2021年9期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
- 情感激勵(lì)在大學(xué)生教育管理中的應(yīng)用
- 未選考物理科目的高校理工科新生學(xué)情及對(duì)策
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念下環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 基于產(chǎn)教融合的財(cái)會(huì)專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)研究
- 探索建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)構(gòu)成基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的策略
- 文化自信融入高校思政教育的路徑探析
- 民辦高校輔導(dǎo)員如何提升職業(yè)認(rèn)同
- 關(guān)于環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 信息化教學(xué)運(yùn)用于酒店管理專業(yè)實(shí)踐課程探討
- 新工科背景下機(jī)器人工程專業(yè)研究
- 黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政理論課的路徑思考
- 高職院校電工課程教學(xué)改革研究
- 中國(guó)韓語學(xué)習(xí)者的詞匯學(xué)習(xí)難點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策
職教論壇
- 論如何提高鋼琴集體課在中職學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)中的作用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項(xiàng)目競(jìng)賽教學(xué)的分析研究
- 基于1+X證書制度的高職郵輪乘務(wù)管理 專業(yè)“三教”改革研究
- 移動(dòng)終端在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談《就業(yè)指導(dǎo)》課程在高職院校旅游類專業(yè)的創(chuàng)新
- 淺談如何激發(fā)中職生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)操課的興趣
教研教法
- 新課改背景下小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略研究
- 中英高中生物教材的比較
- 淺析如何進(jìn)行中考物理課堂高效復(fù)習(xí)
- 滲透德育于初中體育教學(xué)的策略分析
- 創(chuàng)新視角下高中政治教學(xué)例談
- 初中道德與法治課如何建立以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系
- 初中階段德育教育中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效培養(yǎng)策略探究
- 淺析高中政治教學(xué)中的德育滲透
- 普高舞蹈生藝考劇目選擇分析
- 小學(xué)語文教育和勞動(dòng)教育相結(jié)合的有效策略探究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖開展小學(xué)語文作文教學(xué)研究
- 基于美育視角的高中音樂欣賞課堂建構(gòu)策略
- 課程游戲化背景下幼兒園建構(gòu)游戲的創(chuàng)新改革
- 初中生日常生活守則和行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究
- 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲
- 如何推進(jìn)幼兒園家園共育的互動(dòng)策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的重要性
- 如何提高初中生藏語文寫作水平
- 學(xué)好數(shù)學(xué)的方法
- 初中開展勞動(dòng)教育課實(shí)踐探索例談
- 淺析小學(xué)語文口語交際能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文單元與單元之間教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何提高微課在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課前預(yù)習(xí)的有效性
- 幼兒愛學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐
- 品德教育在幼兒園教育中的滲透
- 高中體育教育中存在的問題及教學(xué)方法改革
- 微課在高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 中重度智障兒童生活適應(yīng)課程現(xiàn)有教材分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 試論聽說讀寫游戲?qū)τ變赫Z言能力的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 小學(xué)英語詩歌教學(xué)探析
實(shí)踐創(chuàng)新
- 優(yōu)化低段美術(shù)教材，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 小組合作模式在高中化學(xué)教學(xué)中的作用及優(yōu)勢(shì)分析
- 小學(xué)音樂教學(xué)中愛國(guó)主義的德育滲透路徑探究
- 探討幼兒園語言活動(dòng)區(qū)中的觀察與指導(dǎo)
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略分析
- 巧用小組合作優(yōu)化初中地理教學(xué)
- 探析初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法制意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何利用練習(xí)題突破易錯(cuò)點(diǎn)
- 微視頻在初二英語教學(xué)中的實(shí)踐思考
- 幼兒園公共區(qū)域混齡游戲的實(shí)踐與探索
- 探究新課改背景下的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 初中道德與法治課教學(xué)中如何實(shí)施幸福教育
- 微課在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 新建小學(xué)校園文化建設(shè)存在的問題與對(duì)策
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 在線教育平臺(tái)自然拼讀板塊在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村幼兒園大班美工區(qū)鄉(xiāng)土材料運(yùn)用的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新穎數(shù)學(xué)教法 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 融合教育背景下幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)踐研究
- 新課程化學(xué)教學(xué)中的困惑與思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略研究
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以少勝多，以簡(jiǎn)馭繁，教的精準(zhǔn)，學(xué)的有效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略分析
- 實(shí)踐出真知
- 核心素養(yǎng)下的初中美術(shù)教學(xué)生活化創(chuàng)新
教學(xué)隨筆
- 支架式教學(xué)在高中語文課堂的應(yīng)用策略
- 小學(xué)班級(jí)管理的現(xiàn)狀困境與突破路徑
- 特殊教育美術(shù)課堂情境趣味化教學(xué)策略探究
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中繪本的運(yùn)用探究
- 初中學(xué)生經(jīng)典誦讀的古詩文朗讀訓(xùn)練研究
- 如何實(shí)現(xiàn)音樂課堂中的“趣、實(shí)、美”
- 初中教育階段德育工作的開展策略
- 愛是能使教育成功的關(guān)鍵
- 核心素養(yǎng)下的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的滲透與傳承
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中營(yíng)造良好的課堂氣氛
- 如何對(duì)高中男生開展性健康教育
- 郵香溢溢育品行
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用及改進(jìn)
- 如何提高農(nóng)村初中英語有效教學(xué)
- 混齡游戲在幼兒園戶外游戲中的運(yùn)用
- 書香潤(rùn)童心 閱讀促成長(zhǎng)
- 基于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的思考研究
- 試論幼兒園教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 讓大班語言區(qū)“全”起來
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育滲透的途徑
- 基于家校合作下小學(xué)語文低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)方法初探
- 孩子，我愿為你撐把傘
- 幼兒園幼小銜接之芻議
- 基于學(xué)生研究的初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 淺談新課標(biāo)下初中班主任對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法研究
- 怎樣才能做好班級(jí)管理工作
- 淺談如何緩解中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 無路可有路
- 基于精準(zhǔn)教學(xué)下的初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略