潤物無聲，用愛心播種希望

李銳

摘要：德育教育工作成為了國家對教育事業高度重視的一部分內容。因此，作為一名普通的初中班主任，必須充分認識到初中班主任在學校德育教育工作中的重要性和應起到的作用，在了解初中階段學生的發展狀況的基礎上去找尋有效實施德育教育工作的方法：制定三年德育計劃，主動了解學生情況，家校合作共促學生德育，盡自己的努力全面提升學生的道德水平，使學生良好發展。

關鍵詞：初中班主任;德育教育

一、前言

當今社會越來越重視學校德育工作，將學校德育工作放在非常重要的戰略位置，學校德育工作關系著未來社會的健康發展，對初中學生的健康成長有著重要的推動作用，作為班主任，應當結合初中學生的具體個性特征，構建一個重視德育建設的班集體，培養初中學生基本綜合道德素質，提高初中學生的基本人生思想修養、德行。用一顆充滿愛的心去滋潤學生，播種新的希望，收獲新的希望，引導廣大學生通過正確理解和學習掌握道德理念，不斷地探索完善和發展提高自我的道德行為。

二、班主任在德育教育中的重要作用

班主任不同于一般的學科老師，班主任不只是一個能夠教給學生某學科教學大綱考綱要求的基礎知識的老師，同時班主任還要給予學生成長中所需要的關心和陪伴。班主任在培養學生的良好思想政治德育教育中也是起著相當重要作用，對學生的德育工作有著巨大的積極的推動力。可以這么說，一個優秀的班主任一定是非常深入了解自己的這個班級學生，并能長期與同學和諧相處交流，這樣也就一定可以能夠更好的深入的去展開全班學生的德育教育。在中學德育教育中，班主任的重要性和地位不容忽視，他們的一言一行，都在深刻地熏陶著班級的每個學生。

三、初中班主任德育教育策略

（一）制定三年德育計劃

從當下初中教育社會環境發的客觀條件上看，學生在進入初中階段需要經歷三年的艱苦求學時光，這三年時光看似短暫，實則每一年初中學生的學習心理都在不斷發生著巨大變化，若是一個班主任不能夠懂得及時引導轉變其在德育教育中的觀念，就有可能嚴重阻礙初中學生的健康發展。因此，作為一名新教育時代下的普通初中學生班主任，要根據學生三年的成長變化，對自身的德育教育工作方法及時做出更新，最大化的為學生的全面發展創造條件，使學生在擁有良好道德素養的基礎上融入到未來的社會生活當中。比如，在很多學生剛剛步入初中的階段，他們對新進入學校的一切新鮮事物都已經充滿了過度好奇心，對此要嚴格執行一些規章制度讓其形成良好的行為習慣;當學生進入初二階段時，班主任對學生已經有了一定的了解，會采取因材施教的方式展開德育教育，讓學生能夠在適合自身發展的情況下得到進步與成長;而學生進入初三階段以后，學生的思維方式和獨立解決各種問題的能力已經有了很大程度上的提高，班主任要定期開展班級會議，讓學生反思這段時間生活上的行為，對一些出現的德育問題進行提醒教育。通過制定德育計劃，使學生的道德意識隨著年齡的增長在不斷加強，從而充分培養了學生的良好道德素養。

（二）主動了解學生情況

學生是開展教育活動的主體，班主任需要通過有效的方式去發揮學生的主體性才可以更好地實現各項教育活動的順利開展。一名初中班主任，針對于展開德育教育工作而言，首先就要對自身從事的這份職業有足夠程度的熱愛，從而以為了學生發展著想的態度主動去了解學生，把握學生的實際情況，讓學生感受到和自身的近距離，在和諧師生關系的基礎上對學生實施德育教育，為學生提供正確的人生指導，以求實現培養學生良好道德素養的目標。比如，針對課堂上大聲喧嘩的現象，可以走到違反紀律學生的面前提醒，讓該學生主動認識到因為自己的交頭接耳對其他同學造成的影響。在下課后主動與該學生進行交流談話，對其進行說服教育。根據學生的反饋對學生再次做德育教育工作，讓學生深刻認識到自己的錯誤，以及對學生知錯就改的品質進行表揚。

（三）家校合作共促學生德育

家長和教師一樣都是學生成長過程中的重要同行者，他們的道德言行對促進孩子道德人格的健康養成發展具有重要性的影響。班主任在進行學校德育教育的教學過程中，遇到任何問題時都應及時與學生的家長進行溝通，并經洽談可以順利解決問題，對于一些孩子的個別意見問題，班主任也一定要向學生家長及時反映，使學生家長及時得到學生的具體情況，并親身參與投入到學校德育教育教學工作中，擔負起每個家長應當承擔的教育義務。例如，在家校德育教育中，班主任以及老師們平時就應該重視與學生家長的聯系和交流，并定期不定期的對學生進行不同方式的家訪，面對面的與學生家長進行溝通交流，對學生們的家庭情況及發展變化進行深入了解，大家知己知彼能更好的為學生的成長保駕護航。

四、總結

德育教育的工作方法關系到德育教育工作的質量，而德育教育工作的質量則關系到了學生的未來。因此，作為一名初中班主任，要認清楚自身的責任，盡自己最大的努力優化德育教育的工作效果。德育的最終目的也就是為了讓孩子們具有一個正確的人生價值觀，良好的政治思想道德精神品質。班主任在其中一定要積極組織動員，積極組織和引導學生認真接受思想道德教育，同時也需要積極主動組織學生家長參與協同學校合作。潤物無聲，用愛心播種希望。大家齊心協力共建有效的德育教育，為廣大學生奠定堅實的思想道德教育基礎。

參考文獻：

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