校園二手平臺的市場規(guī)模及可持續(xù)發(fā)展方式分析

王偉 貢寶長 劉飛 王常達

摘要：隨著現(xiàn)階段我國國民經(jīng)濟整體水平的不斷提高，社會大眾的消費能力以及各種物品的更新?lián)Q代速度亦在逐漸加快，對二手閑置物品的交易需求亦在逐漸提到，大學生由于自身素質(zhì)水平相對較高，對新鮮事物的接收能力相對較快，其消費觀念亦在逐漸發(fā)生概念，當前大部分大學生不僅逐漸接受二手商品，同時將自己閑置的商品利用二手交易平臺進行買賣，逐漸參與到二手商品買賣當中。在此背景下，本文主要對校園二手交易的現(xiàn)狀以及市場潛力與優(yōu)勢進行分析，重點對校園二手交易平臺實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展優(yōu)化路徑進行探究。

關(guān)鍵詞：校園二手平臺;市場規(guī)模;可持續(xù)發(fā)展;分析

前言：

我國當前二手物品交易平臺無論是數(shù)量還是種類，都在不斷增加，所交易的商品亦逐漸呈現(xiàn)多樣化發(fā)展。然而在我國當前大學校園二手交易市場還有很大的發(fā)展空間，雖然當前幾大二手交易平臺相對比較完善，但是由于其交易復雜或安全保障性政策不夠完善，繼而導致部分學生的二手商品得不到很好地利用與妥善地處理，不僅造成一定的資源浪費，同時隨著物品的被遺棄，為校園環(huán)境帶來一定的影響。因此，校園二手物品交易平臺無論是市場前景來講，還是市場潛力優(yōu)勢，都具有非常可觀的發(fā)展空間。推進校園二手物品交易平臺的發(fā)展更是推進我國公益事業(yè)發(fā)展，提升資源利用率的重要途徑。

1、校園二手交易的現(xiàn)狀及分析

隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的不斷同推進，為了順應時代的發(fā)展，各行各業(yè)都逐漸朝向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)信息所帶來的便利性，促使大部分行業(yè)業(yè)務(wù)逐漸由線下轉(zhuǎn)移至線上。在傳統(tǒng)的校園二手商品交易中，主要是由大學們自發(fā)地選擇某一固定的時間與地點，構(gòu)建一個二手商品交易市場，該種交易形式不僅在時間與距離上具有一定的局限性，同時對其規(guī)模與經(jīng)營范圍的擴大難度相對較大。并且由于受校園二手物品交易特點的影響，在畢業(yè)季是校園二手上商品交易的高峰期，每當高峰階段，由于屬于自發(fā)行為，缺乏合理的監(jiān)管，進而導致二手交易市場一度陷入混亂，進而導致雖然市場火爆，但是其成交率并不高。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。各種線上二手交易平臺以及當前快遞物流行業(yè)的興起，不僅有效解決線下二手物品交易市場的局限性，同時大部分的二手交易線上平臺都具有比較完善的權(quán)益保障制度，與線下交易相比，在很大程度上提高二手物品交易的安全性與便利性，再加之當前各種社交網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，信息流通速度亦是逐漸加快，QQ、微信、微博等社交平臺在大學生群體中的盛行，信息的便利性為二手商品交易平臺帶來的良好的推廣渠道，再加之校園二手交易平臺的主要目的是為了服務(wù)在校的師生群體。因此，校園二手商品交易平臺的發(fā)展是當前順應網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的必然趨勢。

2、校園二手交易市場潛力分析

2.1校園二手市場的周期性特點

在當前的校園二手商品交易的主要高峰階段在于畢業(yè)季，但是畢業(yè)季就如同其他線上購物網(wǎng)站中的“雙十一”購物節(jié)，是一個交易高潮期，但是校園二手商品交易不局限于畢業(yè)季二手交易。由于大學生群體已經(jīng)具備一定的購買力，再加之受跟風追時尚潮流的年齡特點影響，只要有購買，就存在沖動消費，自然而然就會有二手交易。因此，拋開畢業(yè)季二手商品交易仍然存在，二手交易更是作為市場經(jīng)濟的一個補充，它將會一直存在于校園生當中。

2.2校園二手的交易范圍

在大學生群體中，二手商品交易范圍相對比較廣泛，尤其是畢業(yè)季，大學生經(jīng)過四年的大學生活，畢業(yè)后將離開校園步入社會各個領(lǐng)域發(fā)展，在校園中無法帶走的物品或閑置物品都成了二手交易的商品，并且在校園內(nèi)部想學習生活所需的二手物品在校園內(nèi)部的成交率相對較高，同樣亦比較受大學生的歡迎。如：書籍、舊教材、代步工具、宿舍小家電等等。與此同時，由于當前電子產(chǎn)品的更替速度相對較快，再加之二手的電子產(chǎn)品性價比相對較高，進而亦成為當前在大學生群體中成交率相對較高的物品之一。

2.3學生的二手交易意愿

在現(xiàn)階段大部分大學生對一些二手閑置物品并沒有一個相對較好的處理辦法，甚至大部分學生為了方便則采用之間將這些商品當成垃圾丟掉，該種形式不僅會對造成一定的資源浪費，同時由于會對校園環(huán)境衛(wèi)生造成一定的破壞與影響。因此，校園二手物品交易平臺的發(fā)展，不僅能夠有效幫助大學生群體解決處理二手閑置物品的難題，同時可有降低隨意丟棄為環(huán)境所造成的影響，提升資源的利用率。

3、校園二手交易市場優(yōu)勢分析

3.1平臺運營模式

隨著現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的井噴式發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”與商業(yè)貿(mào)易進行有機結(jié)合的新興行業(yè)電子商務(wù)也得到了良好的發(fā)展契機。校園二手交易平臺，主要是為二手商品賣家以買家提供線上交易平臺，讓學生能夠在線上平臺上處理自己的閑置物品或者離開校園后不方便帶走或無法帶走的物品，而對于買家來講，可以通過二手交易平臺，能夠以更具性價比的價格去買到一些具有實用價值的商品。與此同時，由于交易平臺具有相對較為完善的賣家與買家相應的約束制度，同時通過線上支付的方式可有效保障買賣雙方的利益，可有效提升校園二手商品成交率。

3.2公益性以及可持續(xù)發(fā)展

利用校園二手交易平臺，不僅能夠讓閑置物品的利用率得到有效地提升，同時學生在處理閑置物品時，能夠獲得一定的經(jīng)濟效益，而對于買家則需要少量資金購買到高性價比的商品，不僅充分體現(xiàn)了我國節(jié)能減排、保護環(huán)境的發(fā)展目標，同時充分滿足我國所推行的可持續(xù)發(fā)展理念。另一方面，學生可以通過校園二手交易平臺中的公益性服務(wù)板塊中，選擇將一些閑置的物品通過公益性捐贈的方式，將閑置物品捐贈給有需要的人，不僅能夠為大學生提供更多參與公益性活動的渠道，同時在提升閑置物品利用率的同時，有效培養(yǎng)大學生的愛心與社會信任感。

4、校園二手交易平臺實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展優(yōu)化路徑

4.1參與學校定期活動

想要切實實現(xiàn)校園二手物品交易平臺實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，首先作為平臺方面應當埃積極參與學校定期組織的各種活動，讓學生能夠增加都對校園二手物品交易平臺的進一步了解。與此同時，學校的新生對于校園二手交易平臺來講，是巨大的潛在客戶，在大學階段，由于新生的人數(shù)較多，且剛剛步入校園開啟大學生活，對生活常用物品的需求量相對較大，且購買力也比較強。因此，積極參與學校定期組織的活動，如：新生迎新晚會等等，都是對校園二手交易平臺很好的宣傳與推廣機會。另一方面，校園二手物品交易平臺應當針對學校特點的不同，開展相應的物品租賃服務(wù)，對于一些使用頻率相對較低、價格比較高、校園生活無法存放等物品平臺可以為其提供相應的租賃服務(wù)，不僅能夠有效增加平臺的業(yè)務(wù)量，同時能夠完全符合大學生的消費需求。

作為學校方面應當以節(jié)能環(huán)保、節(jié)約資源為導向，充分發(fā)揚勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德，積極鼓勵學生借助校園二手物品交易平臺來購置所物品，不僅能夠有效降低學生對資源的浪費，同時他通過二手物品交易幫互助學生群體養(yǎng)成良好的消費習慣，盡可能控制沖動消費、過度消費情況的發(fā)生。

4.2校園二手交易平臺不定期舉辦活動

為實現(xiàn)校園二手物品交易平臺的有效推廣，在定期參加校方活動的同時，還應當根據(jù)大學生的興趣特點，在平臺中舉相應的推廣活動，通過多元化活動不斷調(diào)動大學生參與平臺活動的積極性，不斷增加平臺的流量與下載量。例如：不定期舉行平臺推廣拉新活動、定點秒殺、發(fā)放平臺優(yōu)惠券等等多種活動方式，不僅能夠有效增加學生在平臺中的體驗感。與此同時，作為校園二手物品交易平臺，應當充分利用大學生的性格特點，借助公眾號、官微等方式定期為學生推送跟各種類型的信息，提高二手物品交易平臺在大學生群體當中的覆蓋率，進而實現(xiàn)其平臺推廣效果的有效提升。

4.3加強與校內(nèi)社團組織進行合作

社團組織作為大學中的重要活動組織之一，作為校園二手交易平臺應當充分利用這一宣傳資源，積極與校內(nèi)社團組織開展合作，充分利用社團納新的宣傳機會，將相關(guān)APP推廣二維碼與社團納新宣傳資料進行有機融合。與此同時，對于社團中的高年級的大學生可以積極鼓勵新進設(shè)社團成員利用校園二手物品交易平臺購買一些社團活動所需常用物品，不僅能夠有效節(jié)約新成員加入社團的投入成本，同時可有效幫助退出社團或畢業(yè)學生處理社團相關(guān)物品，同時能夠讓新成員得到更好地了解相關(guān)社團的相關(guān)信息。

4.4積極開展各項慈善公益活動

在當前大多數(shù)校園二手交易平臺，其主要功能主要以買賣與租賃兩種功能為主，然而學生在處理閑置物品時，對于一些舊的衣物等物品的二手交易成交量相對較低，對于一些急于出售的物品在未成交的情況下，仍然會被當做垃圾被丟掉。因此，作為校園二手交易平臺，應當結(jié)合大學校園二手物品交易追求時效性這一特點，借助平臺為學生組織各種慈善公益活動，學生可以將一些舊衣物、就閑置捐贈給那些需求幫助的人，同時平臺還可以設(shè)置相應的公益活動板塊，將學生所捐贈的物品或出售物品所得直接捐贈給一些需要幫助的人。與此同時，平臺應當定期為學生組織線下公益活動，將學生所捐贈的物品進行拍賣，然后將拍賣所得捐贈給相關(guān)的公益事業(yè)，通過該種公益活動，不僅能夠為學生開辟多元化公益活動渠道，同時能夠有效提升學生對公益事業(yè)的體驗感，并且，通過線上、線下活動相結(jié)合，可有效擴大校園二手物品交易平臺在學生之間的影響力。

結(jié)束語：

總而言之，加強對校園二手物品交易平臺的積極推廣，不僅有利于改善校園環(huán)境，增強學生進行交易的安全性，完善校園二手市場，同時還能夠有效實現(xiàn)對現(xiàn)代大學生群體節(jié)約意識的培養(yǎng)，充分貫徹我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標，并通過多元化公益性活動，可有效帶動學生的慈善熱情，有利于建設(shè)美好社會。

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