移動終端在中職計算機專業教學中的運用

楊雪飛

摘要：在中職學校中，計算機專業課程是基礎課程，也是專業課程，目前大部分的中職學生都能夠對基礎的計算機操作方法進行完全掌握，因此傳統的計算機授課方法并沒有辦法滿足目前中職學生的學習需求，他們更加感興趣，怎樣在現實生活中學習和應用移動智能終端系統，通過在中職學校計算機課程中有效運用移動終端，可以有效幫助學生激發他們學習的興趣，提高學生的學習積極性和社會市場接軌，幫助中職學生提高他們的就業效率。這也是目前中職學校以及中職教師的全新教學目標和使命。

關鍵詞：移動終端;計算機專業教學

前言：在中職計算機應用專業中是使用計算機較為頻繁的專業，因此在這個專業中使用移動終端系統，能夠給學生帶來更加方便的學習，將它們的作用充分發揮出來。中職教師在這個過程中要注意培養出高素質人才和初級專門人才，有效培養學生的實踐能力以及學生的創新能力，隨著不斷改革創新的技術，市場的需求也在不斷變化，傳統課堂教學已經無法滿足學生的就業市場以及學習需求，因此在課堂中使用移動終端能夠幫助學生解決他們的學習問題，也更加符合新時代的要求。

一、在中職計算機專業教學中應用移動終端應注意的問題

（一）在教學過程中教師要提高控制能力

在中職計算機專業教學中使用移動終端，相對來說有更加獨特的教學優勢，但這其中也有一些問題。在傳統的教學方法中，教師能夠及時發現學生的問題，及時制止學生的行為，但是在使用移動終端進行教學時，教師只能通過信息系統了解學生，沒有辦法糾正在學習過程中學生所出現的問題，導致學習效果較差[1]。因此中職教師在通過移動終端進行計算機專業教學的過程中，更加應該重視從學生那里來的學習反饋，引導學生之間互相交流學習方法，在遇到問題時，中職教師要及時調整自身的教學計劃和教學內容，防止教學失控。

（二）提高管理中職生的能力

雖然在中職計算機專業教學過程中，可以幫助學生更好的學習專業知識，但同時也給學生提供了更多上網的理由，盡管應用社交媒體可以有效幫助教師，推動教學效率和成果受到廣大學生和教師的喜愛，但是由于學生缺少自我控制能力，大量網絡信息會對學生產生不利影響，如果沒有正確的監管措施，就會導致學生的學習受到一定的影響，甚至影響學生的性格和愛好，讓他們無心學習。因此中職教師在實際的專業教學過程中，更加應該加強對學生的管理，引導學生正確進行移動終端網絡教學學習。

二、在中職計算機專業教學中運用移動終端的策略

（一）提高教學質量，提升教師素質

隨著我國信息化時代的不斷發展，只依靠傳統課堂教學模式，沒有辦法將學生的整體技能提升上來，因此中職教師在實際的計算機專業教學過程中，可以創新教學方法，順應時代發展。運用移動終端進行中職計算機專業教學，就要求廣大中職教師創新教學理念，使用正確的教學方法。在終止計算機專業教學過程中運用移動終端的主要目的，是幫助學生更好的對專業知識技能進行掌握，在授課過程中教師是主體，因此更加應該創新自身的教學理念，以社會發展為前提，創新課堂教學內容[2]。通過引入移動終端的方式，就可以激發學生的學習興趣。因此中職教師更加應該積極引導學生，將移動終端在課堂教學過程中的作用充分發揮出來。

除此之外，中職學校還要開展移動中的教學模式，課堂研究和座談會，幫助教師更好的在計算機專業教學中運用移動終端。提高中職教師運用移動終端的能力，提高他們的專業素養和教學質量，通過移動終端幫助教師和學生取得全面發展。

（二）優化課程，提高教學效果

學校在中職計算機專業教學中引入移動終端教學平臺時，要充分考慮學生的接受程度。再加上中職學生的文化水平具有一定的差異性，因此要進行完善和革新課程體系以及傳統的教學模式，對課程體系進行積極有效的優化，通過借助移動終端幫助學生能夠全面了解自身的實際情況，運用哪種方法才能夠幫助學生更好的提高他們的專業能力，切實穩步幫助學生，對他們自身的實踐素養和自身理論知識進行逐步提升和完善，有效幫助學生提高他們的社會就業競爭力。

（三）開展校企合作

種植計算機專業的學生，將來要依靠專業知識進行就位，因此如果學生在校期間缺少實習機會，就會導致學生無法將自己的專業技能和崗位實踐進行緊密的結合。對學生的專業學習也會產生一定的影響。因此通過校企合作的方式，就可以在校企合作中引入移動終端平臺，幫助學生獲得更多的就業機會，提升他們的實踐能力，促進增強學生的就業競爭力。

結束語：總而言之，在中職學校計算機應用專業中使用移動終端系統可以有效幫助學生激發他們的學習積極性，提高學生的學習效率，雖然目前只能在計算機應用專業中進行研究，但是將來也可以應用到其他不同的學科和專業中，為之后的中職課堂教學提供全新的教學方法和思路，有效推動我國職業教育的進步和發展。

參考文獻：

[1]楊強.基于4G網絡技術的遠程教育平臺構建研究[J].軟件導刊，2014，（04）.

[2]王鵬程.淺析計算機網絡技術及在實踐中的應用[J].數字技術與應用，2015，（11）.