淺析高校漢語言文學教學如何弘揚中華傳統文化

羅英琦

摘要：高校是我國人力資源開發的重點對象，肩負著為社會主義現代化建設提供專業人才的重要任務。重視中華傳統文化，弘揚和發展中華傳統文化，應是高校高度關注的問題。目前，高校的漢語言文學教學在弘揚中華傳統文化方面仍存在不少問題，因此，高校必須對漢語言文學教學弘揚中華傳統文化給予應有的重視。

關鍵詞：漢語言文學;中華傳統文化;教學體系

一、發展中華傳統文化的意義

中華民族有著悠久的歷史，中華傳統文化包括思想方面的文化、精神方面的內容。在過去的五千年里，中華傳統文化是一代又一代人智慧和精神的體現。中華傳統文化在一定程度上是中華民族在世界中的文化象征，是偉大的精神遺產，為人類文明的發展作出不可磨滅的貢獻。

隨著21世紀的到來，科學和技術在社會中不斷發展，在這一過程中學習傳統文化更有必要。要想通過語言教育教授漢語和文學，首先必須奠定語言教學的基礎，這將有助于進一步提高學生的學習、寫作和閱讀能力，并提高學生的自信心。在大學教育發展的過程中，漢語和文學有著悠久的歷史。漢語言文學教育實際上是語言教育的深入發展，學生在學習過程中，有助于提高自身的整體技能。因此，學習漢語文學相關專業就應更深入地學習漢語，共同發展我們的語言文化，造福世界。傳統文化與科技創新相結合，有助于中國發展得越來越好，走在世界發展的前列。在新的發展形勢中，世界文化和經濟之間的聯系變得更加緊密，而中國文化也受到了其他國家文化的影響。為了突出中國的特色，弘揚中華傳統文化意義非凡。

二、高校漢語言文學教學弘揚中華傳統文化存在的問題

（一）一些高校對弘揚中華傳統文化的重要性認識不足

在高等院校中，學習漢語和文學有助于大學生增強發展傳統文化的意識，高校的教學理念能夠直接和深刻地影響中華傳統文化傳播的整體效率。語言文學相關研究表明，在發展中華傳統文化的過程中，一些高校存在著缺乏知識的問題。高等院校的領導人是學校發展戰略的制定者，如若他們對于通過學習漢語和文學發展中華傳統文化缺乏了解，將直接影響這項工作的完成程度。另外，中國一些高等院校的負責人對教授漢語和文學以保護中華傳統文化的重要性認識不足，并且，在漢語言文學教學的日常實踐中，他們得不到所需的人力、物力和財力支持，因此難以有計劃地進行教學。

（二）高校漢語言文學教師教學經驗不足

教師是漢語言文學教學實踐的主要力量，他們的學習能力和教學水平可以對學生的學習產生很大影響。通過教授漢語言文學以發展中華傳統文化，文學家建議教師應對中華傳統文化有很深的了解。但如今，仍有一些大學教師自身對中華傳統文化了解甚少，在課堂中不能深入分析和解釋中華傳統文化，學生也很難理解。此外，一些教師在使用現代信息技術方面能力有限，對網絡資源的利用較少，無法充分利用現代信息技術和網絡資源豐富課堂內容和教學形式。同時教育保持在以前的水平，教師和學生缺乏溝通。這不僅會使教室的氣氛變得無聊，同時也會大大降低學生的積極性。

（三）教學材料的內容和思想有一定的局限性

在漢語言文學教學中，教學材料是教師的重要參考資料。因此，中文教科書和材料內容的意識形態水平將直接影響教師教學的方向和水平。目前，我國一些高校在教授漢語言文學時，教學內容和思想有一定的局限性。教學材料的內容只是中華傳統文化的一部分，若教學材料的思想有一定的局限性，不利于高等院校通過教授漢語言文學以促進中華傳統文化發展。

三、高校漢語言文學教學弘揚中華傳統文化的策略

（一）提高對中華傳統文化的認識

目前，一些高校沒有對中華傳統文化的教育給予足夠的重視，其應該在思想領域認識到加強漢語教學和文學教學在發展中華傳統文化方面的意義和必要性，打破目前中華傳統文化傳播的僵局。

（二）建立專業教師隊伍，完善傳統文化教學體系

在高校中，學習漢語言文學是復雜和長期的，因此，不可能通過短期內大量更換原有教師以提高教師隊伍的整體素質。但是，高校可以邀請來自不同學校漢語言文學專業的教師開展講座，促使本校教師學習專業文化，加深教師對中華傳統文化的了解，豐富教師自身的知識儲備。

（三）保證漢語言文學教學時間充分

目前，大多數高校的課程具有多元化特點，課程安排也較為緊湊。但課程內容非常豐富，在有效的時間內，學生可以更好地理解專業文化知識。高校應保證漢語言文學教學有充足的時間，以便有足夠的時間教授中華傳統文化。在漢語言文學教學中，各教師的教學內容也有待完善，他們大多只是機械化地教授了學生技能和相關專業文化知識。目前，許多學校都在進行職業培訓，社會發展要求學生掌握更多的技能，具有更高的文化素養。因此，為了促進中華傳統文化發展，不僅要保證課程的持續性，還要保證課程內容的豐富性。

（四）研究發展中華傳統文化的教學方法，創新教學內容

教學方法的改革和創新對于發展漢語言文學教學中的中華傳統文化具有重要意義。高校應以豐富學生的知識和技能以及保護和發展中華傳統文化為目標，創新、豐富教學內容。社會的發展對教育教學提出了新的要求，新的教學方法應該面向學生，確保學生在教育活動中占主體地位，使他們能夠更好地學習中華傳統文化。教師在教學過程中，可以更廣泛地應用啟發式教學，使學生對課堂內容產生興趣，更好地學習漢語言文學。

結束語

總之，中華傳統文化的發展是建設社會主義精神文明的重要部分。專業教育的內容和人才發展的需要，將傳統文化教育與漢語言文學專業教育相結合，有助于全面提高現代文學水平。本文深入分析了漢語言文學教學在弘揚中華傳統文化方面存在的問題，重點分析并提出了相應的改進策略。為了更好地在高校中發展中華傳統文化，高校需要重點關注漢語言文學教學，通過多種舉措不斷提升漢語言文學教學水平和質量。

參考文獻：

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