幼兒視力保護基本方法及要點探析

劉芳 鄧芳麗

摘要：在學前教育階段，向幼兒傳輸正確的視力保護意識具有十分重要的教育意義，而且在當前電子產品愈加豐富的生活環境當中，對幼兒的視力產生了十分顯著的威脅，所以，為了在這一環境當中實現對幼兒視力的有效保護，就需要幼兒教師向幼兒教授正確的視力保護方法，結合幼兒在學校當中的實踐活動來實現對幼兒視力的有效保護。同時，幼兒在保護自身視力的過程當中，幼兒教師還能夠借此機會來向幼兒灌輸健康的視力保護理念，讓幼兒能夠在日常生活的過程當中養成健康的用眼習慣，從保護視力的層面為保障幼兒的健康成長做出重要貢獻。本文將從幼兒健康教育當中，針對幼兒視力保護展開重要性分析，結合具體的視力保護基本方法進行實踐策略探究。

關鍵詞：幼兒教育;視力保護;基本方法;要點分析

一、引言

處于幼兒年齡階段的兒童，保護視力是相當重要的一項健康任務，尤其是我國大部分幼兒在日常生活當中都能夠較多次數的接觸電子產品，面對這一教學現狀，學前教師更應該重點關注幼兒的視力保護，采取有效措施來向幼兒教授正確的視力保護方法，在幼兒園的日常生活過程當中，引導幼兒養成健康良好的用眼習慣，結合課程活動的設計來幫助幼兒樹立正確的愛眼意識觀念，以此來有效體現對幼兒健康成長的關注，推動幼兒園健康教育活動的有效開展，為保證幼兒的健康成長提供最直接的實踐幫助。

二、教育幼兒視力保護的重要性分析

（一）幫助幼兒養成健康的用眼習慣

學前教師重點關注幼兒視力保護基本方法的教學實踐過程當中，能夠有效實現幫助幼兒養成良好的用眼習慣，因為教育幼兒保護自己的視力和愛護自己的眼睛，是幼兒教育階段課程活動當中相當重要的教學任務。而且，幼兒面臨眾多電子產品的日常生活環境，也需要幼兒能夠養成健康的用眼習慣來保護自己的視力，讓幼兒能夠在使用電子產品的過程當中，能夠采用正確的方法來減少電子產品對視力的傷害。所以，幼兒教師要正確認識到當前健康教育的重要性，采取有效措施來幫助幼兒養成健康的用眼習慣，讓幼兒可以掌握正確的保護視力基本方法，借此形式讓幼兒在日常生活當中，促進自身的健康成長發揮有益幫助。[1]因此，學前教育階段給幼兒傳授正確的用眼行為，能夠幫助幼兒養成健康的用眼習慣，來助推幼兒在日常生活當中健康生活習慣的塑造。

（二）樹立幼兒正確的愛眼意識觀念

幼兒教師在日常教學活動的設計過程當中，為幼兒提供有效的課程活動來傳授幼兒保護視力的基本方法，還有利于幫助幼兒樹立正確的愛眼意識觀念。因為對幼兒階段的兒童來說，意識層面的教育進行具有一定的難度，但是結合具體的教學實踐活動，能夠讓幼兒在積極參與的過程當中完成意識觀念的正確樹立，所以，幼兒教師要發揮視力保護基本方法的課堂活動設計，讓幼兒通過這種形式來完成愛眼意識觀念的健康樹立，從而讓幼兒在之后的生活和學習過程當中，能夠對愛護視力有更加正確的認識，從而在意識層面會自覺做到保護自己的眼睛。例如，幼兒教師可以利用在班級制作宣傳畫冊的方式，來實現對幼兒愛眼意識觀念潛移默化的培養，通過這種形式來實現保護幼兒視力的教學目標。

三、幼兒視力保護的基本方法實踐探究

（一）重視對幼兒的眼保健操教學和實踐

幼兒教師在傳授幼兒視力保護的基本方法課程活動設計過程當中，要重點關注眼保健操這一傳統的教學模式，因為眼保健操是我國教育領域當中普遍認為較為有效的形式來保護幼兒的視力，也是相當科學的一種形式來實現對幼兒視力的保護。不僅可以通過眼保健操的教學實踐來緩解幼兒的用眼壓力，而且，在眼保健操的長期堅持幫助之下，能夠讓幼兒在之后的學習和生活過程當中，學會利用眼保健操來愛護自己的眼睛，掌握愛護視力的具體方法。所以，幼兒教師要采取有效措施來幫助幼兒掌握眼保健操的動作要領，在教學過程當中，讓幼兒意識到眼保健操對于愛護視力的重要作用。[2]例如，幼兒教師可以在幼兒的休息時間設置眼保健操時間，通過以身示范的方式來引導幼兒進行眼保健操，在教學實施的同時指導幼兒掌握科學的動作要領，幫助幼兒掌握通過眼保健操的穴位按摩來達到愛護視力的效果。

（二）結合幼兒游戲幫助幼兒愛護視力

結合幼兒的課程活動游戲來幫助幼兒愛護視力，是幼兒階段兒童鎖喜聞樂見的參與形式，因為在游戲活動的幫助之下，既可以活躍幼兒的學習氛圍，調動幼兒的積極參與投入到活動過程當中，還可以通過游戲形式來發揮保護幼兒視力的積極效果，因為許多游戲活動的開展，都能夠發揮一定的積極作用來保護幼兒的視力。例如，幼兒所喜愛的足球游戲就是相當典型的一種活動形式能夠起到良好的作用，來保護幼兒的視力，足球場的綠色環境能夠利用綠色的視覺沖擊來緩解幼兒的用眼疲勞，幼兒在關注運動的足球時，也可以達到一種科學的效果來鍛煉幼兒的視力，從而有效發揮足球游戲的積極作用來實現對幼兒視力的保護。

結語：綜上所述，幼兒教師要提高自身視力保護健康教育的理論學習，探究有效的視力保護方法實踐教學策略，來向幼兒傳輸正確的視力保護方法。

參考文獻：

[1]鐘菊花. 幼兒園開展3～6歲幼兒視力保健工作的策略研究[J]. 科學咨詢， 2020， 000（015）：283.

[2]張麗珍. 應用兒童圖形視力箱在幼兒園檢查視力的護理技巧分析[J]. 大家健康（下旬版） 2014年8期， 600-600頁， 2014.