論青少年網絡安全問題的研究與對策

白艷玲

摘要：其實上網安全問題不僅影響著眾多青少年們，就連很多成年人們也招架不住網絡所帶來的危害，因為網絡給我們帶來的危害涉及面非常廣，包括財產和身心以及誘導犯罪等。成年人的辨認事物的能力比青少年更強一些，所以都出現各種照片或者誘導的時候很難上當，那么在這樣的情況之下，就會有罪惡之手將目光投向了青少年的身上，如果青少年在校園或者家庭沒有得到網絡方面的監督，那么說不小心就會被網絡帶來的問題所影響，而且青少年上網的時間越來越多，青少年因為上網而引發的問題也越來越多，而且越來越惡劣，同時我國也在上網安全教育這方面下了更多心思。

關鍵詞：青少年;網絡;安全;對策

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-055

一、網絡或許會給青少年帶來的安全問題

1、身心安全方面

大多數的家庭和學校并不能讓學生得到上網的空間，同時很多青少年還會為了追求刺激而去嘈雜紛亂的網吧。但是由于未成年，所以大多數青少年去的都是"黑"網吧，這種網吧在本質上就是一種絕對不能存在的設施，我國之前就有不少慘痛的例子，例如02年時發生在北京的"藍極速網吧大火"，在這一場大火中直接導致了25名學生的死亡，這個教訓可謂是極其慘痛。更何況如果經常待在電腦之前，青少年會因為神經高度緊張以及輻射影響從而導致內分泌紊亂以及生理機能失調等。

2、誘導犯罪方面

由于網絡環境比較虛擬，所以青少年更是以為在網絡環境之下就能夠有所欲為，但實際上由于他們的心智不怎么成熟，所以在面對個人和他人或者社會利益發生沖突的時候，很難做到完美協調，很多青少年也會因為叛逆或者這為環境的影響而為了滿足自己去傷害他人，而眾多青少年又是沒有收入來源的，他們每個月可是卻能支付高達上百元的上網費用，很多青少年會因此而鋌而走險，例如偷盜或者詐騙等。更是有的青少年會在網絡上發布虛假的信息，以此來欺騙他人錢財，更是有的青少年會充當黑客來攻擊別人的電腦以及侵犯他人隱私，更常見的是套用他人密碼，但更重要的一點在于這種方式是外人所唾棄的，可是不少青少年卻覺得很酷。

二、為何青少年上網的安全問題越來越多？

1、網絡世界具有雙面性

比起我們的現實生活來說，網絡是我們創造的心理空間，所以說更加有自主性，而很多未成年人們對于這樣的空間都是充滿好奇和幻想的，可能很多青少年在整個網絡世界得到了自我擁有以及追捧的感覺，這就會讓他們感到非常滿足，但是因為網絡世界和現實世界差別的確非常大，所以如果青少年一度的沉溺在網絡世界中，可能久而久之，他們就會套用網絡世界的規則來面對現實生活中發生的問題。但是網絡世界中又不乏各種暴力或者黃色的庸俗內容，如果更加黑暗一點，甚至還可能存在暗殺或者綁架，以及各種血腥內容，這對青少年的身心發展是極其不利的，甚至還可能讓青少年的內心受到極大的沖擊或者讓青少年心智扭曲，要是一直這樣讓他們認為能夠為所欲為下去，那么這群青少年走上不法道路的可能性就更大。

2、多數青少年安全素養不高

比起成人來說，青少年的社會閱歷非常淺，自我控制以及識別事物的能力也會差一些，經常會因為一些事物而被誤導，他們對于現實和虛擬世界區分也比較難。在網絡上更是安全意識極為薄弱，如果在網絡上稍微受到一點引導就會被他人牽著走，更是有的青少年會因為性格的原因所以做事非常沖動，而且沒有更強的自我管理能力，這時候如果沒有相應的家庭或者校園進行約束，那么青少年將會發展到令人難以控制的地步。所以這時候家長們就需要發揮自己的責任，當青少年犯錯的時候一定要明確的教育孩子，讓他們明白安全和危險的界限以及對錯是非之分，讓孩子形成一套正確的三觀，同時讓他們積極的對外交流，而不是整日沉溺在虛擬世界。

三、青少年上網的安全問題應如何解決？

家庭進行監督

我國由于一些家長的知識水平沒有那么高，也正是因此，在網絡知識這方面也較為匱乏，甚至很多家長壓根就不上網或者很少上網，那么這就會導致家長對于網絡世界不夠了解，一旦孩子出現沉溺于網絡世界的時候，家長甚至很難介入并且教育孩子。如果家長正處于這樣的情況之下，應該積極的對網絡知識進行了解或者掌握，也可以嘗試經常和孩子一起探討上網的經驗或技巧，從基本上掌握孩子上網的興趣或者喜好，當發現孩子出現上網不當的情況時，應該及時介入并對孩子進行教育，平常的時候一定要禁止孩子進入黑網吧或者其他營業性網吧?？梢試L試和孩子制定家庭公約，和孩子商量何時使用電腦，做怎樣的事，當應該學習的時候，就要讓孩子養成上網學習或者利用網絡學習知識的習慣。如果是孩子的玩電腦的時間，那么在玩的過程中要注意不要讓孩子接觸到不良信息，否則可能會對孩子心理方面造成較大影響。

結語

最后，其實不僅是家長需要注意限制以及對孩子在網絡知識這方面進行教育，學校在這方面也是有一定義務的，學校可以開展相應的活動讓學生們意識到沉溺于網絡給青少年帶來的危害，開展活動的內容和步驟可以參考禁毒方面。同時家長和學校也可以從孩子的心智和心理方面入手，因為青少年的心智至少是半成熟的狀態，如果進行細心的教導，大多數青少年都會聽從且尊重家長老師們的看法，但如果遇到自我封閉較強的孩子，可能教育起來會較為麻煩，但是家長和學校也要針對這一類孩子做出相應的教育方法調整。

參考文獻

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