2021年10期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史。《中學生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- “背誦輸入”在職高英語寫作教學中的應用
- 奧運精神對當代大學生的影響
- 賞識教育下培養(yǎng)孩子
- 提高中職政治教學實效性的思考與實踐
- 小學體育課堂教學有效性提升策略研究
- “三全育人”視角下高校學風建設長效機制的構建
- 研究生思政工作視角下和諧導學關系建構機制研究
- “三個維度”構建議題式活動型思政課堂
- 永遠跟黨走 不忘教育初心
- 英雄沃土育英雄，紅色基因永傳承
- 核心素養(yǎng)視野下的中職美術教學實踐探討
- 初中歷史與社會教學中對人文精神的培養(yǎng)探析
- 基于“模型認知”的原電池教學啟示
- 中職體育課教學中提高學生體質健康測試成績的方法研究
- 針對服裝表演專業(yè)舞蹈表演課程思政教育新模式的探究
- 立德樹人視角下大學生思想政治教育有效性探討
- 高中數學新課程中算法教學現狀的調查與分析
- 德育教育在體育教學中的滲透研究
- 積極心理學視野下的中學教師心理健康的維護策略
- 高校外語教學中的文化自信教育探討
- 基于建構主義的高職院校課程思政建設探析
- 融入思政元素的機械設計課程線上線下混合教學探索
- 積極心理學視角下構建高效心理課堂
- 高職擴招背景下人才培養(yǎng)模式研究
- 論白板在英語課堂中的作用
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 淺析幼兒繪畫活動中教師的指導策略
素質教育
- 高三數學復習課變式教學研究與實踐
- 高中歷史課堂的有效教學策略
- 分析趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用
- 芻議初中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)方法
- 高中生物教學之情境教學法的應用
- 淺談思維導圖在小學數學教學中的應用
- 由學科核心素養(yǎng)看初中歷史教學目標的確立
- 微視頻在初中物理實驗教學中的應用
- 開展翻轉課堂，提升小學英語教學效率
- 基于幼兒多元發(fā)展的幼兒園種植環(huán)境創(chuàng)設策略探析
- 淺談小學語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 角色游戲培養(yǎng)幼兒的自我控制能力分析
- 小學語文課堂朗讀教學的開展與教學方法分析
- 試論幼兒教育中孩子合作能力的培養(yǎng)
- 小學六年級語文課堂有效教學的方法
- 幼兒多元發(fā)展的幼兒園種植環(huán)境創(chuàng)設策略探究
- 高中語文古詩詞審美教學研究
- 淺析高中生物教材中模型與建構的應用
- 基于游戲的幼兒自控能力培養(yǎng)策略探析
- 新高考下高三生物一輪復習課堂模式初探
- 探究如何在小學四年級語文教學中滲透傳統(tǒng)文化
- 初中數學易錯點的提前干預
- 參與式教學在初中數學教學中的應用研究
- 關于如何培養(yǎng)和保持小學生英語學習興趣的思考與探究
- 小學語文學科核心素養(yǎng)教育教學的困境及出路探析
- 數學思想數學活動與小學數學教學
- 初中英語教學中分層教學法的應用探索
- 中學英語教學中培養(yǎng)學生文化自信的探索與實踐
- 探究翻轉課堂在初中美術教學中的應用
- 探析在小學語文教學中開展經典誦讀活動的策略
- 初中生如何快速讀懂文學作品
- 高中數學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)研究
- 小學美術教學中學生審美能力的培養(yǎng)研究
- 小學數學低段課堂組織教學策略
- 探析小學音樂教學中培養(yǎng)學生音樂核心素養(yǎng)的有效途徑
- 核心素養(yǎng)下高中英語寫作教學中批判性思維培養(yǎng)研究
- 小學數學課中數學思想方法存在的問題與解決路徑
- 在小學英語閱讀教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探究
- 英語繪本與小學英語主教材融合的策略探索
- 初中數學課堂培養(yǎng)學生猜想能力的途徑研究
- 淺談初三歷史有效復習策略
- 淺談如何提高初中議論文教學有效性的策略
- 核心素養(yǎng)的小學體育課堂教學有效調控的研究
- 核心素養(yǎng)下的小學語文課外閱讀指導策略研究
- 幾何畫板在初中數學教學中的應用
- 淺談小學三年級數學應用題的教學
- 核心素養(yǎng)下的高中地理教學實踐與思考
- 小學語文游戲化教學初探
- 導學式教學法在小學數學教學中的運用
- 淺談中考詩歌賞析題解題能力與技巧
- 新課改下的小學語文高效課堂的研究
- 關于高三政治課堂提升學生自主學習能力的思考
- 快樂教育理念下的小學語文教學
- 小學語文教學與班級管理的有效融合
- “微課”應用于高中語文教學的價值探尋
- 初中數學中關于圓的教學策略探討
- 數學課因“錯”而“生”
- “美”與“術”共舞
- 學科核心素養(yǎng)引導下的高中化學實驗教學探討
- 加強小學高段語文作文教學的策略研究
- 在高中物理課堂教學中情境創(chuàng)設的研究與實踐
- 挖掘建甌地方資源，豐富小學生版畫教學
- 讀中學寫 以寫促讀
- 培養(yǎng)探究習慣 發(fā)展求異思維
- 高中歷史教學高效課堂建設的策略
教改創(chuàng)新
- “趣”談小學語文課文言文教學策略
- 小學語文多媒體教學應用淺析
- 新課改背景下高中英語教學中的問題與對策
- 新課標下高中語文核心素養(yǎng)教育策略探析
- 信息化手段在中職數學教學中的應用分析
- 試析微課在高中英語教學中的應用及啟示
- 新教育改革下小學數學的思維改革方式的改變
- “翻”出精彩
- 數形結合思想在初中數學教學中的滲透路徑研究
- 游戲教學方法在中學教學中的應用淺思
- 信息技術與初中英語教學深度融合實踐分析
- 讀寫結合在高中英語閱讀教學中的有效性研究
- 數學核心素養(yǎng)理念下的初中數學課堂教學實踐探索
- 探究互聯網背景下的初中英語教學改革策略
- 基于微課導學教學模式的中職信息技術教學實踐
- 情境教學法在高中歷史教學的應用
- 新課改視域下初中英語高效課堂構建路徑
- 故事教學法在小學低年級語文教學中的應用分析
- 淺談翻轉課堂和慕課在生物化學課程中的應用
- 新課程標準對農村小學音樂教學的挑戰(zhàn)
- 初中英語課程改革下的課堂導入環(huán)節(jié)的設計與實踐研究
- “互聯網+”背景下初中道德與法治教育的有效策略
- 課堂提問在小學語文教學中的應用策略探究
- 淺析微課在高中數學教學中的應用與反思
- 基于信息化背景下的小學體育課堂上德育教學探究
- 課堂提問,點燃思維火焰
- 從多元智力視角反思高中信息技術課程教學及其評價
- 融入情感教育 打造全新課堂
- 借助分組教學，優(yōu)化初中數學課堂
- 基于學習路徑分析的小學中高段數學單元整體教學思考框架
- 高中信息技術教學的重要性分析
- 淺析小學語文教學和班主任管理的有效結合
管理研究
探索與實踐
- 論網絡經濟時代市場營銷策略的轉變
- 高中生物新教材實驗教學實踐與思考
- 計算機網絡安全中的虛擬網絡技術應用與探討
- 幼兒視力保護基本方法及要點探析
- 幼兒園體育游戲的重要意義
- 電子電路仿真技術在電子應用開發(fā)中的價值研究
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略
- 探尋小學數學生活化教學的途徑和策略
- 紅色資源在初中語文綜合實踐活動中的開發(fā)利用
- 讀學 玩學 探學 寫學
- 探討鄉(xiāng)村經濟振興中旅游發(fā)展中的重要價值及對策
- 基于新媒體藝術在視覺傳達設計中的實踐探討
- 新媒體背景下高校招生營銷策略研究
- 高中音樂鑒賞課“合作教學”的理論與實踐研究
- “高中數學學生自主探索法”課堂教學模式的構建與實踐
- 論智慧教育視角下高職《汽車專業(yè)英語》教學優(yōu)化
- 基于核心素養(yǎng)下的高中體育課堂教學方法縱談
- 新課標背景下小學數學家庭作業(yè)的有效性探究
- 初中化學課堂教學有效性策略研究