探討
- 數(shù)字媒體技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體教學(xué)整合的方法探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中英語教學(xué)的立德樹人教育中的作用
- 英語思政戰(zhàn)“疫情”
- 遠程直播教學(xué)在高中地理課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 職業(yè)教育中《列車運行圖編制》線上線下混合式教學(xué)研究
- 中職有機化學(xué)實驗教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 探究中職計算機專業(yè)在社會培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”助推初中化學(xué)有效教學(xué)
- 信息技術(shù)與中學(xué)德育工作相整合的實踐與反思
學(xué)術(shù)場
- 高職英語教學(xué)中開展立德樹人教育的措施
- 關(guān)于開展課程思政教學(xué)的幾點思考
- 從動手到動腦，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更具生長的力量
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成
- 高校思想政治教育視域中的儀式教育研究
- 基于情景的小學(xué)英語教學(xué)實踐研究
- 淺談高校心理健康教育與思政教育的融合
- 淺析趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中采用分層教學(xué)方法
- 談?wù)勎⒆魑膶懽鹘虒W(xué)
- 提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的對策探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)研究性報告
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)常見問題一二
- 新形勢下大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與教育
- 優(yōu)化小學(xué)綜合實踐教學(xué)的策略分析
- 幼兒園小班繪本課程游戲化教學(xué)實踐探討
- 悅享語文讓初中語文教學(xué)更精彩
- 自主學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 游戲教學(xué)法在原畫創(chuàng)作教學(xué)中運用的意義
- 論語文教師教學(xué)語言的質(zhì)地及錘煉途徑
- 如何打造小學(xué)英語寫作教學(xué)的高效課堂
- 學(xué)前教育中幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 巧用一題多解培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)講題能力
- 寓教于樂，推進幼兒課程游戲化
- “產(chǎn)-學(xué)-研”三位一體的實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)的探索與研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效性
- 提升新時代小學(xué)思政課育人實效的思考分析
- 小學(xué)德育實踐中的品格塑造分析
- 幼兒教育生活化的意義與實施
- 基于整本書的初中語文名著閱讀教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克輔導(dǎo)
- 初中美術(shù)教育中科學(xué)幻想與民間藝術(shù)融合的探究
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用研究
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中語文聽障學(xué)生隨班就讀有效教學(xué)策略探析
- 分析幼兒園美術(shù)教育活動中師幼互動特點
- 初中語文聽障學(xué)生早期融合教育策略
- 高校辦公室管理的問題與應(yīng)對策略探析
- 高中語文課堂提高效率的重要性
- 關(guān)于小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生直覺思維的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實踐與思考
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語文教育教學(xué)中滲透德育教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 小學(xué)語文高年級整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的策略淺談
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 新理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 中學(xué)英語寫作的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- “三階段一中心”的航海類高職英語分層培養(yǎng)模式的研究
- 以解讀教材為基礎(chǔ)抓好小學(xué)語文教學(xué)
- 叢“經(jīng)歷”走向“經(jīng)驗”
- 試論如何提高幼兒教師講故事技巧能力
- 英語語言學(xué)語言能力與語言運用關(guān)系分析
- “1+X”證書背景下中職《單片機技術(shù)及應(yīng)用》教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
- 工程教育專業(yè)認證背景下食品原料學(xué)教學(xué)方式探討
- 淺析奧爾夫音樂教育對學(xué)生身心發(fā)展的影響
- 項目教學(xué)法在技工學(xué)校電子教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究幼兒園課程游戲化中幼兒語言交往能力的提升
教研室
- Looking at the Consumption in Love
- 中職英語課堂思政元素融入研究
- 對探究式教學(xué)的理解與實踐
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的滲透和應(yīng)用
- 初中語文學(xué)生文本解讀能力培養(yǎng)研究
- 芻議如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 芻議物理教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)生思維中的錯誤概念
- 觸動孩子的心靈
- 高中語文提升學(xué)生寫作能力的策略試析
- 關(guān)于提高高中生物二輪復(fù)習(xí)有效性的一些具體措施
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
- 基于高中音樂欣賞課的“三聽”教學(xué)對提升音樂素養(yǎng)的意義
- 論初中語文古詩情感深度體驗
- 精致作業(yè)，減負增效
- 論九年級英語復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計對策
- 略論提升語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的方法
- 淺談勞動教育在幼兒園教育中的實踐研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中小組活動的“活”與“動”
- 淺談在初中地理教學(xué)中地圖的運用
- 身心健康，快樂游戲是學(xué)前教育之根本
- 探析節(jié)奏教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用意義
- 提高家長學(xué)校教育有效性的策略研究
- 淺析游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施路徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的實踐研究
- 探討安吉游戲背景下幼兒戶外自主游戲模式
- 心理健康教育在高中德育工作中的運用分析
- 新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的路徑探析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何有效開展手工教學(xué)
- 新課程背景下高中物理課堂教學(xué)有效性分析
- 語境與高中語文對話式閱讀教學(xué)分析
- 學(xué)有所悟，學(xué)有所樂
- 再談核心概念對生物課堂教學(xué)的重要性
- 關(guān)于素質(zhì)教育背景下如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 簡析柬埔寨漢語教學(xué)現(xiàn)狀及其發(fā)展對策的研究
- 中小學(xué)文言文教學(xué)的幾點共識
- 探究初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合策略
- 情境教學(xué)模式在中職語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
- 基于新形勢下旅客乘車的心理需求
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 淺談農(nóng)村幼兒園與小學(xué)教育雙向銜接的問題與解決策略
- 淺析初中生銅管樂隊訓(xùn)練
- 談分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 提高中職職業(yè)道德與法律教學(xué)實效性的探討
- 小學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)探究
- 新時代大學(xué)生思想政治教育改進與創(chuàng)新分析
- 英語教學(xué)中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育
- 巧用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)
- 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成再探究
- 中職體育教學(xué)中如何滲透思政課程
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高中數(shù)學(xué)“情境教學(xué)”策略探索與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思想政治教育融入高中生物課堂
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語閱讀的教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂課堂中趣味教學(xué)的開展研究
- 高中生物課程思政探索
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的思考
- 基于馬扎諾教育目標分類學(xué)的中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究
- 簡述小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實驗設(shè)計的依據(jù)和方法
- 簡述小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實驗設(shè)計的依據(jù)和方法
- 淺談小學(xué)道德與法治課中的美育滲透
- 淺談小學(xué)道德與法治課中的美育滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言文字運用能力培養(yǎng)探析
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的實施與應(yīng)用
- 立德樹人視域下高職院校藝術(shù)教學(xué)與課程思政融合路徑研究
管理學(xué)
- 高校后勤管理信息化建設(shè)研究
- 積極心理學(xué)在高校輔導(dǎo)員思政教育中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 新課程下小學(xué)班級管理創(chuàng)新的探究
- 在線教學(xué)背景下中小學(xué)家校合作的問題與對策
- 小學(xué)班主任班級管理中的德育滲透策略
- 高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)的設(shè)計探討
- 心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的滲透
- 電子信息時代會計檔案管理的相關(guān)問題
- 基于CTC系統(tǒng)的高鐵車站列車自動管理系統(tǒng)設(shè)計
- 基于習(xí)慣養(yǎng)成的小學(xué)低年級課堂管理實踐研究
- 新形勢下政工人員如何做好基層員工思想政治工作與檔案管理工作
- 農(nóng)村初中班主任管理工作中的難點及對策
- 基于問題的合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 潤物無聲
- 語文教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)方式的思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題及對策研究
百家苑
- 新時代背景下高校學(xué)習(xí)型黨支部構(gòu)建研究
- 戶外材料投放與幼兒游戲的關(guān)系
- 本科高校公共藝術(shù)設(shè)計教育改革與教學(xué)方法
- 技校后進生的特點及教育
- 黨史教育推進高校黨建工作的意義及路徑
- 對某幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的思考
- 基于專業(yè)成長的城鄉(xiāng)小學(xué)教師均衡發(fā)展研究
- 簡析推動學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)相融共促
- 結(jié)合百年黨史淺談高校反腐倡廉建設(shè)的意義
- 談如何運用放松技術(shù)提高短跑成績
- 新形勢下加強醫(yī)院政工工作的重要性分析
- 高校黨建標桿院系與一流學(xué)科建設(shè)融合互動的思路與對策
- 后現(xiàn)代主義藝術(shù)中的“身體觀”思考
- 西線滑臺隨動控制防護系統(tǒng)設(shè)計
- SWOT分析視角下促進中職學(xué)生心理健康的建議
- 綜合學(xué)習(xí)國際音標和自然拼讀法
- 探討融媒體時代新聞攝影如何煥發(fā)活力
- 隔代教育：最大限度挖掘農(nóng)村祖輩家長的教育潛能
- 論社會熱點問題在高校思政教育工作中的價值
- 戲曲表演形式的審美特征探究
- 安全理念下技工院校體育教學(xué)模式新思考
- 俄漢詈語語用功能對比研究
- 青島市物流公共信息平臺建設(shè)策略分析
- 質(zhì)量保障文化在學(xué)生工作的價值研究
- 自然資源資產(chǎn)估值方法探究
- 淺談提升思想政治工作藝術(shù)水平
- 基于課堂案例教研，提高教師觀察能力的實踐研究
- 基于高職院校內(nèi)部質(zhì)量診改的輔導(dǎo)員工作方法研究
- LED技術(shù)于舞臺燈光設(shè)計中的思考
- 地鐵供電系統(tǒng)中柔性接觸網(wǎng)的故障問題及防范分析
- 立足教學(xué)實踐 培養(yǎng)工匠精神
- 行動哲學(xué)與胡塞爾現(xiàn)象學(xué)論集體意向探究
- 高考背景下數(shù)學(xué)文化試題命題探究