英語兒童歌曲在小學英語教學中的作用

錢若素

摘要：英語兒童歌曲活潑生動，歌詞簡明意賅，十分符合小學階段兒童英語學習需求，而且能夠激發和培養兒童英語學習興趣，英語兒童歌曲教學已經成為小學階段英語教學的重要組成部分。把英語兒童歌曲教學納入到課堂中，不僅可以激發學生在學習英語語言知識上的興趣，鍛煉學生在語言學習上的記憶能力，還能夠增強小學生的英語語感，糾正以往存在的錯誤發音問題，規范和培養小學生良好的學習習慣。

關鍵字：英文歌曲;小學英語;學習習慣

中圖分類號：A??文獻標識碼：A??文章編號：（2021）-31-002

引言

愛因斯坦曾經說過，“興趣是最好的老師”。小學英語教學教師應當充分意識到小學階段的學生在學習英語語言上興趣培養的重要性。英語兒童歌曲節奏分明而且音律十足，小學生在聆聽和模仿學習歌唱的藝術感染下，學習英語語言的熱情能夠被激發和釋放，學習的念頭也從“要我學”改變為“我要學”。將英語兒童歌曲學習作為小學英語課堂的一部分，能夠為學生學習英語語言培養良好的課堂氛圍，教師應當充分使用英語兒童歌曲在教學中存在的價值，以此推進小學英語教學的科學和多元化發展。

一、英語兒童歌曲能夠激發小學生的英語學習興趣

培養愛學習、樂學習的英語課堂教學氛圍一直是新課改后教師追尋的教學方式，小學生在這個年齡段中生理上和心理上正處于活潑好動、對一切充滿興趣的階段，英語課堂教師如果能夠在課堂上抓住學生的注意力，課堂學習效率就能夠事半功倍。相比較以往的填鴨式和灌輸式英語教學，英語教師在學習過程中扮演的角色從“主導者”變化成為“引導者”，學生在英語學習中的主體地位和主觀能動性大大提升，通過在課堂上將兒童英語歌曲作為引導內容，學生對英語語言學習課程不再感到乏味無聊，學習興趣也日益濃厚。

舉個例子，教師可以在課堂開始之前通過多媒體播放Yes I Can這首英文歌曲，學生聽到教師播放的歌曲能夠迅速收回注意力，把好奇心和興趣轉移到歌曲的內容上來，也為英語教師開展接下來的課堂教學做好鋪墊和準備。在小學階段教授英語對學生而言還是一門比較陌生的學科，通俗易懂的英語兒童歌曲有助于學生進一步了解英語這門學科，輕松將他們帶入到課堂的學習氛圍中。

二、英語兒童歌曲能夠鍛煉小學生的語言記憶能力

英語兒童歌曲歌詞瑯瑯上口，動感十足，英語教師可以組織學生站起來，配上簡單的拍手動作邊跳邊學，最大程度地讓學生集中注意力，積極參與到英語學習中來。兒童英語歌曲將整個課堂的語言轉化為英語背景，將課堂知識轉化為總結成一首生動活潑的兒歌，學生在全身心浸入課堂的同時更加輕松愉快地接受新知識和學習新語言。

例如在課堂中播放How Many Fingers這首歌曲，教師可以組織學生依據歌曲歌詞活動手指共同記憶，學生可以根據歌曲內容記憶數字和自己的手指相關的英語表達，在同學們熟悉和掌握歌詞之后，對歌詞進行挖空，積極鼓勵學生唱出需要填空的位置，憑借英語兒童歌曲的節奏性，學生可以輕松完成學習任務，學起來更簡單也更有成就感。這種學習方式相比以往的死記硬背要更快速更有效，而且一首英語兒童歌曲通常是一個單元重點內容的涵蓋和總結，學生通過回憶歌曲內容就能夠將英語語言學習的知識點牢牢記住和掌握。

三、英語兒童歌曲能夠培養小學生的英語語感，糾正錯誤發音

小學階段的英語教學是一門入門教學，學習英語兒童歌曲要結合當前階段學生好動和愛模仿的身心發展規律，多鼓勵學生加入到歌唱兒童英語歌曲的學習中來，一方面能夠讓學生掌握英語單詞的發音，熟悉英語發音中重音差別，歌曲結構的重復性也可以讓學生熟練掌握某個句型句式，從而最終培養學生運用英語語言的能力。

例如在課堂中教授Let’s Go To The Zoo這首英語兒童歌曲時，學生在學習不同的動物英文名字時，通過模仿歌曲中地道的發音，改善以前發音的問題，增強英語學習語感。英語和本身的母語相比存在種種差異，英語兒童歌曲很好地緩解了這一問題，在英語教師的指導下，學生能夠更好地掌握英語的語音，為學生以后的長期英語學習打下良好的基礎，夯實良好的語言學習機制基礎。

四、英語兒童歌曲能夠規范和培養學生的良好的學習習慣

在小學英語教材中設置合適的英語兒童歌曲能夠幫助學生增加對英語國家文化背景方面的學習，通常英語教學步驟都是先讓學生聽歌，然后教師再引導學生一起學，培養學生的聽說讀寫全面綜合能力，在不斷的模仿和跟唱歌曲過程中，擺脫了以往重復記憶的繁瑣和乏味，這對學生尤其還是處在基礎階段的學生來說能夠形成良好的學習習慣。英語兒童歌曲在單詞、語法和句型方面都有所涵蓋，學生可以學會簡單的祝福語和日常對話。在學習Merry Christmas這首歌曲時，學生可以在教師的指導下掌握國外圣誕節的精神，英語教師還可以布置課下作業，讓同學們查找圣誕節的相關習俗和活動，避免英語學習只存在課堂中的問題，培養學生課下動手能力和挖掘并分享知識的興趣和積極性。

結語

將英語兒童歌曲融入到整個小學英語教學中可謂是“寓教于樂”，選取貼合課本知識和小學生生活內容的英語兒童歌曲符合小學階段的學生興趣，將英語語言知識通過生動活潑的方式呈現出來，增添了英語課堂的趣味，還能夠糾正學生的發音問題，豐富英語課堂知識背景，養成學生良好的學習習慣。因此，小學英語教師應當充分發揮英語兒童歌曲在教學實踐中的作用，推動小學英語教學的多元發展。

參考文獻

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