教師用心，學生開心，家長放心！廣州校內課后服務這樣做

本報綜合消息? 近日，廣州市教育局印發《關于切實減輕義務教育階段學生作業負擔提高教學質量的通知》，強調優化校內課后服務，滿足學生多樣化需求。

廣州市鐵一中學遵循家長自愿、公益免費、校內實施、有效監管等基本原則，課后服務范圍涵蓋義務教育階段七、八、九年級（初一、初二、初三）三個年級段的全體有需求學生，于2021年秋季開學啟動課后服務工作，每周一至周五提供早、午、晚餐，午休及下午課后服務，下午課后服務結束時間為18：30。教學進入平穩階段后，針對初一和初二年級的學生特點，學校將組織各年級各學科開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動。學生可根據自己的興趣特長，選擇適合自己的課程。主要有：自主學習課程、學科競賽課程、學科興趣課程、社團活動課程、體藝專業課程等。

廣州市越秀區珠光路小學課后托管服務按照學生學業“減負”精神，切實做到不上課、不加重學生學業負擔。學生課后托管服務內容以學生自學和課外興趣活動為主，在不加重學生學業負擔的前提下，培養學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。該校以美育課程、科創課程、體育課程為五育并舉育人體系下的延伸課程，以核心價值觀課程推進社會主義核心價值觀教育生活化，以乒乓球課程作為學校特色課程。

為了更準確地設置課后托管服務的內容和班額，廣州市花都區實驗中學于八月底開展了關于課后托管服務意向的摸查。根據摸查結果，該校將課后托管服務內容設置為：午休托管服務、安心托管服務、畢業班體質提升班以及“素質訓練營”興趣班，滿足不同意愿的學生需求。同時，為了讓課后托管服務覆蓋面更廣，在師資充足的情況下，該校的班額人數設置足夠，例如，“安心班”上限設置為700人，滿足各年級學生的需求。

今年，《番禺區中小學課后服務協同管理指南》通過了教育部學校規劃建設發展中心“未來學校研究與實驗計劃”重大創新成果測評與論證;校內課后服務“番禺模式”調研報告入選《廣州教育藍皮書——廣州教育發展報告（2020-2021）》。一是開創“平臺+”模式，兼顧“政府、家、校、機構”。服務平臺開發出四個系統平臺：政府端、機構端、學校端、運營端，可以對整個課后服務進行流程化、標準化的實施和把控，并且實現信息互通和實時更新，更高效地開展課后服務。二是全面落實“5+2”服務要求，兼顧普惠公平和多樣化發展。通過設計多種服務套餐，滿足不同學生的課后服務需求。三是堅決執行“兩個全覆蓋”原則，兼顧安全保障與靈活開展。

截至9月3日，廣州市番禺區義務教育階段學校202所，除住宿制學校外，校內課后服務應開展學校200所，并于開學第一周全部啟動普惠型托管服務;其余2所因有校車接送或無托管需求暫不需開展校內課后服務，已100%落實“兩個全覆蓋”和“5+2”校內課后服務模式。目前，廣州市番禺區校內課后服務參與學生達14.49萬人。其中，每周五天均參與課后服務的學生92394人，午休能躺睡的學生50070人;共開設托管班（含普惠托管班和個性化課程）4857個，開設晚自習的中學2所。

（廣州市教育局? 供稿）