遵循大師的足跡，我準(zhǔn)備好了

武翼

讀書是身為教師的我們終身都要的學(xué)習(xí)過(guò)程，它可以賦予我們豐富的知識(shí)色彩、可以幫助我們形成正面導(dǎo)向的三觀、可以拓寬視野、可以提升綜合素質(zhì)、可以使人氣質(zhì)出眾。 身為教師想要完全踐行新的課程理念和學(xué)科素養(yǎng)，就要通過(guò)不斷讀書來(lái)提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

《給教師的建議》是一本經(jīng)典的教育書籍，作者是有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家——蘇霍姆林斯基。書中，他給教師提出了一百條關(guān)于教學(xué)的建議，每條一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，更有精辟的理論分析。

一、身為教師一定要最大限度地豐富自己的精神空間

書中指出：“教師在課堂上必須要做兩件事： 一，要教給學(xué)生一定范圍的知識(shí); 二，要使學(xué)生變得越來(lái)越聰明。 ”所以，教師自身就必須要不斷地豐富自己的精神空間，包括思維、情感、道德、理想、信念等等。

二、給予關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)賞識(shí)

愛(ài)的力量是渾厚的、影響是深遠(yuǎn)的，而愛(ài)的結(jié)果是和諧的。身為教育者只有心中有愛(ài)，才能不對(duì)教育工作和教學(xué)工作感到厭倦，才能把這種愛(ài)種植于學(xué)生心中，才會(huì)感覺(jué)到幸福。

蘇霍姆林斯基有著讓人欽佩的思維方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 書上說(shuō)：“讓孩子全面和諧發(fā)展是教育者的使命，而和諧發(fā)展的前提是對(duì)每一個(gè)孩子個(gè)性的尊重。 ” 身為教師，如何能讓孩子在健康成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)到更多的知識(shí)與技能是我們應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。書中倡導(dǎo)的賞識(shí)教育特別符合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)，既滿足了學(xué)生內(nèi)心的需求，又激發(fā)出學(xué)生的潛能，賞識(shí)每一位學(xué)生，幫他們建立自信，使之在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的，同時(shí)積極挖掘?qū)W生身上一些獨(dú)到的新優(yōu)點(diǎn)，讓他們能不斷的獲得新的肯定。也就是說(shuō)教師不僅要有以學(xué)生為本的教育理念，更要具備獨(dú)具慧眼的能力，做生活中“美”的發(fā)現(xiàn)者。

三、善于積累，勤于思考

書中講到，有一位資深的教師上了一節(jié)展示課，聽(tīng)課教師們完全被吸引了，非常敬佩，于是向他請(qǐng)教說(shuō)： “您花了多少時(shí)間來(lái)背這節(jié)課？ ”他說(shuō)：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而這個(gè)課題現(xiàn)場(chǎng)我只準(zhǔn)備了大約十五分鐘。 ”這個(gè)回答讓我深思良久，他用質(zhì)樸的語(yǔ)言詮釋了“讀書”的重要性和積累的必要性，“讀書，必須是由內(nèi)而外對(duì)知識(shí)的渴求，而不是為了應(yīng)付上課。 ”在新課改理念下，教育工作者只有不斷地開(kāi)拓自己視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備， 在實(shí)踐中積累和在過(guò)程中反思，才能帶給學(xué)生豐滿的知識(shí)和靈魂的震撼。

教師能做的就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使之努力去開(kāi)拓興趣的源泉，并能在前行的過(guò)程中一邊體驗(yàn)自己的勞動(dòng)，一邊收貨屬于自己的成就。