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景觀綠地水生植物的應用價值和配植規劃策略研究

2021-10-21 15:22:40張徐蔚扈舒毅
藝術科技 2021年16期

張徐蔚 扈舒毅

摘要:雖然國內外早有水生植物運用于園林綠化水體的實例,但水生植物依然常常被設計者們忽略。事實上,水生植物的作用體現在生態、經濟、美學等各個層面,能為景觀帶來深遠的影響,但在設計與施工的過程中常常出現一些誤區。本文介紹水生植物在東西方園林領域的應用淵源,著重討論水生植物的應用思路和配植施工時的注意要點,并期望這一方面的建設與創新能有進一步突破。

關鍵詞:水生植物;濱水景觀;園林設計

中圖分類號:TU986 文獻標識碼:A 文章編號:1004-9436(2021)16-000-02

1 總說

在《設計結合自然》一書中,麥克哈德著重強調了“自然價值”這一概念,從而將自然生態的價值體系融入人類價值體系中,表示自然對人類無須投入的貢獻價值。以現代的景觀設計學說來講,景觀設計應考慮到生態因素,將其視為景觀價值的一方面,從而帶來環境和人類雙重利益的最大化。在絕大多數景觀設計中,水元素往往占有突出地位,如何巧妙應用水元素,是景觀設計師必須考慮的方面,帶有水景的不一定只是濱水景觀和濕地景觀,任何景觀都應考慮好水元素的使用。在考慮水景時,水生植物往往被人們忽略,許多設計師只拘泥于水體的流向、形狀以及色彩配合之類,卻忽略了水生植物作為與陸地植物相同存在的重要意義,水生植物不僅在設計方面,在生態甚至經濟方面也有其意義。水生植物分布廣闊,適應能力強,生長迅速,對水體有良好的凈化作用,能填補水面景觀的空白。

2 水生植物應用現狀

2.1 國內外運用淵源

在我國,水生植物的應用由來已久,在古典私家園林中常能見到水生植物,也說明其深受文人雅士喜愛,荷花的“亭亭凈植”、蘆葦的“湖閑庭植”、菖蒲的“不假日色”皆為古代文人所詠嘆溢美。古人還將意融于水景植物中,賦予水景植物表達主題和意境的功能,瘦西湖景區的“荷浦熏風”就是一個成功的案例,以荷為立意的中心,表達建造者的審美意趣,增加游覽意趣[1]。

在西方,水生植物也一直被人應用。西方水景植物的應用源自對植物的栽培和灌溉,之后經過發展逐漸成為一類造園要素,隨著園藝水平的提升,工匠能夠巧妙搭配和剪裁植物呈現群體景觀美。在埃及的園林中,睡蓮作為太陽的象征被廣泛運用于水池中,是作為意象的應用。同時,西方的設計者擅長運用燈芯草、蘆竹、香蒲、蘆葦等具有野趣的植物配置成風景園,通過精致的修剪為景物帶來一絲浪漫氣息,體現其人文雅趣[2]。

當前,水生植物應用最廣的是水景園,是一種充分運用水面花卉的綜合配置達到綠化裝飾作用的專類景觀園,形式包括池塘、湖泊、沼澤地、低濕地等。水景園分為多種類型,大多會根據當地的氣候類型而呈現出差異,如熱帶類的水景園多運用棕櫚、苔蘚類植物、蕨類植物[3]。

2.2 運用時存在的誤區

除了部分濕地公園和水源保護地公園外,絕大多數濱水景觀對水生植物的應用比較稀少或較為機械。這是一些認識誤區導致的,認為水生植物僅僅包括浮水植物,認為打造水生植物的唯一目的是增強景區美感、充實空間,忽視了水生植物的景觀構建與生態價值。在研究中發現,許多設計缺少對水生植物的規劃,大多放任其自由生長,如將荷花種滿整個池塘,這樣不僅缺乏留白美感,也影響了水質和生物群落[4]。

又如種植的蘆葦,由于蘆葦的適應性強,生長迅速,往往會長到超過人視線的高度,形成密不透風的“蘆葦屏障”,阻擋視線,降低觀景效果。再比如放任浮萍一類漂浮植物以及藻類植物生長,這實際上會遮擋住陽光使水體渾濁,大量有機物積淀也會發生化學反應,使有毒細菌增多,造成水體污染[5]。

3 水生植物的景觀作用和應用思路

水生植物根據生長方式不同,主要分為挺水植物、浮葉植物、漂浮植物、沉水植物四種,這四種水生植物在水景中的應用也不盡相同。如下表是常見水生植物及其園林應用。

3.1 對于陸地與植被的延伸

植物是景觀的生命表達,在陸地上呈現為陸生的叢林、灌木、喬木,而當植物的序列蔓延到水中時,則是水生植物大顯身手的機會。水生植物軟化了水體的邊界,使陸地與水體的銜接更自然,正如“哈哈墻”在英國自然式風景園林中的應用一樣,其淡化了園林與四周景物邊界的界限,將水體與駁岸之間銜接得更加自然,使水面與陸地的關系不再那么突兀,能夠帶給人們自然的和諧感[6]。

另外,水生植物的圍繞式種植可以起到分割水景空間的作用,通過植物的視線遮擋,不僅能展現特殊光影特性,也可以對景觀流線起到引導作用,正如“江湖渺無際,彌望皆高蘆”,蘆葦高挺修長,常植于水岸于淺水處,彌合了水土界限,自然體現出空闊與和諧的景致,在一些濕地景觀中,為了體現空間的復雜性,常有這樣的應用[7]。

3.2 豐富水面的景觀

在游船、沙洲等以游覽形式為主導的景觀中,游人的視線往往集中在水面的景物上,一個平靜純凈的湖面固然是美觀的,但往往缺少自然的生趣感。將高低不同、層次錯落的水生植物栽植于水中,可以實現景觀的多樣性,也能保持水體的生態性。在河岸近處種植蘆葦等挺水植物可以起到阻隔實現的障景作用,同時營造一個壓抑的小空間,為后面開闊的水面做鋪墊,產生鏡面的效果;在河面上可以種植荷花、蓮葉、芡實等浮葉植物、漂浮植物,起到分割水面空間、提高水面豐富度、增強景觀層次感的作用,使水面景觀不那么空曠和呆板;水生植物各種色彩的花葉可以創造出對比強烈但和諧的色彩效果,如蓮花的多彩變種可以用于小型水域的搭配,為池塘、溪流等增添活力[8]。

3.3 增加景觀的意境美

在園林構筑中,塑造意境大體有三種方式。其一為“體物”,即通過調查與體悟獲知物體的表達含義,從心理學角度來講就是人對物的集體無意識,是一種超驗體會。如體會蓮花“出淤泥而不染”,把人性中出現的感性思維寄托于物,是謂“體物”,園林設計者也應于此入手,著手立意。其二所謂“意匠經營”,即深思熟慮地完成考慮立意、做好規劃、剪裁景物的過程,計成的“因借無由,觸情俱是”便是這一考慮過程的一種境界。對于水生植物獨有的親水性,既可以與漁火、樵舟、晚月、山色之類清冷意象相結合,也可以如“波明荇葉顫,風熱萍花香”與水波暖風結合,體現溫和舒適的景觀風景。其三為比興之法的運用,或借物喻人,或借物喻物,“野塘春水浸,花塢夕陽遲”“高士想江湖,湖閑庭植蘆”這類飽含思維深度和心靈思索的場景便是用文學創作中的比與興手法協調創作而成。所謂意境的創作,特別是以水生植物為主體的意境創作,應當相對謹慎,要在充分了解背景和環境人文需求下考慮意境的構建[9]。

3.4 生態效益與經濟效益的結合

水生植物有生長迅速、繁殖快等顯著特點,絕大多數水生植物都有耐寒、耐鹽堿的特點,此外水生植物也有固定藻類進行光合作用,保證水中氧氣、阻隔污染等功能。因此,在進行景觀設計時,應當首先從生態學視角綜合考慮各個生態學因素,并把握當地非生物因素的情況,統一規劃植物、水體、駁岸、濕地和微生物這一完整的生態系統,實現各元素的相互聯動和協調,最終達到水質清澈、生物棲息、水域生態穩定和人類娛樂休憩的綜合目的。還應當注意多樣性的搭配,確保維持水生植物辛普森多樣性指數在0.4~0.6之間,此時多樣性與個體數量適中,既能保持觀賞性,也有利于增強水生植物凈化水質的效果,去除污染物,從而保持水體清潔[10]。

另外,水生植物往往能帶來經濟效益,如菱角、蓮藕等,以及可以作為藥用原材料的水菖蒲、再力花等,這些水生植物對環境的依賴小,對生態的影響也較小,尤-其適用于經濟效益的拓展[11]。

4 結語

設計不是一座人類的孤島,它應當結合自然。對于水景的應用,我們不能只是單純地運用技法,更應注重其生態效益。水生植物有著許多特性,我們要在景觀中運用好它。用水生植物進行綠化建設能夠解決一系列問題,如植物配置單一、預算成本高、后期打理困難等,還可以在很大程度上保持景觀的生態性。事實證明,水生植物可以凈化水質、恢復及美化水體生態,同時,在園林美感的貢獻上,適當的配植更能凸顯景觀的和諧。因此,水生植物的配植不應被忽視,而需要所有設計者與施工者共同努力去開發和發展。

參考文獻:

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[3] 圣倩倩,何文研,劉宇陽,等.植物生理信息監測技術的研究進展[J].西部林業科學,2020,49(6):8-15.

[4] 張力,王麗君,陳亮,等.水生植物在水生態治理中的應用與設計[J].環境保護與循環經濟,2021,41(4):44-49,70.

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[6] 皇甫嘉弘.寧波社區公園水生植物水質凈化效益及景觀優化研究[D].杭州:浙江農林大學,2021.

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[8] 圣倩倩,戴安琪,宋敏,等. NO2脅迫下兩種鵝耳櫪的光合生理特性變化[J].南京林業大學學報(自然科學版),2021,45(2):10-16.

[9] 蘇同向,祝遵凌,王晶.生態視角下的城市濱水景觀設計研究——以南京浦口新城中心河為例[J].設計,2018(21):36-38.

[10] 周倩.城市公園水生植物的景觀特征及其公眾評價[D].合肥:安徽農業大學,2020.

[11] 圣倩倩,徐晶圓,宋敏,等. NO2脅迫下38種園林植物的形態傷害指數分析[J].中南林業科技大學學報,2020,40(12):151-158.

作者簡介:張徐蔚(2001—),男,江蘇南通人,本科在讀,研究方向:園林植物研究與應用。

扈舒毅(2000—),男,江蘇南京人,本科在讀,研究方向:園林植物研究與應用。

基金項目:本論文為2020年江蘇省產學研合作項目研究成果,項目編號:FZ20200041;2020年江蘇高校哲學社會科學研究一般項目研究成果,項目編號:2020SJA0129;南京林業大學2019年度教學質量提升工程重點項目研究成果,項目編號:2019ktjx007;南京林業大學2019年高等教育研究重點課題“生態文明思想下園林專業創新人才培養課堂改革模式研究”成果;2020年南京林業大學在線開放課程項目“園林植物學研究”成果;南京林業大學第2批課程思政示范課程培育項目“風景園林植物學研究”成果;國家自然科學基金項目研究成果,項目編號:31770752;南京市綠化園林局科技項目研究成果,項目編號:YLKJ202011ZD;江蘇省“333工程”項目研究成果,項目編號:BRA2018065;江蘇省科技支撐計劃項目研究成果,項目編號:BM2013478

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