高職院校落實職業教育提質培優行動計劃的規劃與實踐

張兵

摘要：本文以重慶工貿職業技術學院為例，在學校原有辦學基礎上，介紹了學校落實職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）的工作目標、總體規劃以及項目實施的保障措施，供兄弟院校交流參考。

關鍵詞：高職;提質培優;規劃;實踐

一、基本情況

重慶工貿職業技術學校是由重慶市人民政府舉辦的一所公辦高職院校，學校堅持以服務涪陵區及重慶市經濟社會發展為宗旨，培養涪陵及重慶經濟社會發展所需要的高素質技術技能型人才。學校面向涪陵及重慶支柱產業和戰略新興產業，興辦了40余個高職專業，專業與產業對接率達到90%。學校堅持“突出高等性、保持職業性、體現區域性”的辦學思路，樹立“能力為本，就業為先，全面發展”的育人理念，以深化產教融合、校企合作為主線，以專業建設為重點，服務國家戰略和地方經濟，為涪陵及重慶經濟社會發展提供了有力的人才支撐。學校現有在校生13000余人，畢業生就業率98%以上。

學校將搶抓政策機遇，充分利用國家高度重視、社會普遍認可的良好環境，深入貫徹《國家職業教育改革實施方案》，對外開放辦學，集聚社會資源，對內放開搞活，深化各項改革，積極應對新一輪高職院校擴招和科技革命、產業變革等挑戰，緊緊抓住歷史機遇，對標對表“職教20條”，把握職業教育發展脈搏，與重慶支柱產業相對接，為庫區經濟建設服務，努力為重慶經濟社會發展提供更高質量的人才支撐和智力支持。

二、工作目標

學校切實加強理想信念教育、勞動教育、職業精神和藝術素養等與專業課程的融合，探索構建具有中國特色的職業教育體系，按照師生比不低于1∶350的比例配齊專職思政課教師，努力培育“三全育人”典型學校、班主任工作室，培訓德育骨干管理人員和思政課專任教師，傾力打造思政課教師研修基地，極力培育思想政治課教學創新團隊和思想政治示范課堂，提煉具有職業教育特點的課程思政教育案例。主動承擔更多培訓任務，與龍頭企業聯合建設示范性職工培訓基地和示范性繼續教育基地，建設優質繼續教育網絡課程、社區教育示范基地和老年大學示范校，依托國有企業或大型民企創建示范性教師企業實踐流動站，打造實體化運行的示范性職教集團，推動建設具有輻射作用的高水平專業化產教融合實訓基地，校企共建“雙師型”教師培養培訓基地和教師企業實踐基地，實施現代產業導師特聘崗位計劃，開發校企雙元職業教育規劃教材，選樹職業教育“課堂革命”典型案例。建設示范性虛擬仿真實訓基地，面向公共基礎課和量大面廣的專業（技能）課，分級遴選職業教育精品在線開放課程，探索到國（境）外辦學，選派一批專業帶頭人和骨干教師出國研修訪學，推進“中文+職業教育”項目，建立人才培養方案公開制度和國家、省、校三級教學能力比賽機制，全面落實《職業院校數字校園規范》，研制校本數據中心，系統設計學校信息化整體解決方案，全面提升學校綜合辦學實力。

三、總體規劃

以立德樹人為根本，以支撐創新驅動發展戰略、服務區域經濟社會發展為導向，堅持樹立高水平意識、圍繞高水平目標、貫徹高水平標準，切實落實學校“十四五”發展規劃，并牢牢把握“具體、可操作、務實”的基本原則，梳理現狀基礎和問題不足，制定明晰的建設方案，明確分階段實施的具體舉措。一是高度重視，全面規劃。全校教職員工統一思想、凝聚共識、匯集合力，扎實做好學校任務（項目）的承接申報工作，并將申報承接的任務（項目）全面落實到“十四五”規劃發展中，與“十四五”規劃同部署、同考核，確保各項任務落地實施。二是加強調研，全面開展。各主控部門制定切實計劃，全身心研究各項政策，全面開展各項工作，提高人才培養質量，全力準備，精準發力，為第二批“雙高計劃”申報夯實基礎。三是做好頂層謀劃和具體落地措施，提升認識、拓寬思路、開闊視野，細化目標責任，做好統籌協調，將行動計劃落實落細，確保圓滿完成各項任務（項目）。

四、保障措施

1.加強組織領導，合力協同推進

學校成立了由黨委書記、院長任組長的工作推進領導小組，負責頂層設計、宏觀布局、統籌協調、經費投入等重大決策;設立專家咨詢委員會，對方案制定、實施推進、監督評價進行咨詢指導和監測評估;校內各職能部門齊抓共管、協同推進，全力確保建設任務落地落實。

2.突出項目導向，強化過程管理

學校詳細分解職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）建設任務，實施項目管理，組建工作專班，制定項目績效考核辦法，對建設進度、階段性成果、資金使用與管理等進行全過程監管。制定職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）實施管理辦法，落實建設項目各主體責任，明確管理和考核評價機制，依托質量管理平臺，細化考核指標，保障提質培優行動計劃建設有效運行。

3.堅持多元投入，規范資金管理

學校將用足用好各級財政投入。采主動引入社會資本，形成社會、行業、企業多元投入格局。發揮學校職業教育集團和校企合作單位作用，吸引社會力量捐資、出資支持提質培優行動計劃建設，增強自我造血功能。制定職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）項目資金管理辦法，規范項目資金管理和使用，盤活存量，做優增量，聚焦重點建設任務，確保資金使用績效。

4.用足用好政策，優化建設環境

用好在人才引進、教師招聘、教師編制設置、高級教師崗位比例設置、績效工資總量控制和分配等支持職業教育發展的配套政策，落實“放管服”改革要求，賦予二級學校人財事自主權，激發內生發展動力，激勵黨員干部帶頭拼搏奉獻、敢闖敢試，為提質培優行動計劃建設獻計出力。

參考文獻：

[1]教育部等九部門.教育部等九部門關于印發《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》的通知[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A07/zcs_zhgg/202009/t20200929_492299.html.2020.9.29