以“四大工程”為載體 探索公寓黨建育人模式

摘 要：公寓是學生除了第一課堂以外，聚集人群密度高、所待時間最長的地方，它不僅是生活區，更是學生學習、交友、思想碰撞成長的地方。以“四大工程”為載體 探索學生公寓黨建育人新模式具有極強的理論和實踐意義。我們通過黨建根基工程使學生黨員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格;學風建設工程使學生黨員成為學習成才表率，促使學生黨員在專業學習上走在前、樹標桿、起表率;黨群連心工程提升了學生黨員群眾工作本領，實現了黨群關系的零距離;素質提升工程營造和諧美麗的公寓環境。

關鍵詞：公寓;黨建;工程;育人

習近平在全國高校思想政治工作會議上強調“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”[1]公寓是學生除了第一課堂以外，聚集人群密度高、所待時間最長的地方，它不僅是生活區，更是學生學習、交友、思想碰撞成長的地方。探索學生公寓黨建育人新模式是適應“大思政”教育的需要，更是發揮公寓思想政治教育重要陣地的需要。我們以公寓為陣地，以“四大工程”為載體，積極探索學生公寓黨建育人新模式，打通了“三全育人”的最后一公里，確保黨建進公寓的效果。為了了解活動進展效果，我們對我院各個樓棟學生開展了公寓黨建育人情況的問卷調查，533名學生參與問卷調查，涵蓋了我院的各個樓棟。通過問卷調查我們了解了學生在公寓中生活、學習的情況，掌握了公寓黨建在育人方面取得的成效、發現了目前公寓黨建育人存在的問題，這些現實數據的獲得，有助于及時調整教育內容，更好地把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。

一、以“四大工程”為載體 探索公寓黨建育人的意義

（一）發揮公寓的育人作用是高等學校的重要任務和主要責任

教發〔2002〕6號《教育部關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》明確指出“在推進高等學校后勤社會化改革的過程中，對學生公寓內學生的管理，特別是對學生的思想政治工作和日常行為管理，始終是高等學校的一項主要責任。”[2]在你認為學生公寓的角色的調查中，有47.84%學生認為公寓既是休閑區，又是教育陣地。這說明對學生公寓不僅是學生的生活區，更是對學生進行思想政治教育的重要陣地，學生們普遍認可的。我們的高等教育是堅持黨的領導、堅持社會主義辦學方向、堅持立德樹人的教育，是始終圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題而開展的，目的是把我們的大學生培養成為社會主義建設者和接班人，高等學校要實現立德樹人的育人目標，必須重視公寓陣地，發揮公寓的育人作用。

（二）應對手機媒體時代的客觀要求

有人說“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動是操場和網絡的爭奪戰。與其說是操場和網絡的爭奪戰，還不如準確的定位為豐富多彩的現實校園文化活動與網絡娛樂的爭奪。生活在智能手機時代的“00”后大學生，他們對網絡的依賴性更強，幾乎人人一部智能手機。在與學生訪談的過程中，學生提到不管課上課下，手機隨時不離身，手機成為他們生活的必備。

在你在宿舍經常做的事問卷調查中，29.64%學生明確選擇用手機上網，32.46%學生選擇睡覺，在寢室用手機上網的比例直逼睡覺的比例。在手機是否壓榨了你的睡眠時間調查中，44.84%學生明確表達手機已經壓榨了他們的睡覺時間。手機媒體讓學生碎片化的時間得以消遣，讓更多的學生投入更多的時間在寢室的舒適區休閑。手機媒體時代，要求我們在主動占領網絡陣地，發揮網絡育人的同時，也要重視公寓陣地這種實體陣地在學生成長中的凝聚、引導、服務作用。

（三）“大思政”格局下推進黨建工作進公寓區的創新與實踐

教黨〔2017〕62號中共教育部黨組關于印發《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》的通知指出“充分發揮課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能”。[3]思想政治教育已不僅僅局限于思政小課堂，而是涉及到高校生活中的方方面面，“大思政”格局已成為未來思想政治教育的發展趨勢，“大思政”格局下更要求我們重視公寓黨建的育人功能，拓展公寓黨建的育人方式，探索公寓黨建的育人載體，以“四大工程”為載體，正是“大思政”格局下推進黨建工作進學生公寓區的創新與實踐。

二、以“四大工程”為載體 探索學生公寓黨建育人的具體實踐

以黨建根基工程、學風建設工程、黨群連心工程、素質提升工程為載體，通過設計黨員作用發揮的載體，鼓勵廣大學生黨員在新時代有新擔當有新作為，落實黨建進公寓，發揮公寓黨建在育人中的作用。

（一）黨建根基工程——用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，實現思想建黨、理論強黨

“把學習貫徹黨的十九大精神作為第一堂黨課、第一堂政治必修課”“貫徹落實黨的十九大精神，在新時代堅持和發展中國特色社會主義，要求全黨來一個大學習。”[4]在你認為大學生黨員教育應重點抓什么的問題中，35.65%學生選擇理想信念教育。我們開展黨建根基工程，既以“全黨來一個大學習”為契機，又符合學生的實際需要。我們的公寓黨支部以每月支部主題黨日活動為媒介，在公寓中要求學生黨員根據每月的支部主題黨日活動內容，在私下個人自學的基礎上，利用每月的支部主題黨日活動，在支部主題黨日大會上以PPT形式向全體黨員匯報學習情況，通過這樣一種形式，使支部書記、普通黨員都參與到講黨課的過程，黨員人人成為習近平新時代中國特色社會主義思想的學習者、傳播者、信仰者。同時學生黨支部借助“學習強國”AAP平臺，組織全體黨員同志利用好“學習強國”平臺，每天進行相應的學習，增強學習的主動性與積極性，并對學習情況進行實時通報，達到了對習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統學、深入思考學、聯系實際學，筑牢了學生黨員的共產主義信仰、把穩了學生黨員的思想之舵。

（二）學風建設工程——在增長知識見識上下功夫，提升學生黨員專業水平

2013年10月21日，習近平在歐美同學會成立100周年慶祝大會上的講話“學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。夢想從學習開始，事業從實踐起步。當今世界，知識信息快速更新，學習稍有懈怠，就會落伍。有人說，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。”[5]在促使你讀大學的原因是什么的問卷調查中，48.6%選擇增強競爭實力，找份好工作，25.79%選擇促進祖國的繁榮昌盛，改變家鄉面貌，14.58%選擇對學習活動或學科內容感興趣。在學習中碰到的最大困惑問卷調查中，選擇學習目標模糊、想學的東西學不到、學習動力不足、學習氛圍不好比例為23.55%、21.31%、19.07%、15.14%。從這兩個問題的調查中，我們可以看出學生從內心中還是把學業放在第一位的，還是想在增長知識見識上下功夫。但是在具體學習中遇到了學習目標模糊、學習動力不足、學習氛圍不好的困惑，面對這一系列問題，急需我們的黨員在學習上做表率。從2011年開始，我們在學生公寓開展了“爭做八個表率”活動，即愛國榮校表率、思想道德表率、學習成才表率、文明修身表率、自律自強表率、團結互助表率、陽光成長表率、節約環保表率。其中學習成才表率，要求我們學生黨員在專業學習上走在前、樹標桿、做表率。

（三）黨群連心工程——學生黨員與學生關系零距離，同學關系和諧友愛

我院全體學生黨員均已在公寓中進行了亮標準、亮身份、亮承諾。一方面將學生黨員姓名、性別、聯系方式、為民服務承諾在公寓樓層中進行展示;另一方面黨員寢室進行掛牌。通過這樣一種方式，切實落實“一名黨員就是一面旗幟”，讓學生黨員意識到自己的第一身份是黨員，在公寓中要發揮黨員的模范帶頭作用。也培養了普通同學有需要找黨員的意識。除了在公寓中黨員進行亮標準、亮身份、亮承諾以外，我院還在公寓中劃定學生黨員的責任區，一名學生黨員負責一片責任區，學生黨員和寢室結對、學生黨員和普通學生結對、學生黨員與入黨積極分子結對，學生黨員和身邊的貧困學生或學業有困難的學生在公寓中建立“一對一，一幫一”的長效機制。通過這一系列措施，我們圍繞的核心都是為學生服務，目的都是為了發揮公寓在思想政治教育中作用，實現黨群關系零距離，筑牢公寓安全穩定的底線。

在你認為所在公寓黨支部的黨員發揮先鋒模范作用的問卷調查中，31.03%選擇了很好，29.53%選擇了較好。在當你在工作、學習、生活等方面遇到困難需要黨組織幫助解決時，57.2%選擇黨組織主動關心，積極解決困難。從我們的問卷中可以看出，學生對我們的黨員、對我們的公寓黨支部是認可的，對我們黨支部是信任的，這也說明了我們黨群連心工程取得了成效。

（四）素質提升工程——建立文體特長庫，營造和諧美麗的公寓環境

在是否積極參加公寓組織的活動中，68.22%選擇是。在你目前公寓生活情況中，選擇心情舒暢，充滿生氣比例為40.19%。這些數據的取得，源于我們在公寓中開展了素質提升工程，充分利用公寓這一第二課堂，發揮公寓文化育人作用。

學生黨員立足公寓，在公寓中遴選文體特長的學生，組建文體特長庫，目前我們的文體特長庫學生涵蓋了學院各個樓棟、各個年級的學生。文體特長庫學生根據興趣特長，成立了興趣小組。文藝骨干策劃了豐富多彩的公寓活動，吸引更多的學生從虛擬的網絡世界回到現實生活中，讓其在現實生活中參加豐富多彩的公寓活動，使其可以接觸更多的同學，接觸更多的良師益友，營造和諧美麗的公寓環境。

三、以“四大工程”為載體 學生公寓黨建育人成效

過去一段時間以來，我們在公寓中開展了黨建根基工程、學風建設工程、黨群連心工程、素質提升工程，“四大工程”的開展，發揮了公寓陣地在育人方面作用，黨建進公寓扎根落地，公寓黨建育人成效顯著。

（一）學生黨員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格

學生黨員借助每月支部主題黨日活動上的學習交流，“學習強國”AAP平臺，系統對習近平新時代中國特色社會主義思想進行了學習，堅持政治理論學習往深里走、往心里走、往實里走，學生黨員理論學習有收獲、思想政治受洗禮。到目前為止，我院的所有學生黨員均在支部主題黨會上以黨課的形式向黨員同志匯報了自己的理論學習情況。在你認為公寓黨建工作對你的影響中，所有的學生黨員均選擇了堅定了理想信念。

（二）學生黨員實現了對廣大青年的教育引導功能，越來越多的青年學子向往黨組織

學生黨員以黨支部、團支部、班級為單位，通過組織新生集中學習、自主學習、遞交入黨申請書、對話黨員、利用重要節點開展主題教育活動等多種形式，利用QQ、微信、論壇等多種途徑，引導新生學習習近平新時代中國特色社會主義思想，傳播社會主義核心價值觀，堅定理工科學子的理想信念，幫助理工科學子扣好人生的第一粒扣子。越來越多的青年學子向往黨組織靠攏。

在你是否希望加入中國共產黨的問卷中，高達84.62%同學選擇希望;在是否已經提交入黨申請書問卷中，65.84%選擇了遞交入黨申請書，這兩組數據也在一定程度上反應我們開展的“四大工程”既對黨員同學進行了理想信念的教育，同時也對我們團員青年進行了引導，使我們的團員青年緊跟黨組織，聽黨話，跟黨走。

（三）學生黨員成為學習成才表率，在專業學習上走在前、樹標桿、起表率

我院共有學生黨員69人，2018-2019年學年獲校級獎學金黨員人數為54人，占總黨員比例為78.3%，3名國家獎學金獲得者中2名是中共黨員，比例為66.7%。這反映了我們學生黨員在專業理論學習方面起到了表率作用。在公寓中依托學院智能小車愛好者協會、電子愛好者協會、云里物理社三大社團，組建科研競賽團隊，學生黨員帶領廣大團員青年在學科競賽方面取得了佳績。2018-2019年，江漢大學智能小車愛好者協會：國家一等獎2個，其中黨員團隊2個，黨員團隊占比為100%;國家二等獎6個，其中黨員團隊5個，黨員團隊占比為83.3%;省級一等獎7個，其中黨員團隊6個，黨員團隊占比為86%;省級二等獎4個，其中黨員團隊3個，黨員團隊占比為75%。2018-2019年，江漢大學電子愛好者協會：獲得國家級獎項的團隊有3個，其中黨員團隊有2個，黨員團隊占比為67%，獲得省級獎項的團隊有1個，其中黨員團隊有1個，占比為100%。2018-2019年，江漢大學云里物理社：獲得國家一等獎的有1個，其中黨員數目為1個，黨員團隊占比為100%;國家二等獎有2項，均由黨員團隊獲得，黨員團隊占比為100%;獲得省級一等獎的團隊有3個 ，其中黨員團隊有2個，黨員團隊占比為67%;獲得省級二等獎的團隊有3個，其中黨員團隊有1個，黨員團隊占比為33%。從以上數據中可以看出我們的黨員成為學習成才表率，在專業學習上走在前、樹標桿、起表率。

（四）學生黨員提升群眾工作本領，實現了黨群關系的零距離

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持學生黨員從學生中來到學生中去的方針，提升學生黨員的群眾工作本領。全體學生黨員均已在公寓中進行了亮標準、亮身份、亮承諾;學生黨員全部與59間新生寢室一一結對、一名學生黨員與多名入黨積極分子結對，學生黨員和身邊的貧困學生或學業有困難的學生在公寓中建立“一對一，一幫一”的長效機制，通過這一系列措施，實現黨群關系零距離，筑牢公寓安全穩定的底線。學生黨員在為同學們服務的過程中，自己得到了提升，學生黨員成長起來，我院團委副書記為學生黨員，院學生會主席、副主席共5名學生，其中4名是中共黨員，這說明了我們黨員有極強的群眾工作本領，通過在學生中間發揮模范帶頭作用，實現了黨群關系的零距離。

（五）豐富多彩的文體活動，營造和諧美麗的公寓環境

在是否積極參加公寓組織的活動的問卷調查中，68.09%選擇了是。在對你目前為止成長影響最大的人的眾多選擇中，前四名分別是母親、父親、同學，老師，比例為30.06%、28.2%、13.73%、12.8%，選擇同學的比例都高于老師。由這兩個問題可見，同學們有參加公寓活動的意愿，同時同輩群體又對同學們有著強大的影響力，在公寓中務必發揮同輩群體的作用。

我們在公寓中組建了涵蓋了學院各個樓棟、各個年級的文體特長庫，他們定期開展文體活動，公寓乒乓球比賽、公寓籃球比賽、拔河比賽、吉尼斯比賽、攝影比賽，同時他們也在公寓中開展拍照技術培訓、宣傳稿件技術培訓、辦公軟件培訓，豐富了同學們在公寓中生活，營造了和諧美麗的公寓環境。

以“四大工程”為載體 探索學生公寓黨建育人新模式雖然取得了一些成效，但仍然存在一系列問題，如混合樓棟中，在設立公寓黨支部時，各學院仍然以自己學院為主，仍然只將自己學院學生黨員聚集起來成立相應的黨支部，對學生黨員的管理仍然存在以行政學院為單位，學生黨員在公寓中沒有意識去做同時也沒有真正做到亮標準、亮身份、亮承諾，致使學生黨員在公寓中作用發揮不明顯。再如該項工作缺乏專人專職專責，而是由輔導員擔任學生公寓黨支部書記，但因繁重的學生事務工作，致使輔導員在帶領學生開展這項工作時，感覺力不從心，存在應付現象，未能使其真正落地生根，公寓黨建的育人效果受阻。在你認為當代大學生是否還需要加強思想政治理論培養的調查問卷中，雖有78.42%學生認為有必要。但是您認為公寓有必要開展思想政治教育工作嗎？選擇一般、沒有、無所謂的學生比例為30.58%、19.89%、5.07%，這也在一定程度上說明公寓思想政治教育效果仍然不明顯。在你認為公寓黨支部的活動狀況如何問卷調查中，選擇能經常開展活動，但創新不夠;單調，內容陳舊，針對性不強;形式，應付了事，效果不好比例分別為28.52%、20.26%、20.26%。這說明公寓黨建還存在薄弱環節，后期需要我們總結經驗，針對存在的問題有的放矢去解決。

參考文獻：

[1] 習近平.習近平在全國高校思想政治工作會議上講話[N].人民日報，2016-12-09.

[2] 教育部.關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見[EB/OL].http：//old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_23/2

01207/138925.html，2002-02-22.

[3] 教育部黨組.高校思想政治工作質量提升工程實施綱要[EB/OL].http：//www.csdp.edu.cn/article/3314.html，2017-12-04.

[4] 習近平.切實學懂弄通做實黨的十九大精神 努力在新時代開啟新征程續寫新篇章[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com//politics/19cpcnc/2017-10/28/c_1121870721.htm，新華網，2017-10-28.

[5] 習近平.習近平在歐美同學會成立100周年慶祝大會上的講話[N].人民日報，2013-10-22.

基金項目：江漢大學2018年“清源之光”黨建創新項目重點項目“以‘四大工程為載體，探索學生公寓黨建育人新模式”（JZBZ-201802）

作者簡介：常芬（1987- ），女，山東東營人，江漢大學講師，碩士研究生，主要研究方向為大學生思想政治教育。