雜志概覽

《童年期的認知問題與青少年期和成年早期的心理健康問題有關》

·《美國醫學協會網絡開放雜志》（JAMA Network Open）

·2021年4月

英國伯明翰大學的一項研究考查發現，8歲時注意力持續時間不足的兒童在11～12歲時更容易出現邊緣型人格障礙，在17～18歲時也更容易出現抑郁癥狀;8歲時在抑制控制方面存在困難的兒童在17～18歲時更容易出現精神疾病癥狀;10歲時工作記記憶存在缺陷的兒童在22～23歲時也更易罹患躁狂癥。研究者認為，需要認真對待兒童的認知缺陷問題，預防策略的重點是盡可能減輕這些特定的認知問題，幫助這類JLAA少在青春期和成年早期出現相關心理健康問題的風險。

《父母過于嚴厲可能會影響孩子的腦發育》

·《發展與心理病理學》（Development and Psychopathology）

·2021年3月

加拿大蒙特利爾大學和美國斯坦福大學的一項聯合研究考查了父母的育兒方式對孩子大腦發育的影響。研究發現，即使沒有經歷更嚴重的虐待行為，在童年時期遭受父母發脾氣、毆打、搖晃或大喊大叫等嚴厲教育的青少年，其腦中前額葉和杏仁核的體積也更小，而這兩個重要結構在情緒調節、焦慮和抑郁等情緒問題中起著關鍵作用。研究者認為，對父母和全社會來說，需要理解頻繁使用嚴厲的教育方式可能會妨礙孩子的腦發育，導致在青少年更容易出現心理健康問題。

《戶外科學教育有助于女生更好地學習科學》

·《國際科學教育雜志》（InternationalJournal of Science Education）

·2021年3月

美國北卡羅來納州立大學的一項研究考查了戶外科學教育對女生學習科學的影響，包括科學考試成績、學生對科學工作原理的了解及對科學的感受。研究發現，在戶外和傳統環境下學習的男生都擁有相當穩定的學業表現，但是對女生來說，傳統環境下學習的女生其科學考試成績和對科學原理的理解都比在戶外學習科學的女生更差。研究認為，以往很多研究結果發現女生在10歲左右往往開始對科學失去興趣，而戶外科學教育可能是幫助女生維持科學興趣的重要途徑之一。

《籃球運動提升了小學生學習數學的動機》

·《心理學前沿》（Frontiers_n Psychology）

·2021年3月

丹麥哥本哈根大學的一項研究考查了體育運動對學生學習動機的影響。研究發現，與課堂數學學習的控制組相比，將數學與籃球運動結合起來的學生其數學學習動機高16%，自我決定能力提高了14%，對籃球相關數學知識的掌握率提高了6%。此外，研究還發現籃球數學組可以在6周內維持學生的數學學習動機，而控制組的動機則明顯下降。研究者認為，將數學學習和體育運動結合起來，可能是一種行之有效的提升學生數學學習動機和效能的方法。

《兒童的心肺功能與學業成績之間存在聯系》

·《科學日報》（Science Daily）

·2021年3月

瑞士日內瓦大學的一項研究考查了兒童的心肺功能和學習成績之間的關系。研究發現，學生更好的心肺功能與數學、法語的較高分數之間顯著相關，心肺功能與執行功能之間也顯著相關。進一步的研究發現，學生心肺功能和學習成績之間的聯系是間接的，心肺功能與執行功能直接相關，而執行功能會直接影響學生的學習成績。研究者認為，讓學生多參加有氧運動，提升他們的心肺功能和執行功能水平，這是提高學生學業成績的有效途徑，而不是把更多的時間花在課桌前。