實現全民終身學習從挖掘圖書館能量開始

馬玉微

摘 要：圖書館與終身學習為密不可分的關系，圖書館是實現終身學習的最佳場所和最優資源，以圖書館為助力實現全民終身學習勢在必行。本文從三方面進行分析，首先，圖書館在促進實現全民終身學習方面存在的現實意義;其次，圖書館在促進實現全民終身學習中的不足之處;最后，提出圖書館如何促進實現全民終身學習的建議。

關鍵詞：終身學習;圖書館;有效舉措

古人云學無止境，今人言終身學習。每個人畢業后還需要不斷的學習，圖書館始終堅持“零門檻”“零距離”，所以圖書館是實現終身學習的絕佳空間?，F代社會流行著一種公共圖書館是終身教育的中心，圖書館是一個“沒有圍墻的大學”的觀念，我們可以通過社會資源的共享來享受“社會大學”為每個人提供的學習機會。在2019年達沃斯年會的三大關鍵詞分別是合作、包容、終身學習，終身學習理念是全人類共同的發展理念，圖書館如何助力終身學習是一個現實課題。

一、全民終身學習的概念

《中華人民共和國教育法》首次提出終身學習。在黨的十六大、十七大中提出：建設全民學習、終身學習的學習型社會?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出搭建終身學習“立交橋”。黨的十八大提出：完善終身教育體系，建設學習型社會?！吨腥A人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃綱要》提到公共文化服務體系和文化產業體系更加健全，人民精神文化日益豐富，中華文化影響力進一步提升。終身學習是文化發展中最重要的一部分。什么是終身學習雖無官方權威定義，但隨著很多機構和團體的不斷引入和應用，在發展過程中給出了定義，實質含義是一致的活到老學到老。

終身學習理念（Lifelong Learning）由法國保羅·朗格于聯合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議中提出。國際 21 世紀教育委員會指出：終身學習是打開21世紀光明之門的鑰匙。終身學習又特指“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”，此為21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。歐盟委員會（Eu?ropean Commission）認為終身學習是：從個人、全體公民、社會以及就業相關的視角內，所有學習貫穿人的一生，目的是提升知識、技能和能力?！翱破罩袊卑倏瓶茖W詞條編寫與應用工作項目認為：終身學習是指社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿于人的一生的、持續的學習過程，即人們常說的“活到老學到老”或者“學無止境”。終身學習一詞在使用過程中常與信息素養、專業發展、閱讀、圖書館等詞共同使用。

二、圖書館促進終身學習的積極作用及遇到的問題

終身學習實踐方式多種多樣。瑞士為居民提供培訓支票，提供大量且多種類的內容，如信息疏導、安全知識、培養興趣課程等。歐洲采用學分銀行，專門關注學分認證問題。英國行業總工會也構建學習聯合體，將學校與社區相聯系，學校教育開放化、終身化。我國在建設學習型社會促進終身學習方面也重點關注了老年群體、城鎮化人群等弱勢群體。優秀典型如復旦大學進行社區與學校共建，為本區居民發放聽課證，又如我國對中高職學校的百萬擴招政策，讓很多人有更多學習機會，尤其是輟學、退役士兵等。杭州市濱江區也將終身學習融入生活，使得終身學習成為當地市民的一種生活方式。為家長和市民免費開放學校圖書館、流動圖書館、共享書屋，努力打造學習加生活圈。海南省終身教育學分銀行學習成果認證標準及轉換，可以根據規定申請轉化為心儀學校的學分，節約學習時間。

1.圖書館助力終身學習意義重大

圖書館5A（隨時、隨地、任何人、任何信息、任何圖書館）的服務模式，與終身學習的服務宗旨，二者在服務目標和服務對象等方面達成一致，即公民在獲得知識、學習、獲取信息資源方面是不受限制的。特點為每個人在任何圖書館、隨時、隨地、獲取任何信息，整個過程亦是可持續的。圖書館是實現終身學習的載體，為終身學習提供基礎條件，終身學習是圖書館知識能量傳遞的呈現，為圖書館發揮更大的教育功能提供契機，所以二者密不可分。

圖書館基礎設施為每個人提供學習的環境，喚醒學習意識。每個公民都需要不斷學習，老年人的活動場所轉移到圖書館應該是非常生動的畫面。老年人終身學習也能讓“銀發群體”老有所養，老有所學，減少因時代發展與自身老去而帶來的信息恐慌，不斷學習能成為與時代共同發展的“銀發群體”，甚至會帶來新的銀發價值。中青年到圖書館學習、休閑、交流也是一種好的選擇。保持學習狀態，拓展知識技能，有利于提升個人競爭力，有利于在就業大環境中脫穎而出，不斷提升自身價值，實現個人價值創造社會價值。在良好的就業環境下，對社會犯罪也有降低作用。所以圖書館不僅僅是提供一個空間，更是喚醒人們要不斷學習的意識。

圖書館提供文化與信息資源，終身學習有利于樹立文化自信，習總書記強調文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。終身學習是繼承、發揚、創新優秀文化的有效方式，對于達成民族文化自信方面有著非常顯著的“人口紅利”。圖書館資源豐富，能夠提供給各類人群知識、信息、甚至是學習的氛圍，圖書館強大的知識文化積淀能為實現終身學習提供源源不斷的動力，進而有利于實現文化自信。

2.圖書館助力終身學習過程中問題顯著

（1）協同性差

圖書館提供豐富的圖書資源、提供繼續教育活動、承擔社會文化建設責任，但是圖書館協同合作學校、社區、博物館、科技館等公共教育機構促進終身學習的情況較少。從機構角度考慮存在“孤軍奮戰”的情況，從資源角度考慮存在各種信息的不互通的現狀，既“各自為政”“孤立式”。具體體現在沒有共同去規劃和設計，沒有整體調動資源，充分利用。公民在學習和利用這些公共文化場所時，學習記錄、需要利用的各種資源的信息不互通。課程的互通、師資的流動、聯合組織活動、學習積分認定互聯互通、學習場所開放都存在局限性。